５年生は、「総合的な学習」で「残食を減らそう」について調べ、その学習の成果として、１年生にわかりやすく、説明しました。
①残食について ②SDGｓについて ③どうして残食するとよくないのか ④地球温暖化について の４つの問題をクイズ形式で説明しました。
①残食について ②SDGｓについて ③どうして残食するとよくないのか ④地球温暖化について の４つの問題をクイズ形式で説明しました。
＜５年生が１年生に学習の成果を披露＞
「残食を減らそう！」
「残食を減らそう！」
＜クイズ形式なので、大盛り上がりでした！＞
＜クイズから学びました＞
１年生 SDGｓについての言葉の意味をわかっていました！
１年生 SDGｓについての言葉の意味をわかっていました！
＜５年生から＞
４つ目は、「地球温暖化について」
４つ目は、「地球温暖化について」
５年生の皆さん １年生にわかりやすい説明をありがとう！
＜説明が終了し、ほっとした５年生＞
最後の問題「④地球温暖化」については、１年生も一緒に真剣にクイズに取り組み、５年生から説明を受けていました。
１年生は、５年生から「水を出しっぱなしにしない」、「残食を減らす」等の努力をすることで、地球温暖化を進めないことができる、と教えてもらいました。ＳＤＧｓは、世界が悩んでいる問題を解決して、よりよい未来を作るための「世界の約束」で、２０１５年に世界のリーダーで決められ、２０３０年までに達成したいと考えられています。２０３０年まで、あと５年！一人一人の意識で、世界は変わります！５年生の皆さん、わかりやすい説明をありがとう。
１年生は、５年生から「水を出しっぱなしにしない」、「残食を減らす」等の努力をすることで、地球温暖化を進めないことができる、と教えてもらいました。ＳＤＧｓは、世界が悩んでいる問題を解決して、よりよい未来を作るための「世界の約束」で、２０１５年に世界のリーダーで決められ、２０３０年までに達成したいと考えられています。２０３０年まで、あと５年！一人一人の意識で、世界は変わります！５年生の皆さん、わかりやすい説明をありがとう。