• 授業の様子

    2025年10月16日
       学習にも集中しやすい気候となってきました。
       1年生は、算数で「3つのかずのけいさん」の学習に取り組んでいます。
       問題やめあてをノートにしっかり書くこと、どんな問題か理解し、式をつくることなど一生懸命でした。グループごとにどんな問題か確かめたり、友達と交流したりする場面も見られました。
       「まず、5人乗っていて、次に2人のってきて、その次に3人おりました・・・。」1つの式にして正しく考えることができたかな。
       3年生は、「紙はんが」の学習で土台に様々な素材を貼りつけて動物をつくっている最中でした。
       紙やプチプチ、凹凸のある紙など下書きに合わせて切り、丁寧に貼りつけていました。
       最初に大まかな輪郭を貼ってから細かいパーツをつけていくとよいのですが・・・。どんな作品に仕上がるか楽しみです。(文責;教頭)
    •  本日は、年に1度の芸術鑑賞教室。「劇団たんぽぽ」さんをお招きして、「100万回生きたねこ」の劇を鑑賞しました。
       読んだことのある子も多かったと思いますが、目の前の舞台の上で、団員さんたちが生き生きと躍動する姿を見ることができました。子供たちの目の前で小道具をつかって効果音を出している場面もあり、動きと音の合わせ方に興味をもった子もいるのではと感じました。
       劇の最後には、おなじみの「たんぽぽ♪ たんぽぽ♪」の歌が流れました。小学生のころ見た「劇団たんぽぽ」の思い出がよみがえってきた職員もいたようです。
       劇団員さんと、ハイタッチをして体育館を後にしました。
       教室にもどってから、感想やお礼の手紙を書きました。
       「役者さんたちが表情豊かですごいと思った。」
       「最後の場面が感動的で心にささりました。」
       などの感想がかかれていました。
       「どうして最後だけ生き返らなかったのか不思議。」
       と、お話の核心に迫る疑問をもった子も多く、とても集中して観劇を楽しめたことが分かりました。(文責;教頭)
    • 授業・活動の様子

      2025年10月14日
         朝からの雨で、少しだけ涼しさも感じた舞阪小です。
         昼休みには、子供たちが元気に体を動かす姿を見ることができました。
         3年生は。外国語活動で「What's do you like ?」「I like ~.」のフレーズを学習していました。
         2人組でゲームをしながら、繰り返し発音することでリズムよく覚えることができているようでした。
         4年生は、体育館で「高跳び」を行っていました。始めたばかりのようで、足が逆になってしまう子、マットに飛び込んでしまう子なども見られました。全員が集まって、跳び方を確認している場面も見られました。
         今週も、「勉強」「スポーツ」「読書」「芸術」など様々な「秋」で頑張る舞阪っ子たちの様子をお知らせしていきます。
         「行事の秋」についての取り組みは週末のお楽しみになるかもしれません・・。御了承ください。(文責;教頭)
      •  少し前になりますが、6年生は、地域包括支援センターの方をお招きして「認知症サポーター講座」を受けました。
         認知症についての詳しい説明を受けたり、認知症の方との接し方について学んだりすることができました。
         認知症とは、脳の細胞が死んだり働きにくくなるためにおこる脳の病気であることやものを忘れてしまう「記憶障害」、日時、場所が分からない「見当識障害」など様々な種類があることなどを知ることができました。
         また、劇などを通して認知症の方との接し方についても考えました。
         認知症の方は、環境やまわりの人の接し方で症状が変わるそうです。やさしい口調で声をかけ、あたたかく見守ることが一番大切だと知ることができました。
         認知症サポーターとしてのオレンジリングもいただきました。これから、6年生一同、認知症サポーターとして相手の気持ちを考えてていきたいという声をたくさん聞くことができました。誰にでもやさしい舞阪っ子でいてください。
         様々な職業についても学んでいる6年生。人と接する職業のすばらしさを知るよい機会にもなりました。(文責;教頭)
         
