3年生は、国語科で「すがたをかえる大豆」の学習をしました。段落の並べ方に着目し、筆者はどうしてこのような並べ方にしたのかを考えながら、自分だったらどのように並べるかについて考えました。「大豆の形が見えるものから見えにくいものへ」「みんなになじみのあるものからなじみのないものへ」「あっと驚くものを最後に並べたのでは」などの意見が出されました。みなさんが「すがたをかえる〇〇」をまとめる時も、学習したことを生かして書き、読み手をあっと驚かせましょう。
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