2026年

  • 校長室会食Ⅱ（６年）
    2026年2月5日
      １月22日から始まった「校長室会食」
      ６年１組から始まり、本日から６年２組へと移りました
      そんな本日の献立は…
      〇あげぱん
      〇牛乳
      〇ミニチーズ
      〇にこみミートボール
      〇ポトフ
      そう！今日は「揚げパンの日」
      給食室から甘～い香りが漂ってきましたcheeky

      今日の献立は同じ部会の和地小６年生のリクエスト給食
      揚げパンはいつの時代も王道ですね
      そんな揚げパンを一緒に味わった６年２組の子たちですsad
      パンに付いた砂糖をこぼさないように注意深く口に運んでいましたよ
      校長室での子供たちはいつもとは一味違う顔を見せてくれます
      自分の夢を語ったり…小学校の思い出を一緒に振り返ったり…と
      毎回あっという間に時間が過ぎてしまいます
      時にはこんな無邪気な姿も…（笑）
      毎回、グループごとに少しずつ雰囲気が違っています。
      だからこそ「今日はどんな時間になるのかな？」とワクワク感でいっぱいになります
      「校長室会食」はまだまだ続きます
      給食の時間に聞こえる校長室のノックの音
      これからも楽しみにしています

    • 佐鳴湖探検（冬）
      2026年2月4日
        １年生が冬を見つけに佐鳴湖へ出かけました
        講師はもちろんこちらのお二人
        子供たちも大好きな「森の先生」
        「よろしくお願いします‼」
        挨拶をして出発です
        お見送りのシャンシャン
        いっしょに行けなくて残念
        現地の様子です
        「カケスチーム」VS「リスチーム」に分かれて１００個ずつのドングリを隠すゲーム
        ゲームを通して生き物同士のつながりや生命のつながりを実感することができました！

        それ以外にも冬の鳥「オオバン」や「カモ」を見つけたり…
        河津桜の花芽が色づいているのを見つけたり…と佐鳴湖ならではの『冬』を見つけることができました！
        ちなみに…「カモ」は時には入野小のプールにも遊びに来るそうですよ

        すぐ近くにこんな素晴らしい湖があることに感謝です
        このように入野地区にはすてきな「ひと・もの・こと」がいっぱい
        そして、何よりも今日の活動ができたのは…
         
        すてきな「ひと」のおかげです
        入野小の１年生のために、春・夏・秋・冬と季節ごとに趣向を凝らした内容を計画していただきました。
        今回が最終回となりましたが、来年度の約束も交わすことができましたwink
        来年度も入野小の子供たちみんなでお待ちしております

        本当にありがとうございました！

        P.S　後からシャンシャンと一緒に追いかけましたが、合流できず
        　　 でも、こんな素敵な景色を見つけることができました
        　　 暦の上では「春」ですが、『冬の佐鳴湖』最高です！皆さんもぜひどうぞ

      • 学び続ける教師（２年道徳）
        2026年2月3日
          ２年２組で道徳科の研究授業を行いました。
          「くりのみ」という教材を通して、互いに思いやりの心をもって接することの大切さを学びます。
          日常生活を振り返った後、教材の中に出てくる『どんぐり』を用いながら「くりのみ」の話を紹介しました
           
          登場人物の心情に迫るために、お面を付けて役割演技
          どんぐりの実を『きつね』にあげるか迷う『うさぎ』の心情にみんなが気付きます！
          自分だったらどうするかを近くの子と話し合います。
          「あげる」か「あげない」か自分の考えを伝え合います
          自分の考えを黒板にはったネームプレートで示します！
          どうしてそう思ったか…理由をワークシートに記入します
          先生もそっと寄り添います。
          理由を伝え合う前に…登場したのは
          「モヤッとマン」
          「本当にその考えでいいのかな…？」敢えて問い掛けて、考えを深めさせます
          まずは、同じ考えの子と交流し…
          自分の考えに自信をもたせます！
          ※交流しやすいよう、帽子の色で自分の考えを表現しています。決して体育科の学習ではありません（笑）
          その後、異なる考えの子とも交流し…
          深めた考えをワークシートに追記します
          ここでも再び「モヤッとマン」登場！
          心の変化を促します
          参観の先生も子供たちの会話に耳を傾けます
          先生の声掛けで、本当の「思いやり」について考えを深めます。
          学級全体で「親切な行動」に込められた思いについて考えました。
          最後に担任の中学校時代の話を聞いて授業は終了
          「身近にいる人に温かい心で接し、親切にすること」の大切さを学んだ１時間でした。
          同じ教室で過ごせるのもあと少し…。
          本日の授業で学んだことを活かして、さらによりよい学級となることを信じています！

