舞阪小学校ブログ

算数「分数」

2026年3月6日

　小学校の算数では、「分数」の学習を行います。６年生になると、通分があったり、約分があったり、かけたり、わったりするようになる少し難しい概念です。
　小学校で最初に学習するのは何年生からか知っていますか。分数が最初に登場するのは、２年生の終わりになります。まずは、分数について学び始めた２年生の様子をお伝えします。

【２年生】算数「１をわけて」
　最初のめあては、「半分ってどういうことかな。」でした。ピザや４粒のキャラメル、食パンなどを「半分に分ける」場面を想起させながら、「半分」について考えていきました。「２つがぴったり重なる」という大切なことに気づいた子供たち、「半分」とは何であるか、少しずつ分かってきました。その後、折り紙を半分に切る作業を行い、同じ大きさに２つに分けることであると確認しました。ここで、同じ大きさに２つに分けた１つ分であるので、「二分の一」と言うことも伝えられました。具体物でイメージをもちながら、まずは、「二分の一」ということを学んだ子供たちでした。

【４年生】算数「分数の大きさとたし算、ひき算」
　本日は、ちょうど４年生も分数の学習を行っていました。「３と５分の１　ひく　１と５分の２」の答えの求め方を考えているところでした。帯分数同士のひきざんで、分数同士が簡単には引けないパターンです。図で考えたり、友達と相談したりしながら答えを導き出そうと頑張っていました。「普通のひき算の、繰り下がるのと同じように考えればいいいよ。」の声が聞こえてきたときには思わず「その調子。」なんて思ってしまいました。
　学年が上がるとす少しずつ内容が難しくなっていきます。一つずつしっかり覚えていきましょう。

学習の様子　・　委員会活動

2026年3月5日

　最高気温は高いものの冷たい風が吹いている舞阪小。体育の時間に「持久走」に取り組む学年も見られました。長めの時間、ゆったりと走ることを目的としていますが、なかなか自分のペースで走るのは難しいようでした。それでも繰り返し取り組んでいるうちに、だんだんどのくらいのスピードで走ると気持ちよく走れるかが分かっていているようでした。

【３年生】理科「じしゃくのふしぎ」
　用事があって運動場を歩いていると、ビニル袋をもった３年生の子たちがかけよってきました。手にしているものを見ると理科の学習で集めた「砂鉄」のようでした。磁石の不思議をたくさん見つけた３年生、学習のまとめとして運動場の土や砂の中に含まれている砂鉄集めに夢中に取り組んでいました。身の回りの事象から疑問を見つけ、解決することで学びを深めていく理科の楽しみをたくさん感じてくれているとうれしいです。

【委員会活動】
　本年度最後の委員会活動、振り返りを行ったり、イベントの片付けなどを行っている委員会が多かったです。６年生と一緒に活動できるのも残り７日程度、確認するべきことはしっかり確認しておきましょう。

運動場で元気よく

2026年3月4日

　一雨ごとにあたたかくなるのかと思いきや、まだまだ少し冷えこみを感じる舞阪小、あれだけの雨が降った後なのに運動場では朝から元気よく体を動かす子供たちの声が聞こえてきました。多くの小学校では、昼休みも運動場が使えるかわからない状態なのですが、本当に舞阪っ子たちは幸せだと思います。

【１年生】体育「ボールけりゲーム」
　ボールをけったりとめたりするのにもだいぶ慣れてた感じの１年生、二重の円の真ん中の子にパスを渡すゲームに取り組んでいました。周りの子をうまくつかうと邪魔されずにボールを渡せるのですが、なかなか思うようにいかないようでした。それでも、一生懸命友達に声をかけてパスをしようとする姿も見ることができました。

　昼休みも時間がたつにつれて、外で遊ぶ子たちが増えてきました。ドッジボールをする子が多いですが、遊具で遊んだり、ブランコを楽しんだりする姿も見られます。舞阪小の合言葉である「さかな」の「な」である、「なかま」たちと一緒に仲良く体を動かす子がより増えるとうれしいです。

【本日の給食】行事食「ひなまつり」

2026年3月3日

　３月３日は、「ひなまつり」の日です。季節の節目に伝統的な年中行事を行う五節句のうちのひとつで、この時季は桃の花が咲く季節でもあることから桃の節句として親しまれ、女の子の健やかな成長を願う日本の伝統行事が行われます。給食も、「ひなまつり」の行事食献立でした。

【本日の給食】

【献立】
御飯、牛乳、きすの天ぷら、すまし汁、ちらしずしの具、合わせ酢、ひなあられ

　御飯に合わせ酢を混ぜ、ちらしずしの具をのせてちらしずしにしていただきました。キスの天ぷらもすまし汁もちらしずしによく合っておいしかったです。ひなあられが給食に出るのも子供たちにとってはうれしかったのではないかと思います。
　４０年前には、桃のゼリーや三色ゼリーが給食で出てうれしかったようにも思います。
　もしかすると給食と夕飯の献立がにている家も多いかもしれません。

