• スポーツの秋～２０ｍシャトルラン～
    2025年10月2日
      １０月２日に３年生は２０ｍシャトルランを行いました。
      今まではペア学年のお兄さん、お姉さんに手伝ってもらっていましたが、今年は自分たちでやることにチャレンジ
      記録をしたり、範囲を見たり初めてのこともあったけれど友達のために協力してやっていました。
      また、走っている子たちに、「がんばれー！」や「まだいけるよー！」と一生懸命声を掛けて応援している姿がありました。
      頑張って汗がたくさん出ている子、やり切って満足げな子、いろいろな子がいましたが、去年の記録に負けないように走り切っている子ばかりでした。
      自分たちで記録をしています
      あともう少し
      去年の自分に勝つ
      最後まで記録更新のため頑張りました

    • 研究授業（５年算数科）
      2025年10月1日
        ５年生の算数科の学習「平均」の研究授業を行いました。
        まず、担任の先生が前時の学習を振り返ります。
        和やかな雰囲気の中、本時のめあてをつかみます。
        「６個目のオレンジを合わせた平均は、どのように求めればいいかな。」
        一人学びで自分の考えをまとめます。
        担任がそれぞれの考えを確認しながら回る中…
        積極的に質問する姿も見られました
        自分と同じ考えの子や違う考えの子を見つけるために交流します！
        ノートに書かれた友達の考えを聞き「納得！」のこの表情
        考えが深まった瞬間です
        続いて、全体交流
        様々な考えの中から３つの式が示されました！
        友達の書いた式から、その考え方を推測し、自分の言葉で表現します。
        分かりやすく伝えるために、言葉を選びながら奮闘する姿に、担任の笑みがこぼれますsad
        ３つの式の中で、どれが一番「は（はやい）・か（かんたん）・せ（せいかく）」の考えかをグループで話し合い…
        代表者が発表します。
        今までの学習を生かした説得力のある話し方で、うなずきながら聞いている子が多くいました。
        ここで４５分間の授業はタイムアップ
        隣の学級から聞こえた終業の挨拶の声に「え～もう終わり？」と残念がる子供たち
        中身の濃い授業だった証拠ですね
        そして、終業の挨拶後も…
        担任の先生に自分の考えを伝えに行く子を発見
        学ぶ意欲にあふれる姿に感動した算数科の授業でした！

      • 前期終了会
        2025年9月30日
          本日で令和７年度の前半が終了します。
          そこで…
          朝の活動の時間に「前期終了会」を行いました。
          作成したスライドを基に「あゆみ」の受け止め方と後期に向けての心構えを話しました
          ①もう半分が終わった。
          ②まだ半分しか終わっていないのか。
          「どちらを選びますか？」の質問に…
          手を挙げて答える子供たち
          さあ、どちらでしょうか？答えによって、前期の充実ぶりが測れそうです
          「あゆみ」の「◎〇・」の記号の捉え方も話しました。
          前期の「あゆみ」の結果を受けて、努力を重なる「あきらめない心」が大切だということも伝えました
          良い姿勢で真剣に話を聞いてくれてありがとう！
          会での話を踏まえて、各学級で「あゆみ」が手渡されます。
          １年生にとっては初めての「あゆみ」
          担任から丁寧に説明をしながら手渡します
          ２年生もドキドキしながら受け取ります。
          ドキドキしているのは子供たちだけではありません。
          この先生にとっても初めての「あゆみ」
          心を込めて説明していますlaugh
          この「あゆみ」には頑張った足跡が記録されています。
          本校では「ほめほめ大作戦」を実施中です。
          ぜひ御家庭でも、お子さんの前期の頑張りを確認していただき、この「あゆみ」が今後の励みになるように、温かい言葉掛けをお願いいたします。
          いよいよ明日から１０月…今年度も後半に入ります。
          １０月からも子供たちの頑張る姿を全職員で応援してまいります‼