        • ご飯とみそしる（調理実習）
          2026年2月2日
            ５年生が家庭科「食べて元気に」の学習で調理実習をしました！
            本日挑戦したのは『ご飯とみそしる』

            写真を撮りに行った時には、すでに調理が終わり、試食と片付けの段階でした
            「味はどう？」の問い掛けに…
            「」で答えてくれました！

            片付けも…
            御覧の通り、グループの友達と協力して楽しそうに行っていました。
            ガスコンロの汚れも隅々まで丁寧にきれいに拭く姿が見られました。

            『ご飯とみそしる』は日本の伝統的な食事（和食）の基本となるものです。
            おいしく作るためのコツをつかみ、ぜひ家庭でも実践してみるといいですね

          • あいさつ運動（地域）
            2026年1月30日
              入野小学校では「温かいあいさつが響き合う学校」を合言葉に毎朝「あいさつ運動」に取り組んでいます。
              今朝の「あいさつ運動」はいつもと一味違う様子
              たくさんの幟旗が子供たちをお出迎え
              そうなんです！本日は「地域みんなで『あいさつ運動』」の日
              入野地区のあいさつの輪を一層広げるために、保護者や地域の皆様にも参加を呼び掛けました。
              その結果、大勢の方にあいさつ運動へ参加していただきました！
              ＜正門付近＞
              地域の方々と一緒にあいさつ運動に参加する子供たちの姿が見られました。
              ＜東門付近＞
              ＜学校前の横断歩道＞
              ＜北門付近＞
              多くの方々に迎えられて恥ずかしそうな子もいましたが…
              地域や保護者の方々の温かい声掛けに嬉しそうに挨拶の声を返す姿が印象的な朝でした

              学校だけでなく御自宅付近や通学路上で子供たちへのあいさつをしてくださった方々にも感謝申し上げます。
              そして、大変寒い中、お忙しい朝に学校でのあいさつ運動に参加してくださった方々に重ねて感謝申し上げます。
              本当にありがとうございました！

              この活動は入野中学校青少年健全育成会の「地域子育て部会」の計画の下、行っています。
              あいさつの輪が入野中学校区いっぱいに広がりますように…
               

            • 園児との交流（１年）
              2026年1月29日
                １年生がこども園・幼稚園の年長児との交流活動を行いました。
                お招きしたのは、近くの２園の園児さん
                交流のねらいは…
                園児は「小学校の雰囲気を味わったり、小学校への関心や期待の気持ちをもって、安心して入学できること」
                １年生は「園児への思いやりの気持ちをもったり、相手のことを考えながら自分の気持ちを発揮すること」です。

                「始めの会」で顔合わせ後には、手作りのすごろくで一緒に遊びます
                続いては「学校探検」
                １年生がペアの年長児に校内のおすすめの場所を紹介します
                どこへ行こうかな…？
                ドキドキわくわく
                「そうだ！校長室へ行こう！」
                そんな声が聞こえてきたので、急いで校長室へ戻ります
                校長室内を丁寧に案内
                「このパンダはシャンシャンって言うんだよ。」
                「レッサーパンダのミルクちゃんだよ。」
                優しい時間が流れます
                 
                校長室内の掲示物にも興味津々
                「あっ！お兄ちゃんの作品だ！」
                偶然の出会いにシャンシャンもビックリ
                「終わりの会」の司会も１年生
                首にかかっているのは…お手製のペンダント
                １年生の気持ちが届くといいな
                いよいよお別れのとき
                名残惜しそうに別れを惜しんでいましたmail
                久しぶりに会った先生との別れを惜しむ卒園児の１年生の姿も
                １年生にとっても忘れ難い時間となりました
                それぞれの園へと帰っていく園児たち
                「小学校って楽しいな早く入学したいなwink」と思ってもらえたらうれしいです。
                寒い中、入野小へ来てくれてありがとう！
                シャンシャンやミルクちゃんと一緒に４月に待っています

