2025年1月

  • 今日は、本年度最後のクラブ活動の日でした。
    4・5・6年生の興味が同じ子供たちが、それぞれのクラブに所属して活動します。
    各クラブで、ダンスやゲーム、サッカーの試合、森の中での活動を楽しみましたsad
    また今日は、来年度の参加に向けて、3年生が各クラブを見学しました。
    どのクラブが自分の興味関心に近いか、どんな活動をしたいか、来年度の活動にわくわくどきどきしながら熱心にメモを取るなど見学していました
    今年の4回のクラブ活動は今日で終わりましたが、どのクラブも子供たちが「やりたい!」「やってみたい!」という思いから発足したものです。どのクラブもとても充実していたと思います。森とアートクラブでは、活動日に森での活動に詳しい講師の先生も来てくださり、自然に十分親しむことができました。
    来年度のクラブ活動も、また子供たちの創意工夫あふれる内容になるとよいと思います。今からとても楽しみです!wink
    ※この活動は、浜松市の夢育やらまいか事業の助成を受けて行われています。
  • 劇団たんぽぽ観劇

    2025年1月30日
       今日の3時間目に、全校児童で「劇団たんぽぽ」さんの劇を見ました。
       「おしょうさんとこぞうさんのむかしばなし」という内容で、むかしばなしの「てんしき」と「さんまいのおふだ」という題目が演じられました。
       「笑福寺(しょうふくじ)」というお寺を舞台に繰り広げられる、笑いあり楽しさありのコミカルな演技に子供たちはすっかり引き込まれ、劇中ずっと大笑いwink
       劇団員さんの表情や声、動き一つ一つに笑いの要素が含まれていて、それにつられて子供たちも笑ったり拍手をしたりと大盛り上がりでした。劇の途中で、出演者が子供たちの座っているところに入ってきたり、子供たちに小僧さんがどこにいるか聞いたりして、子供たちも劇の中の一員となり、心から楽しむことができていたようです。blush
       最後に、劇団員さんとハイタッチをして終わりました教室に帰っていく子供たちの笑顔が印象的でしたsad
       「劇団たんぽぽ」の皆さん、笑いありの楽しい時間をありがとうございました
       
    •  今日の昼休み、企画委員会主催の「ふわふわショートムービー」の上映会が開催されました。
       企画委員は、2学期に学校中に「ふわふわ言葉」を広めたいと思い、いろいろな活動を行ってきました。「ふわふわ言葉」とは、相手が聞いてうれしくなるような優しい、プラスの言葉のことを指します。laugh
       その活動の一環として、なんと!今回は、どういう場面で「ふわふわ言葉」を使えるかをイメージできるショートムービーを制作しました。制作にかかった期間は約1ヶ月!昼休みを使い、自分たちでシナリオを考えたり、動画撮影をしたりして頑張りました。
       上映会は自由参加だったので、どれくらいの人が集まるか心配していましたが、予想以上にたくさんの子供たち及び教職員が上映会場であるさかみちホールに集まりました。上映されたショートムービーは、企画委員のすばらしい演技力のおかげで、笑いあり学びありのすてきな内容でした。
       きっと、このムービーを見た子供たちは、「ふわふわ言葉」をたくさん使おう!という気持ちになったと思います。企画委員の皆さんとボランティアで撮影に協力してくれた6年生の友達、本当にすてきな企画をありがとうございました!wink
       朗報として、ショートムービーの第2弾の話もすでに出ているようです…楽しみに待ちたいと思います。
    •  今日の朝の活動の時間に、縦割り班ごとに各教室に分かれて、2月27日(木)に予定されている「6年生を送る会」の準備第1弾「お世話になった縦割り班の6年生へメッセージを書こう」が行われました。
       会を中心となって企画・運営する5年生が音頭をとり、同じ班の1~4年生に協力してもらって、それぞれ1枚ずつ、メッセージカードに6年生へのメッセージを書いてもらいました。どんなふうに書いたらよいか迷っている子には、寄り添って優しく教えてあげる5年生の姿が多くの班で見られ、リーダー交代に向けての心の準備も少しずつ整ってきていることを感じてうれしく思いました。このメッセージカードは、この後、5年生が縦割り班の写真とともに色紙に工夫して貼り、会当日に6年生に渡す予定です。
       3学期も残り2ヵ月です。6年生と過ごす日々を一日一日大切に過ごし、思い出を作っていってほしいと思います。laugh
    • 学習成果発表会

      2025年1月25日
         今日は土曜日ですが、保護者や地域の方々に1年間の学習の成果を披露することを目的にした「学習成果発表会」を開催しました。
         本校の発表会は、生活科、総合的な学習の時間を中心に、各教科等において地域とのかかわりや地域の「もの・人・こと」について調べたり考えたりしたことを、それぞれの学年でテーマを設定して学んだことを発表する会です。
         1、2年生の発表では、地域で見つけた虫や植物について感じ取ったことを発表したり、地域の方に教えてもらった遊びを披露したりするといった、自分たちが実際に体験しながら学んだことを様々な方法で伝えたりしました。
         3~6年生の総合的な学習の時間の学習成果の発表は、この金指の町をテーマにグループや個人で発表し、クイズや質問コーナーなど工夫して、参観していただいている方を巻き込んだ、楽しい会となりました。
         特に6年生は、これからの金指を見据えた発信力に富んだ素晴らしい内容で、「さすが、6年生!!」と多くの方から称賛の声をいただきました。
         発表会を終えた子供たちは、ほっとした表情の中に充実感も感じられ、またひとつ成長した様子を見ることができました。wink
         発表してくれた皆さん、そして子供たちの発表を温かく応援していただいた保護者の皆様、そして、来校してくださった多くの地域の皆様、本当にありがとうございました。laugh
         
