2025年

身体測定（２学期）

2025年9月8日

２学期の身体測定を実施しています

測定前に「２学期も体調良く学校生活を送るため」のお話を聞きました。
「熱中症対策」「けが予防」「生活リズム」等、
２学期の健康面での
課題を確認しました。

「すくすくカード」を返却します

４月からの成長をご確認ください。

２学期スタート

2025年9月8日

　２学期がスタートし、夏休みに大きな成長をとげた元気な子供たちが学校に戻ってきました！
　久しぶりの先生や友達との再会に喜び、２学期に向けての意欲を高めていました。

２学期に向けた先生の話を真剣に聞いています。この真剣な後ろ姿から、子供たちの意欲が伝わってきます。
国からいただく新しい教科書も受け取り、学習への思いを高めました。

学級活動では、様々な楽しい活動が行われていました。
グループで、すごろくをしながら夏の思い出を語ったり、じゃんけんをしてお題に沿ったことをしたりすることを通して、心がほぐれ、笑顔があふれていました。
この仲間となら、２学期が楽しくなりそう♪そんな風に感じる活動になりました。

さっそく朝一番から外で元気よく遊んでいます。
熱中症も心配されますが、きちんと水筒も近くに用意して、自分たちで判断して給水しています。とても素晴らしいです。

見守りボランティアの方々も来てくださいました。地域の方々のおかげで、けが０事故０で安全に登下校できています。御協力本当にありがとうございます。２学期もよろしくお願いします。

９月浜松パワーフード給食

2025年9月3日

９月３日は、「浜松パワーフード給食」でした

今日の給食

ごはん　牛乳　メンチカツ　もやしのごまあえ　とうがんのみそ汁

浜松パワーフードとは、浜松・浜名湖地域でとれた旬の食べ物のことです

今月のパワーフードは「冬瓜」で、「みそ汁」の具材として提供しました

栄養教諭が４年生に「冬瓜はどのメニューにあるか」尋ねると、ほとんどの子が「みそ汁の中だよ！！」と教えてくれました

冬瓜が分からない子には、知っている子たちが「大根みたいな透明の野菜だよ！」「冬瓜、おいしいよ！」と教えていました

地元の食材を味わう、よい機会になったようでした

２学期の給食が始まりました！

2025年9月1日

今日から２学期の給食が始まりました！

今日の給食

パン　牛乳　オープンサンド　さつまいものアーモンドがらめ　野菜スープ

久しぶりの給食を楽しみにしている子も多く、おいしく楽しく食べている様子でした。

また今日から牛乳パックの形状が変わりました。高学年では、以前の牛乳パックを恋しく思う子もいましたが、「ウミガメのためにもプラスチックストローはよくないよね」「紙ストローもあるよね」などと地球環境についてや「牛乳パックを上手に開くコツは何か」を話し合い、前向きにストローレスに取り組んでいました。
低学年では、「こっちの方が飲みやすい！」「なんだか量が減った気がする！」という反応が多く、１年生では以前より牛乳の残食がぐんと減り、よく飲んでいました！

夏休み　校内研修の様子

2025年8月6日

　子供たちが夏休みに入った７月２２日（月）から、校内では様々な研修や会議が開かれています。
　「校内研修」では、よりよい授業やよりよい学級を目指し、教員としての力を高めるため、様々な研修が行われました。全体で行う研修、自分が選択した教科ごとに集まって話し合う研修、経験のある教員が実践を紹介する研修など、多くの研修の中で様々なことを学びました。子供たちと同じく、主体的・協働的な学びを教員自らが実践しています。学校評価アンケートを受け、改善策を話し合う会議も複数回行われました。各学年では、２学期の授業や運動会、校外学習、修学旅行などについて話し合い、着々と準備を進めています。他にも、日頃なかなか時間をつくれない環境整備や、備品などの点検なども行っています。校外での様々な研修会も開かれ、市内の教職員が指導力向上、授業力向上のために研修に励んでいます。
　子供たちが元気よく登校し、そして、学びを十分に実感できる授業や行事となるよう、私たち教職員も、しっかりと準備を整えて２学期を迎えたいと思います。

第２回　学校運営協議会の様子

2025年8月5日

　７月２５日（金）に、第２回学校運営協議会が開催されました。今回は、教職員も全員参加のもと、「前期学校評価を踏まえた課題の改善策」について協議をしました。各グループに分かれて、様々な課題に関する情報交換をし、課題解決に向かた活発な意見交換がなされました。委員の皆様からの御意見を参考にしながら、２学期や後期の教育活動の改善に努めて参ります。
　以下、主な協議内容
・主体的な学習をより進めていくために、家庭学習をどのように進めていくか。
・挨拶への意識を高め、保護者や地域にも伝わるようにしていくために、何ができるか。
・休み時間に子供たちが安心して遊ぶことができる環境をつくるためにできることは何か。
・子供たちが一層、自分の考えをもって挑戦したり、夢や希望をもって自分らしく学んでいったりするために、何ができるか。
・登下校の見守りを含め、よりよい連携、よりよい活動をしていくためになにができるか。
　など。

心の日（７月）

2025年7月22日

７月の「心の日

」の活動を行いました

今回は、もうすぐ始まる夏休みによい生活リズムで過ごせるように
生活リズムについて考える活動です

睡眠、朝ごはん、排便等の７項目について
チェックカードを使い、できているか確認しました

生活リズムをチェック中

友達とつめ

が伸びていないかチェック中

後半は、１～４年生は「生活リズム」、５・６年生は「睡眠」について
動画を視聴し、
今日から、どのように生活したら
もっとよい健康生活が送れるか、考えました

睡眠

〇×クイズに挑戦中

今日からチェックを開始します

生活リズムチェックは
７月いっぱい実施します
ご家庭のご協力をお願いします

６年　着衣水泳

2025年7月18日

　６年生が体育科の授業で「着衣水泳」を実施しました。服や靴を着用したまま水の中に入ったときには、その重さや泳ぎにくさを体感し、驚いていました。また、ペットボトルを使うことで浮力を得て、浮くことが楽になることを体験しました。いざというときにペットボトルの中にわずかに水を入れておくことで遠くにとばすことができ、誰かを助ける際に活用できることも感じていました。万が一のことがあってはいけませんが、もしもに備えて、大変貴重な学習をすることができました。