              • 授業風景より（１年）
                2026年1月28日
                  本日の５時間目の様子を御紹介します！

                  １年教室から楽しそうな歌声が聴こえてきました
                  歌集を広げ、ノリノリで「勇気１００パーセント」を歌っていました

                  一方、隣の教室では…
                  同じく１年生が、新出漢字を丁寧に書いていました

                  入学してからもうすぐ一年
                  「静」と「動」…両面の成長を垣間見ることができた５時間目でした。

                • 第２回　民生委員と語る会
                  2026年1月27日
                    第２回「民生委員と入野小職員と語る会」を実施しました。
                    まずは、民生委員・児童委員の皆さんに授業を参観していただきました。
                    思い思いに自由に参観
                    音楽室前で６年生の音楽科の授業を参観
                    「中へどうぞ。」とお勧めすると
                    「子供たちの邪魔をしたくないので…。」と
                    寒い廊下で見守ってくださる委員の方々
                    その優しさに触れ、胸が熱くなりました
                    掲示物を通して日頃の活動の様子を説明する６年主任の話にも熱心に耳を傾けていただきました
                    カメラを向けるとこの笑顔sad
                    入野地区の地域の皆様の温かさを表しています
                    中には本校の卒業生の方もいらっしゃいました。
                    通っていた当時のお話も伺うことができ、大変参考になりました。
                    授業参観後には一堂に会しての話し合い
                    校長からは今年度の様子と来年度の展望をお話しさせていただきました。
                    学校職員からは、児童の様子について…
                    民生・児童委員の皆様からは校外や地域での児童の様子について
                    積極的な協議がなされました。
                    短い時間ではありましたが、貴重な情報交換の機会となりました。
                    年度末の仕上げのこの時期に落ち着いて教育活動を進めていけるのも、地域という「安心できる土台」があればこそです。
                    「地域の子供は地域で育てる」を合言葉に、これからも地域の皆様と手を携えて、子供たちの健やかな成長を支えていきたいと思います。

                  • 校長室会食（６年）
                    2026年1月26日
                      ３学期に入り、あっという間に１月も最終週となりました。
                      そんな中、卒業に向けて動き始めている６年生との「校長室会食」がスタート！
                      すでに１月２２日（木）に第１回を行っていました
                      緊張の面持ちで校長室に入室blush
                      シャンシャンも６年生と一緒に給食を食べる日を待ちわびていましたよ
                      小学校生活の思い出や将来の夢など…あっという間に時間が過ぎていきました
                      ２回目の今日（１月２６日）は人数が一気に増えて８人
                      話に夢中で片付けの時刻に間に合わなかったのは…校長だけでした（すみませんmail）
                      楽しそうな子供たちの笑顔を見ているだけでお腹が満たされるくらい幸せな時間でした
                      「校長室会食」は今後もまだまだ続きます
                      折を見てまた本ブログで紹介させていただきます。お楽しみに

                    • 学び続ける教師（５年音楽）
                      2026年1月23日
                        ５年２組で音楽科の研究授業を行いました。
                        和音に含まれる音のつなげ方を工夫して４小節の旋律をつくります
                        授業の導入場面
                        和音それぞれの特徴や響きの違いを聴き取る「和音クイズ」に挑戦中！
                        腹痛を訴えているわけではありません
                        和音の違いを体で表現してクイズに回答しています
                         
                        「静かにねむれ」のどの部分の和音か話し合っています。
                        いよいよ旋律づくりに入ります
                        使うのは楽器ではなく…タブレット
                        自分のイメージに合った旋律をつくります！
                        自分がつくった旋律をイヤホンで確認中
                        どうすれば、イメージに合った旋律になるか真剣に考える姿が見られました。
                        最後にグループで友達の旋律を聴いた感想を話し合います。
                        「音の一体感があった。」「終わる感じと続く感じの違いがよく分かった。」
                        など、活発な意見交換が行われました。
                        それぞれがイヤホンから流れる旋律に集中し、静まり返った教室で行われた音楽科の授業
                        タブレット学習の新たな可能性の広がりを感じた授業でした
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