６年生は、算数科の学習で円の面積の求め方を考えていました。
今までの学習で得た知識を使いながら一生懸命考える姿や、友達との対話を通して自分の考えを広げたり深めたりする姿がたくさん見られました。
この日は、課題解決に向けてじっくりと考える時間。次回、それぞれの考えを全体で共有し、円の面積の求め方を導き出していきます。
今までの学習で得た知識を使いながら一生懸命考える姿や、友達との対話を通して自分の考えを広げたり深めたりする姿がたくさん見られました。
この日は、課題解決に向けてじっくりと考える時間。次回、それぞれの考えを全体で共有し、円の面積の求め方を導き出していきます。