      • 今日は、2・3・4・6年生が学習成果発表会のリハーサルを行いました。

        2年生は生活科、3・4・6年生は総合的な学習の時間の学習成果を個人やグループで発表しました。

        発表はタブレット型端末を使ったプレゼンだけでなく、パンフレットや模造紙など、学年の発達段階や一人一人の個性に応じてそれぞれ工夫がされていましたが、子供たちの調べる力、まとめる力、伝える力は、着実に向上していることが実感できました。

        明日は、いよいよ発表会本番です。お家の方々や地域の方々へ向けての発表は、きっと緊張すると思いますが、自分たちの思いが伝わるような発表会になるといいですね。皆さん、どうぞ楽しみにお越しください。laugh
      • 今日は、1年生と5年生が、25日(土)に開催される学習成果発表会のリハーサルを行いました。

        1年生の学習成果発表会のリハーサルには6年生が来てくれました。
        1年生は生活科で取り組んだ内容を発表し、実際にコマやお手玉にチャレンジしました。
        6年生からは、「すごいね!」「頑張れ!」「キレイだね。」とたくさんの温かい言葉と拍手をもらい、1年生はとても嬉しそうでした。
        発表が終わったあと、1年生は、縦割り班の6年生から励ましの言葉をもらい、喜んでいました。wink
         
        5年生の発表会リハーサルには、4年生が来てくれました。
        5年生は、「みんなが住みよい町“かなさし”ー金指の環境について考えようー」をテーマに、探究内容のグループによって、自分たちで調べたり考えたことを発表しました。
        金指の地域をもっと住みやすい環境にしていくために、自分たちに何ができるか考えた発表でした。

        明日は、2年、3年、4年、6年がリハーサルを行います。
        どの学年も着々と準備を進めています。
        皆さん、ぜひ、学習成果発表会を楽しみにしていてください
      •  金指小学校では、年間4回避難訓練を実施すること計画しています。今日は今年度3回目の避難訓練を行いました。今回は、「昼休みに、地震が起きた。さらに、理科室から出火が確認された。」という状況を想定した訓練を行いました。もちろん、職員にも子供たちにも事前に避難訓練を行うことは伝えていませんでした。
         実際に地震が起きたら電気が使えなくなることも考え、最初に地震がきたことを知らせる放送以外の伝達方法はすべて声のみで行いました。理科室から出火ということで、今回はいつも通りの避難経路では逃げることができません。どのルートを通れば一番安全なのかを考える必要がありました。一人一人がしっかり考えたおかげで、誰も理科室前を通ることなく、避難することができました。 運動場で遊んでいた子供たちも、中央に集まり自分の身を守ることができました。
         地震は来てほしくないですが、いつ来るか分かりません。だからこそ、いろいろな避難の仕方を想定した訓練をこれからも続けていきます。次回の訓練は3月です。
      •  5年生の家庭科では、「生活を支える物やお金」の学習をしています。今日の学習では、実際の生活に結び付けながらカードを「NEEDS(必要)」「WANTS(ほしい)」を考えて購入を判断する必要があることを知る、という活動を行いました。
         最初に、10枚のカードを一人ひとりに分け、自分が考える「NEEDS(必要)」「WANTS(ほしい)」に分けました。その後、友達と交流し、同じところと違うところ、またそのように分けた理由を話し合いました。同じカードを分けたけれど、分け方もその理由も違うことが分かり、互いに納得していました。また、全体でも考えを出し合い、理由について共有しました。laugh
         子供たちは、それぞれ生活の仕方や価値観での違いがあることに気付くとともに、そのことを基に考えても、物を購入する際には、「本当に必要かどうか確認してから買う」「余分なものは買わない」「店を選ぶなど上手に買う」など、買い物をするときに大切なことについてまとめることができました。しっかり考えることができたので、すぐに生活に生かすことができそうです。wink
      •  今日は、大寒でしたが、暖かな日差しの中、今日も1年生は、元気に体育の授業を楽しんでいました。
         跳び箱を使って、いろいろな跳び方に挑戦します。
         まずは、跳び箱を横にして、開脚跳び1段から確認。
         そして、2段、3段に少しずつ高くしていきます。きれいに足が開いて、着地。
         着地もかっこよく決めます。
         次は、跳び箱を縦にして、その上から、目標となる円内へジャンプ。レベル1。これは、難なくクリア。
         さらに、円が小さくなります。レベル2。着地のバランスに苦戦。
         レベル3は、手をたくさんたたきながら跳びます。たくさん手をたたくには…。悩みます。
         レベル4です。今度は体を回転させ、後ろ向きに着地。目標の円内にうまく着地できてきました。
         最後のレベル5は、合わせ技、手をたたきながら、後ろ向きに回転。
         くるくる、ぱちぱち。クルクル、パチパチ。
         暖かな日差しが差し込む体育館で、宙を楽しげに舞う妖精たちに出会い、心も温かくなりました。