• 委員会活動　～２学期最終回～
    2025年12月11日
      　本日は、２学期最後の委員会活動の日。限られた時間の中でそれぞれ様々な活動を行いました。
      　企画委員会、放送委員会、体育委員会、生活委員会、図書委員会は、常時活動の振り返りを行っていました。
      　企画委員会は、２学期の取り組みをどのように振り返るのかも考えているようでした。また、運動委員会は、器具庫の整頓や片付けも行っていました。
      　保健委員会、給食委員会は、掲示物やイベントで使うものの作成を頑張っていました。委員会の目的を達成できるように今できることを精一杯行っています。
      　冬休みを前にガーデニング委員会は大忙し。イベントを計画するグループと「花の会」さんよりいただいた苗を植えるグループに分かれて時間いっぱいまで頑張っていました。
      　２学期の最後も、子供たちが目的をもって仲間と協力する姿と、自分の責任を果たそうとする姿をしっかりと見届けることができました。残り１週間と少し。２学期中にやるべきことしっかり行い、３学期に備えていきたいです。（文責；教頭）

    • 舞小フェスティバル
      2025年12月10日
        　今日は、舞小フェスティバルでした。１・２年生は不参加、３年生は鑑賞のみという状況下でしたが、多くの保護者様、地域の皆様が見守ってくださる中、すてきな発表会となりました。
        　５６７８組・４年生・５年生・６年生のそれぞれのステージは、これまでの練習の成果が十分に伝わってくるものでした。また、自分たちでよいものにしようとつくり上げてきたことが感じられ、とてもうれしく思いました。企画委員や放送委員の進行もとても落ち着いていました。そして、最後の全校合唱「Believe」は、心温まるすばらしい合唱になったと思います。
        　練習の成果を発揮してのせりふ、演技、演奏、歌唱などに【さ】わやかさが、それぞれの立場での自分の役割を全力で果たそうと頑張っている姿に【か】んどうが、お互いを支え合う姿やりっぱな鑑賞態度に【な】かまが、具体的な姿として表れていたように感じました。
        　みなさん、本当によく頑張ってきましたね。今日まで支えてくださった保護者様・地域の皆様、本当にありがとうございます。１２月１６日（火）には、すべての学年がそろって発表をする予定です。引き続き、応援よろしくお願いいたします。（文責；教務主任）

      • 明日はいよいよ舞小フェスティバル
        2025年12月9日
          　１・２・３年生の発表は残念ながら延期とさせていただきましたが、５・６・７・８組、４・５・６年生は明日いよいよ発表です。この日を目標に、計画的に練習に取り組んできた子供たちです。きっと、すてきな姿を御覧いただけることでしょう。
          　前日の今日は、最終練習をしたり、ビデオで振り返りをしたりしている様子が見られました。昼休みには、企画委員会の子たちがオープニングやエンディングの練習やスローガンをはる準備をしたり、放送委員会が最後の司会練習をしたりしていました。子供たちの下校後には、職員総出で会場準備をしました。
          　体育館はすっかり整い、楽器も会場も明日を待つばかりです。
          　これまでの子供たちの頑張りと、保護者・地域の皆様の支えと、職員の準備・指導が一つになって、【さ】わやか、【か】んどう、【な】かまの姿のある舞小フェスティバルになることでしょう。とっても楽しみです。（文責;教務主任）

        • 【５６７８組】 粘土からすてきな作品が生み出されました
          2025年12月8日
            　先週の５６７８組の図工では、粘土を使って、様々な作品づくりを楽しみました。子供たちの手は、工房の職人さんのように動き続け、それに応えて粘土は姿を変え続けました。
            　そして、チョコレート、タワー、掃除機、かたつむり、動物たちなど、豊かな発想をもとに生み出された作品の数々。つくっている時の真剣な表情、でき上がった時の嬉しそうな表情がとても印象的でした。
            　みなさん、とっても楽しい時間となりましたね。
            　（文責；教務主任）
             

          • 舞小フェスティバルに向けて
            2025年12月7日
              　本日も、「舞小フェスティバル」に向けて頑張る子供たちの様子をお伝えします。

