１年生の算数科の学習では、数の大きさ比べをしていました。
数の多い方はどっちかな？
子供たちは数を比べるとき、一組ずつペアを作りながら数を数えていました。ペアを作る際、二重に数えてしまわないように、数えたペア同士を線で結んでいました。すばらしい
工夫しながら学習に取り組むことって、とても大切なことですね。
数の多い方はどっちかな？
子供たちは数を比べるとき、一組ずつペアを作りながら数を数えていました。ペアを作る際、二重に数えてしまわないように、数えたペア同士を線で結んでいました。すばらしい
工夫しながら学習に取り組むことって、とても大切なことですね。
