• 心の日（2月）
    2026年2月27日
      今年度８回目、今年度最終の「心の日」の活動を行いました。
      今回は、１年間のまとめとして、
      １年間お世話になった家族、先生、ボランティアの方、友達等に
      感謝のてがみを書く活動をしました。
      相手のことを思い浮かべながら、
      １人１人ていねいに
      てがみを書きました。
      その後、クラスのみんなと交流して、よりよい内容のてがみをめざしました。
      書いたてがみは、
      実際に相手に届けます。
      相手の方にきっとみなさんの気持ちが届きますね

    • １年生　国語科「ものの名まえ」
      2026年2月24日
        　国語科「ものの名まえ」の学習で、「まとめてつけた名まえ」と「一つ一つの名まえ」について学習しました。自分で開きたいお店を決め、商品の名前やイラストをかいてお店屋さんごっこをしました。
         

      • ２年生　図工「まどをあけたら」
        2026年2月24日
          ２月13日（金）、18日(水)
          図工「まどをあけたら」の学習で、はじめてカッターを使いました。
          ドキドキしながら注意深くカッターを手に持ってスタート。
          慎重に自分が下書きした窓枠を切っていきました。 
          力の入れ加減が難しく、苦戦する様子も・・・・。 
          CSボランティアの皆さんの見守りのおかげで、けがをすることなく、安全に学習できました。
          次回の図工も楽しみです。

        • ふるさと給食の日・ふじっぴー給食
          2026年2月19日
            今日は、「ふるさと給 食の日」と「ふじっぴー給食」ですlaugh
            静岡県の子供たちに静岡県でとれる食べもののよさを知ってもらうため、２月２３日の富士山の日に合わせて「ふじっぴー給食」を実施しました
            今日の給食
            さくらごはん・牛乳・富士山コロッケ・チンゲン菜のおかか炒め・静岡野菜たっぷり豚汁
            さくらごはんとは、しょうゆ味の具のない炊き込みご飯のことで、浜松の郷土料理です
            ６年生も給食でさくらごはんを食べたことがなかったので、どんなご飯か楽しみにしていました
            アルミパックのふたを開けると「めっちゃおいしそう！！」と喜んでいる子がたくさんいました
            普段、白飯が苦手な子もさくらごはんはパクパクと食べていましたsmiley
            さくらごはんを知らないという子や初めて食べる子が全校で半数ほどいましたが、「おばあちゃんが作ってくれたことがある！」「お母さんがさくらごはんが好きって言ってた！」など教えてくれましたlaugh
            おかか炒めでは、浜松産のチンゲン菜や静岡県産のかつお節、もやしを使用しました
            豚汁では、浜松産の葉ねぎや静岡県産のだいこんを取り入れましたblush
            また、ふじっぴー給食ということで、富士山の形をしたコロッケを提供しました
            コロッケで使用しているじゃがいもも静岡県産で、カリッと揚がりましたindecision
            ２年生では、「富士山の形をしている！」「頂上から食べよう♪」と楽しんで食べていました！
            どの学年でも、浜松や静岡の味を楽しみながら味わっていました

          • クローバーミーティング（３学期）
            2026年2月13日
              ３学期のクローバーミーティングを実施しました。
              この会議は、東部中校区３校の保健委員（中学：保体委員）の代表が参加し、
              学期に１回行っています。
              今回は「保健週間の取組み」「来年度やってみたいこと」をテーマに
              情報交換を行いました。
              相生小からは保健委員の代表３人が参加し、
              「保健イベント」「すこやかチェック」等についての
              相生小の取組みの様子を報告しました

            • １年生　生活科　凧あげ
              2026年2月5日
                　生活科「ふゆをたのしもう」の学習で、凧あげをしました。自分たちで絵を描いた凧を揚げて子供たちは大喜び。風に乗って、凧は青空高く揚がりました。
                 