【図画工作科】作品バックづくり

　授業の様子を見て回っていると、図工の作品を入れるバックに絵をかいている学級が見られました。１年間の活動もひと段落して、お気に入りの絵や言葉をバックにかき入れ、作品の一つとしてつくりあげていました。タブレットを使ってより本物に近い形で仕上げている子が多かったです。作品を持ち帰った際には、バックにも注目してみてください。

よい「ひなまつり」を！

学習の様子

2026年3月2日

　３月が始まりました。本年度も残り１か月。修了式まで登校する子供たちは今日を入れても１１回しか登校できません。
　どの学級でも、テストやドリルに取り組む姿を多く見かけ、少しずつ学年末が来たことが感じられます。残りの１０日間も大切に学校生活を過ごしていきたいと思います。

【２年生】国語「すてきなこところをつたえよう」
　２年生の国語では、友達のよいところを伝えあう学習があるようです。３つの段落に分けて書くことも学ぶようですが、友達のよさを見つけ、文章に表すことで渡した方も受け取った方もよい気持ちになることは間違いなしです。時間の許す限りたくさんの「すてきなところ」伝えてほしいです。また、お礼の手紙を書く活動もあるようで、横書きで手紙の書き方も学習します。

【３年生】ラケットベースボール
　ひと通り、３年生の体育の学習が終了したあるクラスでは、リクエスト学習として「ラケットベースボール」の復習を行うことになったようです。学習済みの単元ですので、子供たちも生き生きとゲームを楽しんでいました。ワンバウンドで投げられたボールをラケットで遠くに飛ばすのは難しそうでしたが、全員で選手の動きを見ながらゲームを進めていました。
　

学習の様子

2026年3月1日

【１年生】算数「かたちあそび」
　四角形や三角形の学習をする前段階の１年生。この日は、様々な方法で「かたちあそび」をして「かたち」に親しんでいました。
　点と点をつないでいろいろな形をかいたり、色板を組み合わせてすきな形をつくったりしていました。棒を組み合わせて形つくりを楽しむ活動も行っていて、１年生のうちに、様々な具体物を操作して感覚を養うことの大切さを感じました。

【６年生】国語「海の命」
　小学校生活最後の物語文「海の命」。読めば読むほど主人公の生き様や自然の大切さについて考えさせられる作品です。
　この日は、登場人物の相関図をつくり、人同士のかかわりについて学んでいました。ノートにまとめたものは、タブレットで写真を撮り、オクリンクというアプリをつかって交流をしていきます。登場人物のつながりを意識しながら学びを深めていくことで「海の命」とは何であるのかにせまってほしいと思います。
　

【４年生】学習の様子

2026年2月28日

　国語の学習で、「生活調査隊」という学習を進めていた４年生、調査やまとめに真剣に取り組み、発表を行いました。
　この単元では、生活の中から調べたいことを決めて、本やインターネットで調べたり、アンケート調査を行ったりして情報を集め、相手が興味をもって聞いてくれるように工夫しながらまとめていきました。
　習い事や好きな教科、おすすめの朝ごはんなど、テーマごとのグループに分かれ、協力して活動することができていました。
　画用紙にグラフをかいてまとめたり、プレゼンテーションソフトを使ったりしています。どちらの方法もそれぞれによさがあると感じました。

　発表するときは、声の大きさや話す速さを意識していました。
　プレゼンテーションソフトをつかった発表では、イラストや画面移動などにもこだわってつくっているのを感じました。インターネットを利用することで、舞阪小の４年生と日本の４年生とを比較することも可能です。視点を変えることでよりおもしろい発表になりそうです。情報を集める、情報を選ぶ、伝え方を考えるなど様々な力が高まる単元となったと思います。

【３年生】海苔すき体験

2026年2月27日

　今年も「海苔すき」の季節となりました。学校運営協議会の学校支援コーディネーターさんが声をかけてくださった地域の方々や舞阪支所の皆さまの御協力のおかげで無事に開催することができました。

　まずは、「海苔」について説明いただき、海苔のすき方を教えていただきました。「ます」で生海苔をすくい、木枠を置いた「海苔簀（のりす）」の上に均等に生海苔を広げます。地域の方は１回できれいに広げるのですが、子供たちはなかなかうまくいきません。広がらなかったところは後から生海苔を追加して形を整えていました。

　すいた海苔は、時間をおいてから乾燥させるための枠にはめていきます。こちらの枠も地域の方がこの日のためにつくってくださったものです。おかげさまで、たくさん体験することができました。天候の関係で今日中に乾燥させることが難しいので週末は屋内で保管します。月曜日にはおいしい海苔ができていると思います。

