入野小学校ブログ

６年生　凧作り体験

2026年2月6日

今日の昼休みの体育館…たくさんの６年生が集まっています！

中心には、入野凧揚げ会の皆さんと、立派な凧が！！

２学期に総合の時間の学習「マイドリーム講座」でお世話になった入野凧揚げ会の皆さんのご厚意で、６年生の凧を作っていただくことになったのです。
今日は、その色付け体験の日です。

６年生から、デザインを募集し、その中から「伝」という一文字が選ばれました。
色付けの注意を聞いて、さっそくデザイン考案者の児童が最初のひと塗を…

その後、集まった６年生たちでどんどん塗り進めていきました。
初めての体験に、注意深く塗る子やもいれば、大胆なひと塗をする子も…
ろう引きからはみ出さないように、お互い声をかけて塗っていきました。

担任も参加し、６年生みんなで貴重な体験をすることができました！

昼休みが終わるころには、きれいに塗り終えることができました！

この後、さらに漢字に込めた思いを書き、３月６日の昼休み～５時間目に凧揚げをします。
完成をお楽しみに！

朝会（２月）

2026年2月6日

２月の朝会を行いました。
リモートによる実施です

まずは朝の挨拶から

６年生の代表児童が画面越しに、さわやかな挨拶の声を全校に届けてくれました

＜校長の話＞
プレゼンテーション資料を基に、残り少ない今年度の学校生活に込めたメッセージを伝えます。

どの教室も真剣に話を聞く様子が見られました。
「しっかり聞いてくれてありがとう

」

＜校歌斉唱＞
校歌を３番まで元気よく歌う歌声が校舎内に響き渡りました

配信する会議室には御覧の通り、数人の子供たちの姿が

子供たちが見ているのは、プレゼンテーションの画面
なぜここにいるかと言うと…

朝会後の表彰のためです。

コンクール等ですばらしい成績を収めた子たちが賞状を受け取りました

＜浜松市やらまいか書写コンクール＞特選
＜浜松市書き初めコンクール＞特選

＜浜松市子どもの市展＞
６年生が代表して受け取りました

校長の話の中でクイズを出したところ、早速、休み時間に５年生が来室
２度目のチャレンジで見事に正解しました

皆さんも挑戦してください！わかるかな？

Q.パンダを漢字で書くと…？

校長室会食Ⅱ（６年）

2026年2月5日

１月22日から始まった「校長室会食」
６年１組から始まり、本日から６年２組へと移りました

そんな本日の献立は…

〇あげぱん
〇牛乳
〇ミニチーズ
〇にこみミートボール
〇ポトフ

そう！今日は「揚げパンの日」
給食室から甘～い香りが漂ってきました

今日の献立は同じ部会の和地小６年生のリクエスト給食
揚げパンはいつの時代も王道ですね

そんな揚げパンを一緒に味わった６年２組の子たちです

パンに付いた砂糖をこぼさないように注意深く口に運んでいましたよ

校長室での子供たちはいつもとは一味違う顔を見せてくれます

自分の夢を語ったり…小学校の思い出を一緒に振り返ったり…と
毎回あっという間に時間が過ぎてしまいます

時にはこんな無邪気な姿も…（笑）

毎回、グループごとに少しずつ雰囲気が違っています。
だからこそ「今日はどんな時間になるのかな？」とワクワク感でいっぱいになります

「校長室会食」はまだまだ続きます

給食の時間に聞こえる校長室のノックの音

これからも楽しみにしています

佐鳴湖探検（冬）

2026年2月4日

１年生が冬を見つけに佐鳴湖へ出かけました

講師はもちろんこちらのお二人

子供たちも大好きな「森の先生」

「よろしくお願いします‼」
挨拶をして出発です

お見送りのシャンシャン
いっしょに行けなくて残念

現地の様子です

「カケスチーム」VS「リスチーム」に分かれて１００個ずつのドングリを隠すゲーム
ゲームを通して生き物同士のつながりや生命のつながりを実感することができました！

それ以外にも冬の鳥「オオバン」や「カモ」を見つけたり…
河津桜の花芽が色づいているのを見つけたり…と佐鳴湖ならではの『冬』を見つけることができました！
ちなみに…「カモ」は時には入野小のプールにも遊びに来るそうですよ