              • ３年　国語「四まいの絵を使って」
                2026年2月4日
                  　３年生の国語の授業で、「４枚の絵を使って」物語を作る学習を行っています。
                  　４枚の絵から想像を広げ、「始まり」「出来事の起こる」「出来事が解決する」「むすび」という４つの組み立てを意識して、一つの物語を完成させます。
                  　子どもたちは、絵の登場人物がどんな気持ちなのか、どんな会話をしているのかを一生懸命に考えながら、活動に取り組んでいました。
                   

                • 行事食「節分」
                  2026年2月2日
                    ２月３日の節分にちなんで、行事食を提供しましたwink
                    ２月２日の給食
                    ごはん・牛乳・いわしの梅煮・だいこんの浅づけ・すまし汁・福豆
                    今日の主菜は「いわしの梅煮」です
                    昔から節分には、いわしの頭をヒイラギの枝に刺して玄関に飾るという習慣があります！これは、いわしを焼く時の「におい」や「煙」をオニが嫌がって、逃げていくと言い伝えられているからです
                    今日の給食では、子供たちが食べやすいようにほのかに梅の風味が感じるいわしの梅煮にしました！
                    デザートには、揚げた大豆にきな粉をまぶした「福豆」を提供しました
                    大豆は「畑の肉」と言われるほど、体を作るタンパク質が豊富です！
                    豆まきの豆は硬くて苦手という子も、給食の甘いきな粉味でサクサクとした食感の福豆なら、おやつのように美味しく食べることができ、１～３年生にも好評でしたfrown

                  • 心の日（１月）
                    2026年2月2日
                      今年度７回目の「心の日」の活動をしました。
                      この日は「〇年〇組 最高！」を行いました。
                      ４月からの現在のクラスでの学校生活も残りわずかです。
                      自分のクラスのよいところ、最高だと思うところを考え、クラスのみんなと意見を交換しました。
                      黒板に書かれた大きな風船をクラス全員で仕上げたり、
                      班ごとによいところの数を競ったりと、
                      さまざまな方法での交流も見られました。
                      児童の感想として
                      「クラスのいいところやすきなところをみつけて、すごくいいきもちになりました。」
                      「この学習をやって、〇年〇組にはこんないいところがあるのだと思い、残り34日間もっといいところをのばしていきたいです。」
                      「〇年〇組のいいところがたくさん見つけられました。これからもどんどんよいところを増やしていくために、自分ができることから進んでやっていきたいです。」
                      等があがりました。

                    • 給食週間＜給食委員会主催イベント＞
                      2026年1月28日
                        １９日から２３日は給食週間でした
                        それにちなんで、給食委員会が相生小の子たちに給食についてもっと関心を持ってほしいと２学期からイベントの準備をし、実施しました
                        １つ目は、昼の放送で給食歴史クイズを行いましたsad
                        給食委員会の担当者が、自分たちで給食の歴史について調べ、問題を作成しました。
                        １日３問ずつ出題し、どのクラスも給食の歴史について理解を深めることができました！
                        また、給食があることが当たり前ではないことにも気づき、感謝の気持ちをはぐくむこともできましたlaugh
                        ２つ目は、ウォークラリーですwink
                        校舎内の給食にかかわる場所８カ所に、文字がちりばめられていましたsmiley
                        また、ただ文字を表示しているわけではなく、写真付きで相生小の給食に関することや食事のマナーについて紹介してあり、その中の１文字を書き写します！
                        ８つの文字を並べると「のこさずたべよう」となりました。これも給食委員会の担当者が考えた言葉です
                        多くの子供たちが参加し、文字集めをしていました！後日、正しく文字を並べた子には、給食委員会の担当者が作成した景品のプレゼントを予定しています
                        ３つ目は、給食に関わる人へのメッセージカードの作成ですlaugh
                        クラスの代表者たちが、給食員さんや栄養教諭に宛てた感謝の言葉や苦手な食べ物が食べられるようになったことなどを記入しました
                        給食室前の掲示板に掲示しているため、多くの子供たちが見て、温かい気持ちになっているようです！
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