北浜中学校ブログ

手作り教具・２年生

2026年9月30日

「おおっ！」という歓声が上がります。２年生の理科の授業の様子です。２年生の理科では「心臓のはたらきと血液の循環」という学習に入っています。今日は，心臓の動きがよくわかるようにと，担当教諭が「教具」を手作りしてきました。「左心室」から「全身」へ，そして「右心房」へと血液が流れる様子がよくわかります。「心臓はポンプの役目」とよく言われますが，その心臓を「灯油ポンプ」を使って表現し，灯油ポンプを押すと赤く色がついた液体が動き出します。生徒たちも，実際に「ポンプ」を動かしてみました。とてもリアルに動くので，きっと「ドキッ」とした生徒もいるのではないでしょうか。心臓の動きがよくわかる手作り教具に驚きの１時間でした。

感染症予防

2026年9月30日

昨日から，感染症（インフルエンザ）予防のために給食の時間は全員が「前向き」で食事をとることになりました。今のところ限られた範囲での流行になっていますが，10/8(木)9(金)には虹色文化発表会が予定されているため全校での対応をしています。３年生の教室でも，昨日から全員が前を見ての給食になっています。バランスの良い食事に心がけ，睡眠も十分にとるように気をつけましょう。

「心がほっとなごむもの」・３年生

2026年9月30日

美術室で，３年生がひたすら手を動かして石を削っています。３年生では「高ろう石でつくろう」という学習をしています。柔らかい石なので，意外に気持ちよく削ることができるようです。製作のテーマは「心がほっとなごむもの」です。生徒たちは，事前にスケッチしたデザインに沿って，製作に取り組んでいます。地道に削って形を作ります。すでに，スケッチしたデザインのおおよその形を作り上げか生徒もいます。完成したら，いつも自分の身近に置いて心を落ち着かせてくれる置物になることと思います。

プレコンクール・２年生

2026年9月29日

６時間目，体育館にて２年生が合唱コンクールのための「プレコンクール」を開きました。運営の仕方，クラスでの動き方，整列の仕方なども含めて練習をしました。練習の様子をほんの少しだけ紹介します。他のクラスの発表を真剣に聞くのも初めてです。あと１０日間ほど，今日の発表で各クラスでの練習により弾みがつきそうです。

「自分の解釈を語り合おう」・１年生

2026年9月29日

１年生の国語科では，「自分の解釈を語り合おう」という学習を進めています。教科書で紹介されている物語を読んで，その物語の解釈を友達と語り合います。今回は，「書籍の帯づくり」で自分の解釈を表現して，その「帯」で友達と語り合うという形式です。最初に，二つの物語の「帯」を自分の解釈で作り上げます。この「帯」は日本独特の文化なのだそうで，本の魅力を伝えるものだそうです。生徒たちは短時間ではありますが，二つの物語の「魅力」を「帯」に記していました。「帯」が完成すると，授業の最後に友達の「帯」を鑑賞しました。鑑賞する際には，２枚の付箋を持って友達の作品に感想を記して貼っていきます。新しい表現方法と交流の仕方で，充実した時間でした。

ラックの製作（切断）・１年生

2026年9月29日

昨日(9/28)の４時間目，木工室から「ギコギコ」とのこぎりで木を切っている音が聞こえてきます。１年生が技術科の授業で「ラック」の製作をしています。「差しがね」を使って「けがき」が終わると，「切断」の段階に入ります。両刃ののこぎりについては第一期に学習しているので，自分で引いた線に沿って切り始めました。板の木目を見たりのこぎりの刃先を見たりの確認をして，板を切り始めました。切断すると元には戻らないので，生徒たちは緊張しながらのこぎりを動かしていました。

「手縫いの基礎（ボタン付け）・１年生

2026年9月28日

被服室で１年生が「ボタン付け」に挑戦しています。１年生の家庭科では「手縫いの基礎」ということで，今までに「玉結び」「玉止め」「なみ縫い」などの基本を学習してきました。今日からは，２つ穴の「ボタン付け」や「スナップ付け」の学習に取り組み始めました。生徒たちは，タブレットで「ボタン付け」などの動画を見て復習しながら，実際にボタンをつけています。「ボタン付け」はなかなか難しい技なので，友達とも相談しながら取り掛かっています。「手縫いの基礎」をこの段階で身につけて，次の作品作りに生かしてほしいものです。

合唱練習・３年生

2026年9月28日

３時間目，大粒の雨が大きな音を立てて降ってきて，一瞬で中庭に水がたまりました。そんな天候の中，南校舎からきれいな歌声が聞こえてきました。その歌声が素敵なので耳を澄まして聴いていると，「♫・・言葉は新芽　赤ん坊の唇から生まれる・・・・言葉は果実　苦しみの夜に実り　喜びの日々に熟して・・♪」と，「言葉」について考えさせられる歌詞です。歌声に誘われて，その練習風景をのぞいてみました。時間割変更で，南校舎の会議室で３年生が合唱の練習をしています。会議室に入ると，歌声がさらに響いてきます。さすが３年生です。教師の一声で修正をして歌いあげています。この歌を作曲した方のコメントに，「・・人間という存在は言葉によってつくられている・・」との説明をよく思い出しながら鑑賞したいと思います。

職場体験学習発表会・２年生

2026年9月28日

「機械を触らせてもらったんですか。」「何時まで働くんですか。」「操縦席に座ったんですか。」など，質問が次々に出てきます。先週金曜日(9/25)の６時間目，２年生が9/10(木)9/11(金)の２日間実施した「職場体験学習」の個人のまとめを発表する会を開きました。今回はグループ内での発表会です。友達が体験した「職場」は，全く知らない世界なので発表を聞いている生徒にとっては興味津々です。発表者は，最後に「活動を終えて，これから」というまとめも発表します。「常に相手を思いやる気持ちを持って行動する」という言葉は，今までにも使ったことがあったかもしれませんが，今回の体験学習で実際の生活の中で「思いやり」を体験したので心から大切にしたいと感じたことと思います。多くの職場の方に，改めてお礼申し上げます。

「水に溶ける様子」・１年生

2026年9月25日

「けっこうな速さでろ過しているね。」と，観察をしながら友達と話し合っています。１年生が理科の授業で「物質が水にとけるようす」という学習に入りました。小学校のときにも「食塩」や「でんぷん」を溶かした時の様子について学習をしました。今日は小学校での学習を振り返りながら，さらに詳しく調べていきます。今回，水に溶かすのは「中ザラ糖」と「でんぷん」です。生徒たちは二つの物質を溶かして，水の色を見たり重さを測ったりしています。さらに，その水を「ろ紙」を使ってろ過をしています。生徒たちは，役割を交代しながら実験して記録をとっています。