      • 【2年生】人権教室

        2025年10月12日
           10月9日木曜日、2年生は人権教室を行いました。
           「相手のことを考えること」や「ふわふわ言葉・チクチク言葉」について学びました。
           付箋に思いつく言葉を書いて出し合いながら、どんな言葉が相手をうれしい気持ちにするか考えました。
           また、あいさつの大切さについても学びました。
           これからも、やさしい言葉と明るいあいさつで、みんなが気持ちよく過ごせるようにしていきたいです。smiley
        • 授業・活動の様子

          2025年10月11日
             三連休の初日、いかがお過ごしでしょうか。今週のブログは、朝会から始まり、「スポーツの秋」「読書の秋」と続きました。本日は「勉強の秋」として学習の様子をお伝えします。

             1年生は、「かたちランド」という学習で、形をうつしとって切る活動をしていました。どの子もすごい集中力で作品作りに取り組んでいました。丸や三角、四角をうまくつかって動物や車などつくりあげていました。
             5年生は、国語の学習で「たずねびと」という物語文を学習しています。戦争にかかわる話で、本文から心情の変化をよみとっています。本日は、最初の場面。出会った人や物とのかかわりについて一人学びを行っていました。この日出会ったのは「原爆供養塔納骨名簿」にのっていた自分と同姓同名、同学年の子の名前。主人公はどんなことを感じたのでしょう。
             3年生は、理科の学習で「ひなたとひかげ」の学習をしています。この日は、鏡をつかって太陽の光を反射させていました。光を集めると明るくなること温かく感じることを体験を通して学んでいました。実験が大好きな3年生、この日も芽を輝かせながらとても楽しそうでした。
             過ごしやすい気候になってきました。三連休では、いろいろな秋を体験できるといいですね。
             体調をくずしている子も少し見られます。健康管理にも気をつけてください。(文責;教頭)
          •  日中も涼しい風を感じる舞阪小学校。本日も読み聞かせボランティアの方による読み聞かせが行われました。
             一度に7学級も読み聞かせしていただけるのは舞阪小学校だけではないかと思います。ボランティアさんの御支援に感謝の気持ちでいっぱいです。いつもありがとうございます。
            【本日のお話】

            〖1年1組〗いっしょにすもうね、ぐりとぐらのうたうた12月
            〖1年2組〗ずどんといっぱつ、かわにくまがおっこちた
            〖2年1組〗ぐりとぐらのえんそく、いたずらラッコとおなべのほし、こんにちはたまごにいちゃん
            〖2年2組〗くらべてみよういろいろなかみ、うちゅうえんそく
            〖3年1組〗これはのみのぴこ
            〖3年2組〗アレクサンダとぜんまいねずみ、たべてうんこしてねる
            〖  5678組  〗トドにおとどけ、おべんとうしろくま

             本日、校外学習へ行く前に2年生が読んでいただいたお話が「えんそく」にかかわっているのは素敵な偶然だと感じました。
             「ぐりとぐら」シリーズもなつかしさを感じます。本を選ぶ際に、時代の流れや子供の変化を心配してくださっている方もいらっしゃいますが、どの時代でも本質は伝わると思います。いろいろな本に親しむことで自分の世界を広げてほしいです。
             10月20日からは「校内読書週間」も始まります。読書の秋、楽しんでほしいです。(文責;教頭)
             
          •  新体力テストも3日目。無事に全学年実施できてひと安心です。
             林間学校を終えた5年生、今日は2年生のためにいろいろ頑張ってくれました。

            【50m走】
             気持ちのよい青空の下、1回勝負の50m走。全員全力で頑張りました。
             風向きを考え、昨日までとはスタートの位置を変えて行いました。

            【ボール投げ】
             利き手と反対の手を前に向けて、体をひねりながらボールを投げる2年生。教えてもらったとおりに頑張っています。少し、上をねらって投げるのは難しいようで、先生たちの「もう少し上に向かって!」の声が多く聞こえました。
             2年生のサポートを任せられた5年生は、前日までにボール投げは実施済みのようでした。

