春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
今日の春野は、終日霧雨。湿度高っ！
「僕等はいつも そっと言うのさ
夜霧よ 今夜も ありがとう」
＜今日の授業＞
「僕等はいつも そっと言うのさ夜霧よ 今夜も ありがとう」
＜今日の授業＞
３年生数学科の授業。「ルートの計算」
山本ゆうき教諭による「分母のゆうきか？（有理化）」
山本ゆうき教諭による「分母のゆうきか？（有理化）」
２年生美術科の授業。「家紋をつくろう」
甲斐教諭の優しい一言
「あわてない、あわてない 切り抜きは ゆっくり慎重 丁寧に…」
甲斐教諭の優しい一言
「あわてない、あわてない 切り抜きは ゆっくり慎重 丁寧に…」
１年生理科の授業。「密度を求めよう」
「質量？体積？…オスシリンダーはないぞ！」
「質量？体積？…オスシリンダーはないぞ！」
午後は、３年生対象の「進路学習会」！
高等学校の先生方に来ていただき、高校進学の心構えや、その後の進路選択についてお話しいただきました。また、実際に高校の先生による「理科」と「総合」の授業を体験しました。
とってもわかりやすく、面白く教えてくださいました！
自分の進路について考える、いい機会やきっかけになったと思います。
天竜高校二俣校舎、春野校舎の先生方、ありがとうございました！
高等学校の先生方に来ていただき、高校進学の心構えや、その後の進路選択についてお話しいただきました。また、実際に高校の先生による「理科」と「総合」の授業を体験しました。
とってもわかりやすく、面白く教えてくださいました！
自分の進路について考える、いい機会やきっかけになったと思います。
天竜高校二俣校舎、春野校舎の先生方、ありがとうございました！
