気田小キャリア教育
ねらい：未来を生き抜く力を育てる
育てる４つの力：見つめる力 かかわる力 つなぐ力 のばす力
ねらい：未来を生き抜く力を育てる
育てる４つの力：見つめる力 かかわる力 つなぐ力 のばす力
１年生 音楽の授業
「いろいろな音をだそう」の学習でトライアングルの練習をしていました。きれいな音が教室に響いていました。
「いろいろな音をだそう」の学習でトライアングルの練習をしていました。きれいな音が教室に響いていました。
２年生 国語の授業
カタカナで表す言葉の学習をしていました。子供たちは、「アリエル！」「エルサ！」「オラフ！」などディズニーのキャラクターを発表していました。
カタカナで表す言葉の学習をしていました。子供たちは、「アリエル！」「エルサ！」「オラフ！」などディズニーのキャラクターを発表していました。
３年生 外国語活動の授業
ＡＬＴの先生とアルファベットの学習をしていました。ＬとＲの発音に苦戦していました。なかなか難しいですね。
ＡＬＴの先生とアルファベットの学習をしていました。ＬとＲの発音に苦戦していました。なかなか難しいですね。
４年生 算数の授業
どちらが値上がりしているか比べる問題を解いていました。「１００円が２００円」と「２００円が４００円」では、どちらが値上がりしたことになるのかな？
どちらが値上がりしているか比べる問題を解いていました。「１００円が２００円」と「２００円が４００円」では、どちらが値上がりしたことになるのかな？
５年生 社会科の授業
運輸についての学習をしていました。工業製品を世界の国々へ輸出する方法にはどのような方法があるのかな？
運輸についての学習をしていました。工業製品を世界の国々へ輸出する方法にはどのような方法があるのかな？
６年生 理科の授業
「土地のつくり」について学習していました。礫や砂、泥からできている石はそれぞれ何という名前かな？
「土地のつくり」について学習していました。礫や砂、泥からできている石はそれぞれ何という名前かな？