              【４年生】みんなのくらしを幸せに！
              　４年生も、２学期を中心に様々な方から教えていただきながら「福祉」について学んできました。だれもが幸せにくらすことができるために様々な工夫や努力があることを知り、それをもとに「手話」や「ユニバーサルデザイン」、「車いす」のチームに分かれてそれぞれに発表の仕方を考えました。みんなの幸せを願っていた歌う合奏にも期待してください。
              【５年生】一歩前進　自然にとびこめ
              　５年生は、一番大きな行事である「林間学校」で体験を通して学んだことを発表します。ルールや時間を守ること、仲間と協力したり、自分の責任を果たすことなど２日間過ごした「かわな」での思い出を再現することで、あの時学んだことを振り返ることができそうです。最後は、学年で合奏にも挑戦します。高学年らしい発表を成功させて６年生への扉を開いてくれることでしょう。
              【６年生】～夢を探す旅～　ｉｎ　Ｔｏｋｙｏ
              　６年生は、修学旅行の経験と将来への夢を関連付けての発表です。楽しいストーリー展開の中で、自分の夢について考えていきます。様々な職業の方に出会うことができた６年生たち、最後には群読と合唱で発表を終える予定です。４か月後に舞阪小学校を卒業していく６年生たち。小学校生活最後の「舞小フェスティバル」で最高の発表をしてくれると信じています。（文責；教頭）

            • 舞小フェスティバルに向けて
              2025年12月6日
                　いよいよ来週は、「舞小フェスティバル」、２年生の練習の様子は先日お伝えしましたので、この週末は、それ以外の学年の様子などをお伝えしたいと思います。小さな画像ですが、お子さんのおおよその場所を確認できたらよいかと思います。出番によって場所が変わる場合もありますので御承知おきください。
                【5678組】ひらけ！勇気の花
                　5678組の発表テーマは、「チャレンジ」です。今までの活動を振り返り頑張ったことを中心に発表します。新しいことにチャレンジするときには勇気が必要になります。また、チャレンジした後には必ず成長を実感できるはずです。今回は、群読や合奏にも挑戦しています。一生懸命頑張る姿を楽しみにしていてください。
                【１年生】やるぞう　まいさかなっ子　大きなかぶのパーティーだ！
                　１年生は、初めての「舞小フェスティバル」。国語で勉強した「大きなかぶ」を中心に元気よく発表します。途中、群読や合奏も行い、鍵盤ハーモニカの演奏も披露します。入学から８か月と少し。立派な舞阪っ子にせいちょうした姿を見ていただけたらと思います。
                【３年生】発見！舞阪じまん
                　３年生は、総合的な学習の時間に学んだ「舞阪じまん」についてクイズを交えながら発表します。地域の方々の力をかりて、舞阪の自然、歴史、産業などについてたくさん知ることができました。舞阪への思い、地域の方への感謝の気持ちが伝わるよう練習に取り組んできました。最後は、歌と３年生から習い始めたリコーダーも披露します。元気な３年生の発表も楽しみにしていてください。（文責；教頭）

              • 学習の様子　・　ダンスイベント
                2025年12月5日
                  　日に日に寒さが強くなるのを感じる舞阪小学校。強い冷え込みを感じる体育館では、それぞれの学年で舞小フェスティバルに向けて練習の仕上げに取り組んでいました。その様子は週末のブログでお届けする予定です。

                  【１年生】生活科「あきのおもちゃづくり」
                  　１年生の秋のおもちゃづくりも仕上げの段階を迎えています。５時間目に教室をのぞくと、集中して取り組む子供たちの姿を見ることができました。たくさんの材料を丁寧に取り付けたり、細かいところまでこだわったりすることができ、１年間の成長を感じる作品が多かったです。また、みんなで楽しく遊びたいですね。
                  【３年生】ダンスイベント
                  　昼休みには、３年生有志によるダンスイベントが行われました。全校に案内してあったので多くの子供たちが集まり、息のあったダンスに会場はとても盛り上がっていました。観客にリクエストされると、即興でダンスバトルも披露してくれました。週末にはダンスの大会にも挑戦するそうです。みんなで応援したい気持ちになりました。
                  【５年生】家庭科「エプロンづくり」
                  　ボランティアさんの力をお借りして進めていたエプロンづくりも完成の日を迎えています。教えていただいたおかげで、その後の活動は子供たちが主体となって取り組むことができ、この日多くの子供たちが完成させ、うれしそうに身に着けていました。最後の仕上げである紐を通す作業も子供たちにとってはなかなか大変なようでした。ぜひ、冬休みのお手伝いの際に活用してほしいと思います。（文責；教頭）