            【立ち幅跳び】
             5年生の立ち幅跳びは、迫力がありました。体全体をつかって大きく跳んでいる子が多かったです。応援する声も聞こえ、あたたかい雰囲気での測定となっていました。

            【上体起こし・反復横跳び】
             それぞれの測定では、5年生が活躍しました。2年生を応援しながら、しっかり数えていました。
             2年生も応援に応えるように、一生懸命取り組めました。

            【シャトルラン】
             最終日にやっと伝えることができるのが「20mシャトルラン」です。だんだん速くなるリズムに合わせて20mのラインの間を行ったり来たりします。決められたリズムに2回遅れると終了になるので、ギリギリになると声援も大きくなり、あきらめずに最後まで頑張る子が多かったです。両サイドでチェックしてくれた5年生、最後までお疲れさまでした。
             全体で行うしん体力テストは終わりましたが、「握力」や「長座体前屈」は各クラスで実施していきます。
             舞阪っ子のみなさん、本年度の記録はどうでしたか。「新体力テスト」ですので、記録を確認したら点数をあげることができるよう、目標を決めておくとよいですね。(文責;教頭)
          •  台風接近で行えるか心配もしましたが、本日も新来力テストを実施することができました。
             1年生は初めての取り組み、6年生は小学校生活最後の新体力テストになりました。
             1年生は、6年生に助けてもらうことが多いので全体でやることや動きの説明を聞きました。
             6年生のみなさんお願いします。

            【1年生】
             「立ち幅跳び」は、1年生だけで行いました。順番にスタート位置につきリズムよく測定が進みました。
             「反復横跳び」は、6年生のお兄さん、お姉さんに数えてもらいました。ラインをふんだりまたいだり、リズムよく動くことができました。
             ボール投げも、自分たちだけで実施です。順番に並んだり、ボール拾いを手伝ったりスムーズな測定ができるようによく考えて行動できました。
             これ以外にも、「上体起こし」や「シャトルラン」なども6年生に手伝ってもらって時間内に終わらせることができました。
             「シャトルラン」の後は、「つかれた~。」と言っていた子が多かったです。一生懸命がんばったためか、この日の1年生、残食はなかったようです。よく動いて、しっかり食べて丈夫な体をつくれそうです。


            【6年生】
             
             6年生のあるクラスのスタートは、「反復横跳び」でした。さすがは6年生、ペアを素早くつくり、てきぱきと測定を進めていました。きれいになった床の体育館で最高記録がでたでしょうか。
             6年生は、広くつくられた測定場で「ソフトボール投げ」を行います。少し、暑さを感じましたが全力で取り組んでいました。
             「50m走」でも、力強く走る姿を見ることができました。周囲を見ながら考えて行動し、あたり前のことながら安心して見ていることができました。考えて行動する力、修学旅行を成功させるためにも必要だと思います。これからも実践を続け、修学旅行に向けて意識を高めていってほしいです。 (文責;教頭)
          •  晴天に恵まれ、3・4年生は秋の新体力テストを行いました。
             それぞれの種目に全力で取り組む姿をお届けしたいと思います。
             本日は、「ボール投げ」「50m走」「上体起こし」「反復横跳び」「立ち幅跳び」を中心に実施しました。

            【ボール投げ】
            【50m走】
            【上体起こし】
            【反復横跳び】
            【立ち幅跳び】
             3、4年生はクラスごとにペアを組み、男女別でそれぞれの種目をまわりました。
             いつも4年生の授業を行っている時間だったので、手伝いをしながら一緒に行動することができ、3年生をサポートする4年生の姿を多く見ることができうれしく思いました。3年生も周囲をよく見て考えて行動できていたと感じます。一つ一つの行事を頑張る中で、多くの成長があることを改めて感じます。
             明日以降、写真を撮る時間がどれだけとれるか分かりませんが、それぞれの学年のよさや成長を見つけていけたらと思います。(文責;教頭)