１年生は、先日の校外学習で集めてきた、どんぐりや松ぼっくりを利用して、おもちゃづくりに挑戦しました。
器具をつかってどんぐりに穴をあけて「どんぐりごま」をつくったり、箱にどんぐりをはりつけて迷路をつくったりしていました。今日は、その時の様子をお伝えします。
【けんだま】
器具をつかってどんぐりに穴をあけて「どんぐりごま」をつくったり、箱にどんぐりをはりつけて迷路をつくったりしていました。今日は、その時の様子をお伝えします。
【けんだま】
【どんぐりごま】
【迷路づくり】
まだまだ、つくり始めたばかり。２時間はあっという間に過ぎたようでした。ホットボンドをつかっている子もいて、初めて使う道具に興味津々でした。熱くなるので、気をつけて使ってほしいです。
今月末には、来年入学してくる子たちを招いて、つくったおもちゃで遊んでもらうようです。舞阪っ子の先輩として、１年生も張り切っているのを感じました。もうひと頑張りしていきましょう。（文責；教頭）
今月末には、来年入学してくる子たちを招いて、つくったおもちゃで遊んでもらうようです。舞阪っ子の先輩として、１年生も張り切っているのを感じました。もうひと頑張りしていきましょう。（文責；教頭）