                • 舞小フェスティバルに向けて・学習の様子
                  2025年12月4日
                    　寒波の到来と共に、少し欠席者も増えている中ですが、どの学年も舞小フェスティバルに向けての練習を頑張っています。一人一人が役割と目標をもって取り組み、自己の成長につながる行事へとしていけたらと思います。

                    【２年生】「元気１００％　ハッピース！」
                    　２年生は、「ハッピース」を合言葉に様々なことにチャレンジしてきました。国語科や生活科、音楽などで学んだことを振り返りながら発表していきます。練習でも、運動会や町探検で心に残ったことを大きな声で伝えていました。歌や合奏も含め、楽しんでいただけたらと思います。
                    【１年生】国語科「じどうしゃくらべ」
                    　「じどうしゃくらべ」の学習で、それぞれの車の「しごと」と「つくり」について読み取りを行った１年生。自分たちの「じどうしゃずかん」をつくるためにいろいろな車について調べています。「クレーン車」や「ごみ収集車」など決めた車についてその「しごと」と「つくり」についてまとめていました。どんな図鑑ができあがるか楽しみですね。（文責；教頭）

                  • 合唱練習・昼休みの様子
                    2025年12月3日
                      　少しだけ12月らしい気候になってきた舞阪小学校、本日の朝活動は全校合唱「Belive」の練習です。健康面を考慮して各教室での練習となりましたが、子供たちの元気な歌声が校舎内に響いていました。１番と２番の歌詞がごちゃごちゃになり自信がなくて声が出ない子もいるようでした。歌うことが好きな子が多い舞阪っ子たち、来週、全校が集まって練習する時までに自信をもって歌えるようにもうひと頑張りしていきましょう。
                      　だんだんと寒さと強い風を感じるようになった昼休みの運動場には、いつもより元気な声を出しながら遊ぶ舞阪っ子の姿が見られました。先生たちも一緒になって子供たちと楽しんでいるのが舞阪小のいいところです。ドッジボールだけでなく、鉄棒、縄跳び、鬼ごっこ（けいどろ）など思い思いに仲良く活動していました。特に、鉄棒では、３年生を中心に難しい技に挑戦している姿を見ることができました。「グライダー」もう少しでできるようになります。この調子で頑張れ！！
                      　舞阪っ子のみなさん、体をしっかり動かし、うがい手洗いも忘れずに行い、元気な体をつくっていきましょう。（文責；教頭）

                    • 【５年生】学習の様子
                      2025年12月2日
                        　昨日に引き続き、少しだけあたたかな舞阪小学校。本日も５年生の学習の様子をお伝えします。

                        　図画工作科「ほり進めて、刷り重ねて」（彫り進み版画）

                        　この時期に図画工作科で取り扱う「版画」、５年生は「彫り進み版画」と呼ばれる、彫った場所の色を残しながら、刷りを重ねていく版画に挑戦しています。下絵から逆算して、残したい色のみを彫刻刀で彫っていくのでとても大変な版画です。
                        　子供たちは、出来上がる作品をイメージしながら一生懸命彫って、刷ってを繰り返していました。
                        　外国語「Ｍｙ　ｈｅｒｏ．」

                        　外国語では、「My hero.」というユニットで、自分にとってのヒーロー（あこがれる人）を紹介する活動を行っています。
                        　本日は、スピーキングテストとしてＡＬＴ（Assistant English Teacher）の方に個別に英語で説明を行っていました。
                        　「He is my hero.」
                        　「His name is Otani Shohei.」
                        　「He is a professional baseball player.」
                        　「He is a two-way player, pitcher and batter.」
                        　のように、名前や職業、好きな理由などを英語で表現し、真剣に伝えていました。スポーツ選手やミュージシャン、友達のことを話している子が多かったです。いろいろな表現に慣れ親しんでいいると感心しました。（文責；教頭）
                         
                      ブログトップ

                      COUNTER

                      　/　本日：　昨日：

                      リンク

                      舞阪小学校 Blog ホームページ

                      カレンダー

                      最近の記事

                      タグ

                      アーカイブ