２年生は、国語科「お手紙」の学習を行っています。
今日は、がまくんとかえるくんが、お手紙が来るのを待っている場面です。その場面の二人の気持ちを考えながら、工夫して音読する学習です。
子供たちは、会話を手がかりにふたりの気持ちを考えました。そして、その気持ちが表れるような読み方を理由を付けて考えました。ペアになってお互いの意見を出し合い、全体で発表しました。そして、実際に読んで表現してみました。最後に、振り返りをタブレットで行いました。とてもいい気持ちでお手紙を待つ二人の思いが表れた音読を考えることができました。
今日は、がまくんとかえるくんが、お手紙が来るのを待っている場面です。その場面の二人の気持ちを考えながら、工夫して音読する学習です。
子供たちは、会話を手がかりにふたりの気持ちを考えました。そして、その気持ちが表れるような読み方を理由を付けて考えました。ペアになってお互いの意見を出し合い、全体で発表しました。そして、実際に読んで表現してみました。最後に、振り返りをタブレットで行いました。とてもいい気持ちでお手紙を待つ二人の思いが表れた音読を考えることができました。
