↓ ３年生の社会では「第２次世界大戦」をテーマに情報統制について考えていたね
↓ ２年生の国語では「クマゼミ増加の原因を探る」という教材で、「本文の内容をつかみ、問題提起の答えを探ろう」ということで、タイトルを考えていたね
↓ １年生の国語では「大根は大きな根？」という教材で「段落の役割」について考えたね
どの学年も、どの授業でも
曳中生は、集中して、元気よく、授業に取り組んでいる生徒が多かったなぁ
曳中生は、集中して、元気よく、授業に取り組んでいる生徒が多かったなぁ