        • 学び続ける教師（教育センター訪問）
          2025年9月29日
            本日は浜松市教育センターの「計画訪問」ということでお二人の指導主事をお招きし、研修を深めました。
            まずは、「一般授業参観」
            各クラス10分程度の授業を指導主事の先生に見ていただきました。
            ＜２年算数＞
            掛け算を表す二つの場面の違いを見つけ、式に表して比べます
            ＜えがお学級　自立活動＞
            ふわふわ言葉を使いながら「１６マス鬼ごっこ」を行います
            相手の気持ちを考えながら優しく話すスキルを身に付けるのが目的です。
            ＜５年算数＞
            平均の考えを用いて、全体量の求め方を考えます。
            集中して取り組む熱気が教室中に満ちていました
            ＜２年国語＞
            これは何をしているか分かりますか？
            「どうぶつ園のじゅうい」という学習で獣医さんごっこをしている場面です
            ワラビーの歯茎の治療をするために３人がかりで注射をしているところ
            獣医さんの仕事の工夫や大変さを体感していますcool
            続いては「中心授業」
            ４年生の道徳科と６年生の理科の授業です！
            ＜４年道徳＞
            登場人物の行動の問題点や気持ちを考えることを通して、節度をもって安全に生活することの大切さについての理解を深めます。
            隣同士から始め、徐々に人数を増やして考えを伝え合います。
            自分の生活を振り返りながら、「まあいいか」に負けない強い心をもつようにしたいという意見が聞かれました。
            ＜６年理科＞
            これまでの学習を活かしながら、実験を通して５種類の水溶液を見分けます
            振ったり、においをかいだり、熱したり…
            何が溶けているか分からない水溶液もあり、「もっと詳しく調べたい！」と更なる学習への意欲付けとなりました！
            子供たちが下校した後は、先生方の研修タイム
            ＜全体会＞
            お二人の指導主事から、浜松の教育について、授業改善を核としたお話がありました。
            全職員が真剣に耳を傾けます
            お話の中で「学びを委ねる」ために「指導性を発揮できる部分」はありますか？
            の問い掛けがあり…
            近くの先生と熱心に話し合う姿がありました。
            ＜分科会・道徳＞
            指導主事の御指導
            ＜分科会・理科＞
            指導主事の御指導
            指導主事のお二人には午前中の授業参観から午後の事後研修まで熱心に参観・御指導いただきました。
            入野小の教育活動が浜松の教育と同じ方向を向いて進んでいることを確認できた一日でした。
            お忙しい中、本当にありがとうございました！

            「すべては子供たちの笑顔のために　そして未来のために」sad
            これからも、入野小学校は「子供ファースト」の理念で進んでまいります！

          • 第２０回福祉まつり
            2025年9月28日
              入野地区社会福祉協議会主催の「第２０回福祉まつり」に参加させていただきました。
               
              会場内には入野中学校区の４校の学校紹介の掲示物がはられ、多くの方々が興味深そうに目を通していました
              そして掲示物だけでなく、入野小学校の子供たちや保護者の皆さんとお会いする機会がたくさんありました！
              バルーンアートに挑戦した６年生の子たち
              嬉しそうに作品を見せてくれました
              そのバルーンアートコーナーを運営していたのが「スマイルボランティア」の子供たち
              本校の５年生の子も参加していました。
              地域のために活躍する姿…光っていましたよ
              体育館から協働センターのホールへ移動すると…
              前回のブログでも御紹介した「なかよし・えがお学級」による手作り品の販売コーナーがありました！
              子供たちが心を込めて製作した品々
              吟味を重ねた結果…おしゃれなティッシュカバーとパンダ柄の巾着袋＆ランチョンマットのセットを購入
              大切に使わせていただきます
              他にも、お客さんが続々と来店！
              たくさん購入していただきましたsad
              見慣れた先生方の姿も（笑）
              頑張って製作した子供たちの顔が浮かんでいたようですlaugh
              他にもたくさんの方々に購入していただきました。
              それもきっと…
              このステキな笑顔が売り上げの向上に一役買ったに違いありません！
              一緒に販売してくれてありがとう！
              そして…購入してくださった皆様、ありがとうございました‼
              ※写真許諾の関係で御紹介できず、申し訳ありません
               
