５年生の教室では、算数科の学習が行われていました。
今日の学習のめあては、「身の回りのもののおよその面積を求めよう。」です。
子供たちは、この単元で、平行四辺形や三角形などの面積の求め方を考えました。
今日は、今までに学習したことを活用して、身の回りのもののおよその面積を求めます。
今日の学習のめあては、「身の回りのもののおよその面積を求めよう。」です。
子供たちは、この単元で、平行四辺形や三角形などの面積の求め方を考えました。
今日は、今までに学習したことを活用して、身の回りのもののおよその面積を求めます。