　終始、笑顔で活動する子供たちを見ながら、本年度も無事に「海苔すき体験」を行うことができほっとしています。舞阪だからこそできる素晴らしい体験活動をこれからも継続し、舞阪っ子たちが舞阪の町のよさをたくさん知ることができるようにしていけたらと思います。地域の皆さん今後とも御協力をよろしくお願いします。

６年生を送る会

2026年2月26日

　本日は、６年生を送る会。５年生を中心に準備を進めてきた舞阪っ子たちが、最高学年である６年生に感謝の思いを伝える日でした。「ありがとう」の思いが伝わるだけでなく、舞阪小学校の団結力を感じる会でもありました。

【６年生入場】
　６年生と１年生がペアになっての入場です。１年生を迎える会ではドキドキしていた１年生も、今日は堂々と６年生をエスコートすることができていました。

【オープニング】
　実行委員が司会進行を行い、舞阪ヒーローズたちがスローガンを確認しました。伝統はしっかり受け継がれています。１年生が舞阪ヒーローズのまねをしているのも聞いたことがあります。すっかり有名になりました。

【5678組】
　5678組の子たちは、サイコロトークを企画し、６年生に６年間を振り返ってもらいました。「好きな場所」や「中学で頑張りたいこと」など発表してくれました。最後の代表の子が「下級生に一言」の目を出した時には、サイコロの神様がいるのかと思いました。一緒に楽しみながら感謝を伝えることができました。

【４年生】
　４年生は、踊りで会を盛りあげます。誰でも踊れるチェッコリダンスを披露し、その後、６年生や全校児童で踊りました。踊るのが大好きな舞阪っ子、みんなのりのりでした。楽しく感謝の気持ちを伝えていました。

【３年生】
　６年生に関わるクイズを出して気持ちを伝えました。「６年間で一番背が伸びた人は何センチメートル？」や「修学旅行で２番目に心に残った場所」などの問題が出されました。シンキングタイムには歌と踊りで場を盛りあげてくれていました。６年間で本をたくさん借りた人ベスト３も発表され、みんなから拍手をもらっていました。

【２年生】
　６年生と一緒に遊ぶと決めたのは、２年生。最後にボー送りリレーで一緒に遊びました。人数の関係なのか練習の成果か、２年生が圧勝しました。それでも、一緒に楽しめて６年生は笑顔いっぱい。同じ時間を過ごすことで感謝の気持ちも伝わったと思います。

【１年生】
　「きらきら星」の合奏と似顔絵入りのメッセージカードで気持ちを伝えたのが一番お世話になった１年生。カードを受け取った６年生たちはとても幸せそうな顔をしていました。１年生の思い、しっかり伝わったと思います。

【５年生】
　５年生からの贈り物は、思い出のアルバムでした。導入から凝ったつくりで、新しいＡＩアプリを活用したのかと思えるほどでした。６年間の思い出や以前の担任の先生からのメッセージに、楽しそうな笑い声を聞くことができました。

【全校合唱】
　練習してきた「今日の日はさようなら」が体育館に響いていました。

【６年生】
　６年生からのお返しの提案は、『一緒に「舞阪ソーラン」を踊ろう！』でした。１、２年生の前には６年生が立ち、お手本を示します。短い時間でしたが、体育館が笑顔いっぱいの空気でつつまれるのを感じました。さすがは舞阪小の６年生です。

【委員会　引継ぎ式】
　会の最後には、委員会の引継ぎ式が行われました。本年度の委員長から５年生の代表児童に委員会を象徴するものが手渡されました。舞阪小学校の伝統のバトン、本日確かに引き継がれました。

【エンディング】
　

【６年生　退場】
　素敵な会も終わり、６年生が退場していきました。６年生を送る会が終わり、間もなく舞阪小を卒業する子たちは何を感じているのでしょう。残り少しの小学校生活、一つでも楽しい思い出を増やしていってください。
　１～５年生のみなさん、今日は最高の会をみんなでつくってくれてありがとう。今の学年でできることをもう少し頑張り、来年度へ向かっていきましょう。５年生のみなさん、お疲れさまでした、そして、ありがとう。

雨の昼休み

2026年2月25日

　久しぶりに雨で運動場が使えない舞阪小。職員室にいても外からの子供たちの声が聞こえず少し寂しい感じです。
　昼休み、校内を回っているといつもの明るく元気な声が聞こえてきました。のぞいてみると、それぞれにトランプやカルタ、読書などをして楽しんでいるようでした。
　５年生の教室は、６年生を送る会の準備を行っているようでだれもいませんでした。みんなが楽しんでいる中で、学校のために頑張っている子がいることを忘れてはならないと感じました。最高学年に向けての第１歩、みんなの力で成功せてください。