              この「福祉まつり」で出会った入野地区の皆さんがみんな笑顔いっぱいだったのが印象的な日曜日でした
              これからも入野地区の皆さんが支え合い、今回のまつりのサブテーマのように「おかげ様の心でつながるまちづくり」につながりますように…。
              参加させていただき、ありがとうございましたlaugh

            • なかよし・えがお学級　9月の様子
              2025年9月27日
                こんにちは！なかよし・えがお学級です。
                今回は、なかよし・えがお学級9月の様子をお伝えします。

                まずは、音楽でリトミックをしている様子です。
                音楽に合わせて速度や方向を変えて歩いたり、スキップをしたりしました。
                その後、二拍子や四拍子の音楽に合わせてリズム打ちをしました。
                楽しみながら、音をよく聞いたり、友達とリズムを合わせたりすることができました♪
                次に、生活単元学習・自立活動の様子です。
                ９月２８日に入野協働センターで行われる福祉まつりで、なかよし・えがお工房で製作した物を販売します。
                それに向けて、９月２６日に、販売準備をしました。

                ４～６年生は、商品をきれいに袋に入れる作業をしました。
                役割分担をして、自分の担当になった商品を、テキパキと袋に入れることができました。
                １～３年生は、「ありがとうカード」を書きました。
                丁寧に文字を書き、折り紙を貼りました。
                「上手にできた！」とにこにこ報告してくれましたsmiley
                みんなで協力して、こんなにたくさんできました
                買ってくれた方たちに、喜んでもらえるといいですねlaugh

              • 認知症サポーター養成講座
                2025年9月26日
                  ４年生が総合的な学習の一環として「認知症サポーター養成講座」に参加しました。
                  講師はこちらの「認知症キャラバンメイト」の皆さん
                  計５名をお招きしての講座です。
                  内容は紙芝居や寸劇、グループワークなど多岐に渡り、楽しみながら認知症への理解を深める機会となりました。
                  皆さん「オレンジリング」って御存知ですか？
                  認知症サポーターの目印となるオレンジ色のリストバンドのことです
                  パンフレットのイラストにいくつオレンジリングが描かれているか、探している様子です
                  突然登場！４年生に扮した「えみちゃん」
                   
                  「記憶のつぼ」やボールで脳の働きをわかりやすく解説
                  ４年生の子供たちも一緒に参加することで意欲的に学ぶことができました！
                  これは、ロールプレイの一場面
                  食事したことを忘れ、何度も食事をせがむ祖母に掛ける言葉を自分で考え…
                  みんなの前で発表しました。
                  どの子も相手の気持ちを考えて優しい言葉を掛けていました。
                  「おばあちゃん、編み物の続きを教えて。」と相手の心を傷つけることなく、上手に言葉を選ぶ姿に感動しましたsad
                  大事なポイントは「正解を伝える」のではなく「どんな気持ちでいるのか考える」こと
                  他にも「認知症を治すことはできないが、優しい言葉を掛けることはできる」という大事なことを教えていただきました！

                  この講座を受講した４年生は、全員「認知症サポーター」です。
                  ということで、「オレンジリング」をいただくことができました

                  今日学んだことは、認知症の方だけでなく、どの人との接し方にも共通する大切なことだと感じました。
                  認知症キャラバンメイトの皆さん、ありがとうございました！

                • スポーツの秋
                  2025年9月25日
                    澄み渡る秋空の下…
                    運動場を疾走する５・６年生の姿がありました
                    これは「５０m走」の様子
                    そう！本日は３～６年生の新体力テストの日です。
                    本ブログでは、５・６年生の様子を御紹介します！
                     
