５年生は、算数科「正多角形と円」の学習でプログラミングに挑戦しました。プログラミングの取組を通して、筋道を立てて考える力、思考力を培います。
子供たちはコンピュータを活用し、作図手順を正しくプログラミングして作りたい正多角形を作図することができました。正三角形、正方形、正五角形、そして正六角形へと難易度を高め挑戦していました。
子供たちはコンピュータを活用し、作図手順を正しくプログラミングして作りたい正多角形を作図することができました。正三角形、正方形、正五角形、そして正六角形へと難易度を高め挑戦していました。