すぐ近くにこんな素晴らしい湖があることに感謝です

このように入野地区にはすてきな「ひと・もの・こと」がいっぱい

そして、何よりも今日の活動ができたのは…

すてきな「ひと」のおかげです

入野小の１年生のために、春・夏・秋・冬と季節ごとに趣向を凝らした内容を計画していただきました。
今回が最終回となりましたが、来年度の約束も交わすことができました

来年度も入野小の子供たちみんなでお待ちしております

本当にありがとうございました！

P.S　後からシャンシャンと一緒に追いかけましたが、合流できず

　　でも、こんな素敵な景色を見つけることができました

　　暦の上では「春」ですが、『冬の佐鳴湖』最高です！皆さんもぜひどうぞ

学び続ける教師（２年道徳）

2026年2月3日

２年２組で道徳科の研究授業を行いました。
「くりのみ」という教材を通して、互いに思いやりの心をもって接することの大切さを学びます。

日常生活を振り返った後、教材の中に出てくる『どんぐり』を用いながら「くりのみ」の話を紹介しました

登場人物の心情に迫るために、お面を付けて役割演技

どんぐりの実を『きつね』にあげるか迷う『うさぎ』の心情にみんなが気付きます！

自分だったらどうするかを近くの子と話し合います。

「あげる」か「あげない」か自分の考えを伝え合います

自分の考えを黒板にはったネームプレートで示します！

どうしてそう思ったか…理由をワークシートに記入します

先生もそっと寄り添います。

理由を伝え合う前に…登場したのは
「モヤッとマン」

「本当にその考えでいいのかな…？」敢えて問い掛けて、考えを深めさせます

まずは、同じ考えの子と交流し…

自分の考えに自信をもたせます！
※交流しやすいよう、帽子の色で自分の考えを表現しています。決して体育科の学習ではありません（笑）

その後、異なる考えの子とも交流し…

深めた考えをワークシートに追記します

ここでも再び「モヤッとマン」登場！
心の変化を促します

参観の先生も子供たちの会話に耳を傾けます

先生の声掛けで、本当の「思いやり」について考えを深めます。

学級全体で「親切な行動」に込められた思いについて考えました。

最後に担任の中学校時代の話を聞いて授業は終了

「身近にいる人に温かい心で接し、親切にすること」の大切さを学んだ１時間でした。
同じ教室で過ごせるのもあと少し…。
本日の授業で学んだことを活かして、さらによりよい学級となることを信じています！

ご飯とみそしる（調理実習）

2026年2月2日

５年生が家庭科「食べて元気に」の学習で調理実習をしました！
本日挑戦したのは『ご飯とみそしる』

写真を撮りに行った時には、すでに調理が終わり、試食と片付けの段階でした

「味はどう？」の問い掛けに…
「

」で答えてくれました！

片付けも…

御覧の通り、グループの友達と協力して楽しそうに行っていました。
ガスコンロの汚れも隅々まで丁寧にきれいに拭く姿が見られました。

『ご飯とみそしる』は日本の伝統的な食事（和食）の基本となるものです。
おいしく作るためのコツをつかみ、ぜひ家庭でも実践してみるといいですね

あいさつ運動（地域）

2026年1月30日

入野小学校では「温かいあいさつが響き合う学校」を合言葉に毎朝「あいさつ運動」に取り組んでいます。
今朝の「あいさつ運動」はいつもと一味違う様子

たくさんの幟旗が子供たちをお出迎え

そうなんです！本日は「地域みんなで『あいさつ運動』」の日
入野地区のあいさつの輪を一層広げるために、保護者や地域の皆様にも参加を呼び掛けました。
その結果、大勢の方にあいさつ運動へ参加していただきました！

＜正門付近＞
地域の方々と一緒にあいさつ運動に参加する子供たちの姿が見られました。

＜東門付近＞

＜学校前の横断歩道＞

＜北門付近＞

多くの方々に迎えられて恥ずかしそうな子もいましたが…
地域や保護者の方々の温かい声掛けに嬉しそうに挨拶の声を返す姿が印象的な朝でした

学校だけでなく御自宅付近や通学路上で子供たちへのあいさつをしてくださった方々にも感謝申し上げます。
そして、大変寒い中、お忙しい朝に学校でのあいさつ運動に参加してくださった方々に重ねて感謝申し上げます。
本当にありがとうございました！

この活動は入野中学校青少年健全育成会の「地域子育て部会」の計画の下、行っています。
あいさつの輪が入野中学校区いっぱいに広がりますように…