2026年

おいしくいただいています！

2026年5月11日

４時間目が終わると、給食の準備が始まります。
給食当番が中心となって手際よく配膳を行っています。最近では、食品ロスを減らそうと、自分たちで食べきれる分量を調節する姿も見られます。

ただ食べるだけでなく、準備や片付けを通して、協力することや感謝の心を学んでいる生徒たちです。
なお、今日の給食のメニューは、うどん、五目うどんの汁、牛乳、かき揚げ、じゃがいものそぼろ煮でした。

自分の体を知ろう

2026年5月8日

保健室前の廊下には、「自分の体を知ろう」という掲示があります。
鼻や目、肺や心臓など、体のいろいろな部分の特徴や働きが、クイズ形式で学ぶことができます。

年度当初は健康診断を行っています。自分の体の様子を知ることが健康を保つことにもつながります。
検診の結果、「受診の勧め」の紙をもらった人は、専門医への通院を早めにするようにしましょう。

全国学力調査「話すこと」を実施

2026年5月7日

この調査のねらいは、単なる知識の確認だけでなく、「実社会の場面で、目的に応じて英語でやり取りできる力」を測ることにあります。そして、学校としては調査結果を授業改善につなげることも重要であります。
一貫性を持って話す「発表」の能力を見取るような問題や、「英語をどれだけ知っているか」ではなく、「英語で何ができるか」を問う、より実用的な問題もあり、難易度が高かったようです。

修学旅行２日目【京都など】その２、３日目【京都】

2026年5月1日

２日目のグループ活動は、どの生徒にも思い出に残るものとなったようです。
バスや電車を乗り継いで、自分たちの力でホテルに戻ることができ、自信となったようです。

３日目もグループでの活動でしたが、事前に予約しておいたタクシーを利用した研修でした。
あいにくの雨でしたが、「タクシー移動だったので助かった～」という声が聞かれました。
運転手さんが見学地での説明もしてくださり、研修が深まりました。

３日目の活動の写真は、ホテルを出発したところまでしかありませんでした。期待していた皆さん、ごめんなさい。

修学旅行２日目【京都など】その１

2026年4月30日

今回は修学旅行の２日目の様子を紹介します。
事前学習で、グループごとにバスや電車の交通機関を使って行動する計画を立てました。それらをもとに、ホテルを出発し、見学地を回って時間までにホテルに戻る計画です。

清水寺や二条城、金閣寺、伏見稲荷、嵐山近辺などの有名処から比叡山延暦寺、平安神宮、東福寺、本能寺など、行き先はグループごとにそれぞれでした。大阪まで足を伸ばして大阪城の見学をした班もありました。

神社仏閣の見学以外にも京都タワーに上ったり着物体験をした班もあり、充実したグループ活動となりました。

修学旅行１日目【奈良】

2026年4月28日

先週、３年生が修学旅行に行ってきました。遅くなりましたが、その様子をお伝えします。

最初の目的地は、天武天皇ゆかりの『薬師寺』です。
鮮やかな朱色の金堂と、西塔・東塔のコントラストが古都の雰囲気を作り出していました。
薬師寺名物の法話も、楽しく聞くことができました。
歴史的な建造物を見るだけでなく、その場所に込められた「願い」や「教え」を学ぶ、とても貴重な時間となりました。

２つ目の訪問地は東大寺とシカで有名な奈良公園です。
金剛力士像の迫力に、圧倒された生徒は、それよりも大きな大仏様を見て、感激している様子でした。
その後は、二月堂や三月堂、春日大社、興福寺などを見て回り、充実した散策となったようでした。

旅行から帰ってきたある生徒が、「ホテルの料理が高級で超おいしかった！」と教えてくれました。

真剣な眼差し！３年生、全国学力調査に挑戦

2026年4月27日

本日、「全国学力・学習状況調査」を実施しました、この調査は、文部科学省が全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握し、今後の教育指導の改善に役立てるために毎年実施しているものです。本校の３年生も、国語、数学、そして英語の3教科に挑みました。

英語は、タブレット端末を用いたCBT（Computer Based Testing）方式で行われ、生徒たちはヘッドセットを装着し、画面上の問題に真剣に向き合っていました。英語の４技能のうち、今日は（読む・聞く・書く）についての問題を解き、（話す）については後日の実施となります。

交通安全教室を実施しました

2026年4月24日

本日、交通安全指導員さんをお招きし、１年生を対象とした交通安全教室を開催しました。
中学生になると行動範囲が広がり、自転車を利用する機会が増えます。本日は特に、「交通ルールの再確認」と「交差点での危険予測」に焦点を当てて学習しました。

講師の方から「自分の命を守るだけでなく、加害者にならないためにルールを守りましょう」というお話がありました。
ご家庭でも、この機会にぜひ自転車の点検や、通学路の危険箇所について話題にしていただければ幸いです。

授業風景主体的な学び

2026年4月23日

本日も２年生の教室からは、活気ある声が聞こえてきました。
数学の授業では、計算問題に取り組んでいました。解けた人から先生のチェックを受け、正解できた人がミニティーチャーとして解き方を教え合います。
国語や社会では、自分のペースで課題と向き合い、英語の授業では、英語での質問に英語で答えていました。いろいろな学習の方法がありますが、学びを重ね、知識が自分のものになっていく様子が感じられました。