１年生の書道の授業を見学しました。これまで練習した行書の始筆や撥ね、払い等に変化をつけて、お題の言葉をより表現する活動を行いました。例えば、秋になっておいしくなってきた栗や秋刀魚を、お客さんが「買いたい」「おいしそう」と思ってくれるような書き方をしてみよう！ という感じです。栗の丸っこさ、ほくほくした感じ、逆にイガイガのとんがった感じをぷっくりした線の表情や細い撥ねで表現したり、かすれで秋刀魚の焦げ具合を表現したり、班で各々が工夫したところを話し合ったりしました。どの秋刀魚が、どの栗がおいしそうでしょうか。