舞阪中学校ブログ

剣道に挑戦

2026年3月4日

今日は昨日と打って変わり、朝から青空が広がりました。
気温も上がり、穏やかな気候となりました。

１年２組は体育です。
剣道を学びました。

竹刀の持ち方や構え方、相手との礼の仕方など、基本的な動作を学習しました。
後半では、相手の構えた竹刀に向かって、面や胴や小手を打つ練習をしました。

剣道は「礼に始まり礼に終わる」と言われます。
稽古をして技能を向上させることも大切ですが、
それ以上に、相手を敬う心を育てることも、いっそう重要なのではないかと考えます。

体育で剣道を学ぶ時間は少ないかもしれませんが、
ぜひとも、その心を育ててほしいと思います。（文責：教頭）

レッツ！ダンス！

2026年3月3日

体育館から、軽快な音楽が聞こえてきました。
そこでは、２年生がダンス発表会をしていました。

２年生は、体育でダンスを学びました。
今回の授業は、自分たちで選曲した音楽に合わせて振り付けを考え、
練習してきた成果を披露する発表会でした。

人前で踊ったり表現したりすることは、勇気のいることです。
でも、楽しい気持ちは周囲の人にも伝わり、広がっていきます。

発表会では、他の生徒のダンスに合わせて、手拍子がおくられた場面もありました。

ダンスは、踊っている人も、それを見ている人も、
ともに楽しい気持ちになれる、素敵な表現だと実感しました。（文責：教頭）

明日も元気に

2026年3月2日

今日は、雲が空を覆っています。
もっと寒くなるかと心配しましたが、それほど気温は低くなりませんでした。

明日は雨だそうです。
気温も、ぐっと下がるとの予報が出ています。
かぜをひいたりしないよう、体調管理に気を付けましょう。

今日は、生徒の下校風景を写真に撮ってみました。

みんな、元気に帰っていきます。
中でも、３年生はピースサインをしてくれました。

３年生は、公立高校の入試が迫ってきています。
みんな、志望校に行けるよう、頑張ってほしいと願います。

健康がすべての基本です。
健康であるからこそ勉強もできるし、運動にも取り組めます。

たとえ通い慣れた通学路ではあっても、安全に十分に気を付け、
無事故で毎日登下校をしてほしいと思います。

明日も元気に、学校へ来てくれることを心から願います。（文責：教頭）

図書室へ行こう！

2026年2月27日

「花いっぱいプロジェクト」の最後の花が届きました。
毎回ご協力いただいている平野生花店さん、ありがとうございます。
今回の花は、マーガレットです。

全教室に一鉢ずつ配り、生徒が水やりなどのお世話をします。
各教室で、いっそう美しい花をたくさん咲かせてほしいと思います。

３月は、１年間の締めくくりです。
花が学習環境に潤いを与え、生徒がいっそう学習に集中して取り組むことを願います。

久しぶりに図書室を訪れました。
図書館補助員さんが、図書室の本棚を探しながら、「わくわく図書袋」に入れる本を考えていました。

この「わくわく図書袋」とは、幅広いジャンルから選んだ３冊の本が入っているものです。
袋を開けるまで、何が入っているか分からない、というスリルが、生徒にうけています。

生徒にとっては、興味のある分野はいつも同じものになってしまうので、
違うジャンルの本との出会いは、自分を広げるチャンスとなるようです。

現在、図書室では「栞キャンペーン」を行っています。
それは、期間中に本を借りると、お守りのような栞をもらえる、というものです。

キャンペーン期間は、３月３日まで。
もらえるチャンスは、あとわずかです！
ひとりでも多くの生徒に、図書室を訪れてほしいと思います。

図書委員が紹介文を書いた、「私のおすすめの本」コーナーもあります。
どれも名文で紹介されていて、読めばその本が借りたくなること請け合いです。

図書室には、さまざまな本との ”出会い” がたくさんあります。

人生を豊かにしてくれる本、人生を変えてしまう本、人生を楽しくしてくれる本など
たくさんの本が待っています。

生徒たちよ。
図書室へ行こう！
本は、あなたたちが来てくれることを、楽しみに待っています！（文責：教頭）

ご協力、ありがとうございます

2026年2月26日

昨日は、久しぶりのまとまった雨でした。
今日はすっかり雨も上がり、暖かな陽気になりました。

ひと雨ごとに暖かくなるのは、確実に春へと近づいている証拠ですが、
心配なのは花粉ですね。
気分がすぐれない季節でもありますが、希望の春へ向かって、着実に進んでいきましょう。

３年２組は家庭です。
トートバッグを作りました。

学習ボランティアとして、地域の方に授業に入っていただきました。
今回は急なお願いであったにもかかわらず、６名の方がご協力くださいました。
ありがとうございました。

