2026年1月

  • 今日の給食　～３・４年生～
    2026年1月30日
      　３・４年生の給食の様子です。
      　「鶏肉とペンネのトマト煮」のペンネとは、円筒状のショートパスタの両端をペン先のように斜めにカットしたショートパスタです。両端が斜めにカットされているので、ソースが筒の中に入りやすく味がしみこみやすいのが特徴です。今日は、そんなペンネを鶏肉や玉ねぎとともに、トマトベースの味付けで煮込みました。にんにくが効いていて、味がペンネにしっかりとしみ込んでいて、とても美味しかったです。
      　「栄養満点スープ」には、ベーコンやわかめ、キャベツ、人参、スイートコーン、えのきだけとたくさんの食材が入っていて、本当に栄養満点ですね。
      　そして、デザートは「りんごゼリー」！！さっぱりとしていて、冷たさが心地よく感じられました。

      　今日も、ごちそうさまでした
      　本日、学級閉鎖を解除し、月曜日からは全学級の子供たちが登校してきます。
      　子供たちの確実な体調管理と確認のために、しばらくの間、全児童を対象にした「健康チェック」を継続していきます。
      　お休みのところお手数をおかけしますが、この土・日曜日も、お子さまの健康観察を確実に行い、８時までに「健康チェック」の入力をお願いいたします。（月曜日の朝もお願いします。）

      　子供たちの健康管理のため、御理解と御協力をお願いいたします

    • 国語科「日本語の特ちょう」　～６年生～
      2026年1月30日
        　６年生の教室では、国語科の学習が行われていました。
        　今日の学習のめあては、「日本語と他言語を比べて、日本語の特ちょうを知ろう。」です。
        　他言語には、英語や韓国語、中国語、フランス語などがありますが、まず、日本語と英語の文の作りの違いについて、考えました。
        　卒業式まであと30日！！
        　１日１日を大切に過ごしていきましょう。

      • 国語科「いいこといっぱい、一年生」　～１年生～
        2026年1月30日
          　１年生の教室では、国語科の学習が行われていました。
          　今日の学習のめあては、「がんばったこと、できるようになったことをかこう。」です。
          　子供たちは、１年生になってから、様々なことを学び、できるようになったことが増えました。
          　今日は、頑張ったことやできるようになったことを文章に表します。

        • 今日の給食　～１・２年生となかよし学級～
          2026年1月29日
            　1・2年生となかよし学級の給食の様子です。
            　「あじの磯部揚げ」の磯部揚げとは、海苔を衣に使った揚げ物で、特にちくわの磯辺揚げが有名です。海苔の風味と揚げ物の食感が特徴です。今日は、魚のあじを磯部揚げにしました。青のりの香りがしました。
            　「アーモンド和え」は、茹でたもやしとチンゲンサイをアーモンドとともに和え、醤油などで味付けしました。アーモンドの香ばしさが感じられました。
            　「豆乳入り味噌汁」には、凍り豆腐と大根、人参、ぶなしめじ、ねぎが入っていました。凍り豆腐は、豆腐を屋外で凍らせて乾かした豆腐のことをいいます。豆乳が入った味噌汁は、とてもまろやかで、身体が温まりました。

            　今日も、ごちそうさまでした
            　検食の写真を撮り忘れてしまいました。
            　今日の画像は、低学年のサンプルです。
            　現在、子供たちの確実な体調管理と確認のために、全児童を対象にした「健康チェック」をお願いしています。また、今後も、全児童対象の「健康チェック」をしばらく継続します。
            　保護者の皆様には、以下の２点について、改めてお願いいたします。

            ①朝の健康観察を確実に行い、８時までに、さくら連絡網の「健康チェック」に体温等の結果を必ず記入してください。
            ②発熱や腹痛等、体調不良がありましたら、無理をさせず自宅で休養させてください。

            　子供たちの健康管理のため、御理解と御協力をお願いいたします。

          • 国語科「風船でうちゅうへ」　～４年生～
            2026年1月29日
              　４年生の教室では、国語科の学習が行われていました。
              　今日の学習のめあては、「『風船でうちゅうへ』を要約しよう。」です。
              　説明文の要約は、
              ①話題をおさえ、文章のまとまりの中心となる文や、繰り返し出てくる言葉を使ってまとめる。
              ②全体のまとめや、問いの答えを中心にまとめる。
              ことを確認しました。
              　子供たちは、タブレット型端末を活用して、学習を進めていました。

            • 算数科「四角形と三角形の面積」　～５年生～
              2026年1月29日
                　５年生の教室では、算数科の学習が行われていました。
                　今日の学習のめあては、「身の回りのもののおよその面積を求めよう。」です。
                　子供たちは、この単元で、平行四辺形や三角形などの面積の求め方を考えました。
                　今日は、今までに学習したことを活用して、身の回りのもののおよその面積を求めます。

              • 今日の給食　～５・６年生～　
                2026年1月28日
                  　5・6年生の給食の様子です。
                  　「五目あんかけご飯」には、豚肉と白菜、もやし、玉ねぎ、人参の５種類の食材が入っていました。生姜が効いた味付けで、ご飯が進みました。あんかけご飯は、ご飯が食べやすくなりますね。とろみがついていたこともあって、熱々でした。
                  　「二色豆」は、カミカミメニューです。ひよこ豆と金時豆にでんぷんをまぶして、油で揚げました。油で揚げたので、食べやすく、栄養がいっぱい詰まっている感じがしました。
                  　デザートは「ネーブル」！！ネーブルが登場すると、春が近づいてきたことを感じます。甘くて美味しかったです。

                  　今日も、ごちそうさまでした
                  　先週の給食週間で募集した「給食標語」と「あったらいいな　こんな献立」が掲示されています。

                • オンライン授業　～２・４・５・６年生～
                  2026年1月28日
                    　今日から４学級が学級閉鎖です。
                    　オンラインで、朝の会や授業を進めています。
                    　だれもいない教室で、先生たちは、画面越しに子供たちの反応を確認しながら、授業を進めています。

                  • 国語科「ありの行列」　～３年生～
                    2026年1月28日
                      　３年生の教室では、国語科の学習が行われていました。
                      　昨日までの学習を振り返り、今日のめあてをつかみました。
                      　学習のめあては、「ありが行列を作る仕組みを短くまとめよう。」です。
                      　めあてをノートに書きました。「短くまとめる」ことがポイントですね。

                    • 今日の給食　～３・４年生～
                      2026年1月27日
                        　３・４年生の給食の様子です。 
                        　「和風煮込みハンバーグ」は、ふわふわのハンバーグを醤油などの和風の味付けで煮込みました。給食室では、約３００個のハンバーグを並べて煮込んだそうです。ご飯によく合っていて、とても美味しかったです。
                        　「たくあん和え」は、カミカミメニューです。大根と大根を干してつくったたくあんを和えました。さっぱりとしていました。
                        　「かきたま汁」は、さばのだしがしっかりと効いていて、身体がとても温まりました。卵がふんわり！！豆腐や玉ねぎ、人参、三つ葉も入っていました。

                        　今日も、ごちそうさまでした
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