                    ＜ソフトボール投げ＞
                    練習の成果を発揮して…
                    少しでも距離を伸ばそうと奮闘しました
                    運動場から体育館へ移動すると、違う種目に取り組む姿が見られました
                    ＜反復横跳び＞
                    ２０秒間で何回ラインを踏み越えるかを測定します。
                    ＜上体起こし＞
                    御覧のような仰臥姿勢から…
                    ３０秒間で何回上体を起こせるかを測定します。
                    ＜立ち幅跳び＞
                    両足同時に踏み切って跳んだ距離を測定します。
                    助走なしなので、真の跳躍力がわかります！
                    「スポーツの秋」にふさわしい運動日和の中、昨年度の自分の記録に挑戦する姿が印象的でした
                    新体力テストには他にも「握力」「長座体前屈」「２０mシャトルラン」などの種目があり、計８種目です。
                    これらの種目を通じて、筋力、持久力、柔軟性、瞬発力、走力、跳躍力、投力などを測定します。
                    明日は１・２年生が挑戦します！上級生に負けないくらいの頑張りを期待しています！ファイト

                    最後に…おまけですwink
                    測定を終えた６年担任が「５０m走」のスタートラインに着くと…
                    御覧の通り、大勢の６年男子が集まってきました
                    いずれも健脚自慢の子たち…⁈どうやら『世紀の対決』が始まるようです！

                    よーい　スタート‼

                    一斉にスタートしました
                    …こうして「入野小　世界陸上２０２５」は幕を閉じました
                    この５０m走の結果は…お子さんにお聞きくださいねsurprise
                     

                  • 研究授業（２年算数科）
                    2025年9月24日
                      ２年生の算数科の学習「三角形や四角形」の研究授業を行いました。
                      前時までの復習も兼ねて、担任の先生が図形の基本用語を確認します。
                      全員が「正解！」…ということで本日の学習に移ります
                      前時に学習した「長方形」に似ている形は…？の問いに「②おり紙の形」と答える子供たち
                      そこから今日のめあて「おり紙の形はどんな形かな。」が導かれます。
                      ワークシートにめあてを記入したら…
                      めあてに対する自分なりの考えをまとめ…
                      隣の席の子とペアになり…
                      考えを伝え合います。
                      その後は、席を離れ、３人の子と自由に考えを伝え合います。
                      中には先生も交えながら、交流する子たちもいました。
                      ３人だけでは物足りず「８人と伝え合ったよ！」とうれしそうにつぶやく姿も見られました。
                      調べた図形をワークシートに貼り付けたら、交流終了の合図
                      ここからは、全体交流に移ります
                      ４つの直角を確認する方法をみんなの前で示しています。
                      ちなみに…
                      これは「直角」を表すジェスチャー
                      嬉しそうに「直角！」と声を合わせてポーズを決める姿が微笑ましかったですsad
                      本時の学習で学んだことを確認後…
                      最後に、自分なりの言葉で「まとめ」を記入します。
                      「正方形」の特徴を交えながらまとめている子も多くいて、感心しました
                      本日は、２年生だけでなく、６年生も研究授業を行っていました。
                      国語科「『鳥獣戯画を読む』」の学習
                      漫画やアニメの祖と言われる技法や、躍動感あふれるユーモラスな描写など優れた表現方法について学びます
                      タブレットも活用し、時代を超えた表現のすばらしさを見つけ出していきます。
                      これらの学習を通して、日本文化の良さを再認識してくれることを願います！
                      本日も「学びの秋」の深まりを感じた一日でした

                    • オンライン集会（９月）
                      2025年9月22日
                        ９月のオンライン集会を行いました。
                        今回の内容は各委員会の委員長からの報告です
                        会の始まる前の一コマ
                        話す練習をしたり、雑談をしたりして緊張をほぐしていましたangel
                        進行役の３人です。
                        こちらは笑顔で余裕の表情…かな⁈

                        さあ！いよいよ会が始まります！
                        企画委員会の６年生によるさわやかな挨拶でスタート
                        「おはようございます！」
                        呼応した各教室からの大きな挨拶の声が会場の会議室まで届きました
                        各委員会の委員長からの報告が続きます…
                        各教室では…
                        委員長からの報告を真剣に聞く姿が見られました。
                        ９月24日（水）からは、新たな挨拶運動が始まるようです！
                        「温かい挨拶が響き合う入野小学校」に向かって、ますます盛り上がっていきましょう
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