今年度も、多くの方々に学習ボランティア等でご協力をいただきました。
ありがとうございました。

地域の方々に支えられていることを実感し、ただただ心強い限りです。

今後とも、幅広くご支援いただけますよう、よろしくお願いいたします。
また、お気づきのこと等ありましたら、ぜひお教えください。（文責：教頭）

統計データの見方を知ろう

2026年2月25日

今日は朝から雨が降りました。
でも、それほど気温が下がることはなく、暖房をつけなくても過ごせるほどでした。

１年１組は数学です。
統計データについて学習しました。

「最大値」「最小値」「度数分布」などの基本的な語句の意味をおさえた上で、
データの見方について学びました。

数学は、生徒によって得意と不得意がはっきりと分かれる教科です。
私自身も、学生の頃に数学をとても苦手に感じていました。

でも、今になって思うことは、数学的なものの見方や考え方は大事であり、
もっと身に付けておけばよかった、ということです。
自分は数学から逃げてしまったのですが、今になって後悔しています。

たとえ不得意でも、たとえ苦手でも、
そこから逃げずに立ち向かう勇気こそが、自分を鍛え、高めていきます。
未来を生きる若い命の生徒には、
どこまでも伸びていってほしいと願います。（文責：教頭）

学校運営協議会

2026年2月24日

週末は、たいへんに暖かくなりました。
春を通り越して、初夏を思わせるほどの陽気でした。

今週で、２月も終わります。
やるべき事をしっかりと行い、２月を締めくくっていきたいですね。

先週、学校運営協議会が行われました。

早く来校された方から自由に授業を参観していただき、
その後、第４回目の学校運営協議会を開催しました。

今年度も、学校運営協議会の委員の方々には、たいへんにお世話になりました。
校長が示した学校運営の基本方針を具現化するため、活発に熟議をしていただき、
多くの支援策やヒントを提案していただきました。

その結果、職場体験や地域防災、学習ボランティアなど、多くの学習へとつながりました。
ありがとうございました。

学校運営協議会は、浜松市立のすべての小中学校に設置されています。

目的は、保護者や地域住民の声を学校運営に積極的に生かすことで、
学校運営の改善や教育活動の充実を図ることにあります。

来年度も、舞阪中の教育活動をいっそう充実させていくよう、
更なるご協力を、よろしくお願いいたします。（文責：教頭）

ご来場をお待ちしております

2026年2月20日

今日は曇り空となりました。

ふと体育館の横を通ると、ハトが６～７羽、一心に何かをついばんでいました。
驚かさないようにそうっと近づき、撮影することに成功しました。

今日から来週の金曜日までの１週間、校内にて「浜松市子どもの市展」を開催します。
これは、例年は美術館で行われている「浜松市子どもの市展」ですが、
会場の関係で、各校での分散開催となったものです。

美術室前の展示棚の中に、授業で制作した作品が並べられています。
さっそく今日は、１０名ほどの保護者や地域の方々がご覧になりました。

鑑賞していた方が、「なかなかの力作ですね！」と感動されていました。
期間は短いですが、ぜひ、見ていただきたいと思います。

たくさんの方のご来場を、お待ちしております！（文責：教頭）

みんなが共に暮らせる社会をつくろう

2026年2月19日

海からの強い風が吹きつけ、舞阪中はとても寒い朝を迎えました。
まるで、冬に戻ってしまったかと思うほどでした。

何度も行ったり来たりを繰り返しながら、本当の春が訪れるのだと思います。
冬は必ず春となる季節の確かな運行を信じ、希望をもって進んでいきたいですね。

１年１組は社会です。
コロンブスやマゼランが活躍した「大航海時代」について学びました。

かつては「新大陸発見」という言葉が使われていました。

しかし、”発見された”とする場所には、もともと古くから住んでいた人々がいました。
”発見”という言葉は、”発見した側”のものの考え方が表れています。

”自分中心”の考え方が、やがて植民地支配や戦争といった悲劇へとつながったことは、
その後の歴史が証明しています。

現在に目を向けてみると、
「自分が世界の中心である」という考え方や、
「自分さえよければいい」という考え方が多くみられることは悲しいことだと私は考えます。

自分もいて、みんなもいる。
互いに関係しあって暮らしている。

そんな当たり前のことが、当たり前に考えられる社会にしていきたいですね。
みんなが共に暮らしていける社会を、と願う今日この頃です。（文責：教頭）

自国中心

書物を読もう

2026年2月18日

日差しはありますが、風が吹くと肌寒さを感じます。
海に近い舞阪中は、風の勢いが強く、体感温度は低くなります。

１年２組は国語です。
ヘルマンヘッセの短編小説、「少年の日の思い出」を学びました。

「『僕』はクジャクヤママユを、盗んだのだろうか」との問いで始まった授業は、
生徒が丹念に本文を読み、静かに答えを探っていきました。

書物を読むことは、文章を読み取る力だけでなく、
感じ取る力、内容を理解する力、そこから想像する力など、多くの力を育みます。

国語の授業だけでなく、どれだけ書物に接したか、どれだけ慣れ親しんだかが、
自分を大きく成長させることにつながっていきます。

たくさんの書物を読んでほしいと願います。
そして、心をどこまでも大きく広げてほしいと願います。（文責：教頭）