この活動は、本校のキャリア教育の力「聞く・伝える力」（人間関係形成能力）を育てる活動です
今日の1時間目に学級活動の時間で「グループエンカウンター」を行いました
これはコミュニケーション能力を伸ばし、自分や友達を大切に思う気持ちを育む活動です
本校のキャリア教育の力「聞く・伝える力」を伸ばすことにもつながります
２年生では、「友達の考えや意見をよく聴いて、オリジナルのお話をつくろう」をテーマに活動していました
これはコミュニケーション能力を伸ばし、自分や友達を大切に思う気持ちを育む活動です本校のキャリア教育の力「聞く・伝える力」を伸ばすことにもつながります２年生では、「友達の考えや意見をよく聴いて、オリジナルのお話をつくろう」をテーマに活動していました
友達と話しながらオリジナルストーリーを作っています
１年生と５年生は一緒に活動していました
丸くなって座り、ボールを回し、「ぼかん！」とオニが言ったときにボールを持っていた人がお話をするという活動です
ドキドキですね
お話しているときには、友達の顔をしっかり見て、反応しながら聞いている姿が見られました
丸くなって座り、ボールを回し、「ぼかん！」とオニが言ったときにボールを持っていた人がお話をするという活動ですドキドキですねお話しているときには、友達の顔をしっかり見て、反応しながら聞いている姿が見られました
振り返りでは、「しっかりお話が聞けたよ。」「反応しながら聞いてくれるとうれしい。」とみんな笑顔で話していました温かい雰囲気の中、活動が行われ、「聞く・伝える力」も高まったようです
温かい雰囲気の中、活動が行われ、「聞く・伝える力」も高まったようです
４年生は自分のよさ、これまで頑張ってきたことなどを書き出していました
いろいろなことにチャレンジして、できるようになったことがたくさんありますね
６年生はグループになって「すごろく」をしながら自分のことを語る活動をしていました
「４年生のときの思い出は？」、「一番こわかった先生は？」、「わたしの秘密」、「好きなキャラクターは？」などなど、楽しい話題で盛り上がっていました
この活動で、さらに友達や自分のことを理解し、対話を深めて、よりよい人間関係を築いていってほしいと願っています