休み時間に、１年生の教室に向かう６年生。次の授業まで１０分しかない中、準備や教室移動も必要なわずかな時間なのに…と担任として少し気になったので声を掛けました。
「何しにいくの？」
「１年生のお手伝いをしに・・」
「１か月以上経つけど、毎日頑張っているね。」
「だって、かわいいんだもん。先生、６年生のみんな、１年生にすごく優しいよ。すごい頑張ってるんだよ。」
「へえ、じゃあその様子を撮ってきてくれる？見たいなあ。」
と言って、カメラを渡しました。
放課後、カメラに収められた画像を見ると、６年生が１年生を大切に思う、また、１年生が６年生を慕う気持ちが伝わってきて、温かい気持ちでいっぱいになりました。
さらに、６年生が、自分のクラスの友達の良い所を進んで見つけている姿もうれしく思いました。
先週から、縦割りのグループによる「なかよし清掃」が始まりました。リーダーとして先頭に立つ誇らしさとともに下級生をまとめることの難しさも感じながら、更に成長していく６年生を見守っていきます。
「何しにいくの？」
「１年生のお手伝いをしに・・」
「１か月以上経つけど、毎日頑張っているね。」
「だって、かわいいんだもん。先生、６年生のみんな、１年生にすごく優しいよ。すごい頑張ってるんだよ。」
「へえ、じゃあその様子を撮ってきてくれる？見たいなあ。」
と言って、カメラを渡しました。
放課後、カメラに収められた画像を見ると、６年生が１年生を大切に思う、また、１年生が６年生を慕う気持ちが伝わってきて、温かい気持ちでいっぱいになりました。
さらに、６年生が、自分のクラスの友達の良い所を進んで見つけている姿もうれしく思いました。
先週から、縦割りのグループによる「なかよし清掃」が始まりました。リーダーとして先頭に立つ誇らしさとともに下級生をまとめることの難しさも感じながら、更に成長していく６年生を見守っていきます。
