8/28(金)本日の1校時に、2学期の「始業式」を行いました。
熱中症対策・感染症対策として「1学期終業式」と同様、「2学期始業式」もオンライン放送での実施としました。2学期に頑張りたいことを、3人の代表児童が発表した後、校長が講話をしました。
【校長の話】
皆さん、おはようございます。
夏休み前の活気が学校に戻ってきました。1か月ぶりに、ふたばっ子の皆さんと会えて、とても嬉しく思います。
「夏休みにしかできない、夏休みだからこそできること、続けられることに『挑戦』してください。そして、『気づき・考え、行動』し、わたしの『ふたば』が育つ、素敵な夏休みにしてください。」と、1学期の終業式で皆さんにお話ししました。覚えていますか。・・・・・皆さんは夏休み、どんなことに『挑戦』しましたか。自分で考え『行動』し、続けられたことがありましたか。そして、わたしの『ふたば』を育てられたでしょうか。また聞かせてくださいね。
さて、今日から始まった2学期は、1学期よりも長くて75日間あります。そして、皆さんが楽しみにしている活動や行事がたくさんあります。校外学習、新体力テスト、なかよし遊び・・・・・1年生は秋を楽しむ生活科の活動、2年生は町探検、3年生はスクール119の活動、4・5年生は自然教室、6年生はキッズチャレンジビジネスの活動や修学旅行がありますね。
12月18日の2学期終業式には、皆さんが「2学期は、とっても楽しかったな。」「わたしの『ふたば』が成長したよ。」と言えるようになってほしいと願っています。
さて、突然ですが問題です。朝起きてから寝るまでにおよそ20,000回。何の回数でしょうか。・・・答えは、・・・息を吸って吐く回数、つまり呼吸をする回数です。私たちはあまり意識していませんが、起きている時間だけで、こんなにたくさん息を吸ったり吐いたりしているんです。
次の問題です。朝起きてから寝るまでにおよそ35,000回。何の回数でしょうか。・・・答えは、・・・自分で決めて行動している回数です。「ご飯を食べるために椅子に座ろう。まず、お味噌汁から食べよう。YouTubeを観よう。今日は、この動画を観よう。宿題をしよう。でも、ゲームを先にしちゃおう。・・・」などなど。私たちは、呼吸するよりもたくさんの『決める』を毎日しています。びっくりしますね。ただし、35,000回のうち、どっちにしようか、どうしようかと考え、自分で選んで行動する回数は1,700回と言われています。1分間に1回か2回の計算です。それでも、たくさんの『決める』を毎日毎日しているんです。『決める』を繰り返すことで、私がつくられていきます。「わたしの『ふたば』」が育っていきます。
皆さんには、どう行動するか『決める(自己決定)』ときに一度立ち止まり、「それでいいの?」と、皆さんの心に育っている「わたしの『ふたば』」に問いかけてほしいと思います。きっと、「わたしの『ふたば』」が教えてくれますよ。「違うよ、そっちじゃないよね。」「自分のために、こっちを選んで行動してみよう、頑張ってみようよ。」と。・・・・・幸せになるため、成長するため、「わたしの『ふたば』」を育てるために、前向きに考え、正しい方を選んで行動できるふたばっ子になってほしいと思います。
2学期の合言葉は、「気づき・考え、『決めて』行動する」です。「わたしの『ふたば』」を成長させ、素敵な2学期にしていきましょう。
熱中症対策・感染症対策として「1学期終業式」と同様、「2学期始業式」もオンライン放送での実施としました。2学期に頑張りたいことを、3人の代表児童が発表した後、校長が講話をしました。
【校長の話】
皆さん、おはようございます。
夏休み前の活気が学校に戻ってきました。1か月ぶりに、ふたばっ子の皆さんと会えて、とても嬉しく思います。
「夏休みにしかできない、夏休みだからこそできること、続けられることに『挑戦』してください。そして、『気づき・考え、行動』し、わたしの『ふたば』が育つ、素敵な夏休みにしてください。」と、1学期の終業式で皆さんにお話ししました。覚えていますか。・・・・・皆さんは夏休み、どんなことに『挑戦』しましたか。自分で考え『行動』し、続けられたことがありましたか。そして、わたしの『ふたば』を育てられたでしょうか。また聞かせてくださいね。
さて、今日から始まった2学期は、1学期よりも長くて75日間あります。そして、皆さんが楽しみにしている活動や行事がたくさんあります。校外学習、新体力テスト、なかよし遊び・・・・・1年生は秋を楽しむ生活科の活動、2年生は町探検、3年生はスクール119の活動、4・5年生は自然教室、6年生はキッズチャレンジビジネスの活動や修学旅行がありますね。
12月18日の2学期終業式には、皆さんが「2学期は、とっても楽しかったな。」「わたしの『ふたば』が成長したよ。」と言えるようになってほしいと願っています。
さて、突然ですが問題です。朝起きてから寝るまでにおよそ20,000回。何の回数でしょうか。・・・答えは、・・・息を吸って吐く回数、つまり呼吸をする回数です。私たちはあまり意識していませんが、起きている時間だけで、こんなにたくさん息を吸ったり吐いたりしているんです。
次の問題です。朝起きてから寝るまでにおよそ35,000回。何の回数でしょうか。・・・答えは、・・・自分で決めて行動している回数です。「ご飯を食べるために椅子に座ろう。まず、お味噌汁から食べよう。YouTubeを観よう。今日は、この動画を観よう。宿題をしよう。でも、ゲームを先にしちゃおう。・・・」などなど。私たちは、呼吸するよりもたくさんの『決める』を毎日しています。びっくりしますね。ただし、35,000回のうち、どっちにしようか、どうしようかと考え、自分で選んで行動する回数は1,700回と言われています。1分間に1回か2回の計算です。それでも、たくさんの『決める』を毎日毎日しているんです。『決める』を繰り返すことで、私がつくられていきます。「わたしの『ふたば』」が育っていきます。
皆さんには、どう行動するか『決める(自己決定)』ときに一度立ち止まり、「それでいいの?」と、皆さんの心に育っている「わたしの『ふたば』」に問いかけてほしいと思います。きっと、「わたしの『ふたば』」が教えてくれますよ。「違うよ、そっちじゃないよね。」「自分のために、こっちを選んで行動してみよう、頑張ってみようよ。」と。・・・・・幸せになるため、成長するため、「わたしの『ふたば』」を育てるために、前向きに考え、正しい方を選んで行動できるふたばっ子になってほしいと思います。
2学期の合言葉は、「気づき・考え、『決めて』行動する」です。「わたしの『ふたば』」を成長させ、素敵な2学期にしていきましょう。










