春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
春野中の日の出。7:28体育館２階より。
今日の春野もいい天気！
敷地内のいたるところでジョロウグモの、そりゃまた見事な巣を見ることができます！
そんな中、どこからともなく、秋らしい香りが漂っていました！
敷地内のいたるところでジョロウグモの、そりゃまた見事な巣を見ることができます！
そんな中、どこからともなく、秋らしい香りが漂っていました！
いい香りの原因はこの植物！さあ、何という木でしょうか？
ヒント１
花言葉は、「謙虚」「謙遜」「気高い人」
ヒント２
秋口に、オレンジ色の小さな花を多数つけ、と～ってもいい秋の香りがする植物。
ヒント１
花言葉は、「謙虚」「謙遜」「気高い人」
ヒント２
秋口に、オレンジ色の小さな花を多数つけ、と～ってもいい秋の香りがする植物。
＜今日の授業＞
３年生美術科の授業。「春野をイメージしたパッケージづくり」
こまかッ！さすが３年生。やっぱり春野は、お茶の緑色が多い！
こまかッ！さすが３年生。やっぱり春野は、お茶の緑色が多い！
美術室壁面の作品
２年生理科の授業。「感覚器官、感覚神経」
五感を研ぎ澄ませろ！第六感（カン）を頼るな！
五感を研ぎ澄ませろ！第六感（カン）を頼るな！
１、２年生合同の書写の授業。
「字」は「体」を表す！全集中！
「字」は「体」を表す！全集中！
３年生総合の授業。「進路選択と総合発表会について」
いろいろなもの、ことが１つずつ終わっていく。
さあ、顔をあげて、前向きに進もう！
いろいろなもの、ことが１つずつ終わっていく。
さあ、顔をあげて、前向きに進もう！
２年生総合の授業。「職場体験のお礼状を書こう」
感謝の気持ちと感じたことを、自分なりの言葉で伝えます。
清書はぺんが書き！
感謝の気持ちと感じたことを、自分なりの言葉で伝えます。
清書はぺんが書き！
１年生国語科の授業。
何やら怪しい小道具を作成中…。
何やら怪しい小道具を作成中…。
＜後期生徒総会＞
前期生徒会の反省、報告があり、後期生徒会の計画、方針の説明がありました。
後期生徒会のスローガンは、
「日進月歩～進化を止めずに～」
全生徒で、春野中をもっともっと盛り上げていきましょう！
前期生徒会の反省、報告があり、後期生徒会の計画、方針の説明がありました。
後期生徒会のスローガンは、
「日進月歩～進化を止めずに～」全生徒で、春野中をもっともっと盛り上げていきましょう！
奉仕作業へのご協力、ありがとうございました！
来週もお願いいたします！
来週もお願いいたします！
