• 「お伺いしたいことがあるのですが、今、お時間はよろしいでしょうか?」と,受話器を持って話をしています。昨日(7/9)の昼い休みや放課後の時間を使って,2年生が9月に予定されている「職場体験」のことで,お世話になる職場の方に初めて連絡を取ります。グループの代表の生徒が,学校にある電話や公衆電話を使って自分たちの職場に連絡を取っています。固定電話を使っての電話が初めての生徒もいるようです。代表生徒は先生が見守る中,とても緊張した面持ちで番号をプッシュしていました。話を聞きながらメモを取る姿も真剣さを感じます。受話器を置くと「ホット」した表情になります。大きな「仕事」を終えました。職場体験での活躍が楽しみです。
  • 薬学講座

    2026年7月10日
      昨日(7/9)の6時間目,リモートで「薬学講座」が行われました。この講座は,中高校生が生涯にわたって心身ともに健康で安全に暮らすために大切な医薬品の正しい知識と危険薬物の乱用による弊害を防ぐことができる知識を身につけるために行われます。講師は,本校の学校薬剤師の方と浜北警察署のスクールサポーターの方です。薬剤師の方からはワクチンやガンについて,スクールサポーターの方からは,身近で起きている薬物犯罪などについてのお話がありました。誘惑に負けない強い気持ちが大切です。
    • 土づくり・2年生

      2026年7月9日
        2年生技術の「土づくり」の様子です。前回「土づくり」を紹介してから,およそ1週間がたちました。この期間,天候が不安定で,なかなか次のクラスの「土づくり」ができませんでした。今日は多少雲が多めではありますが,真夏のような日差しと暑さの中で外の作業ができました。生徒たちは,はじめのうちは生き物などに驚きながら作業していました,手際のよい2人を参考にして,作業が進むようになりました。9月からの栽培活動が楽しみです。
      • 行書(毛筆)

        2026年7月9日
          1年生が半紙に自分の名前を毛筆で書いています。前の時間までに「初めての行書」を硬筆で書きました。今日は毛筆での学習になりましたが,「大木」という毛筆の作品を完成させるためには,自分の名前も「行書」で書くことになります。そこで今日は,自分の名前の字を「行書」ではどのように書くのかを自分で調べて「行書」で書く練習をしています。自分の名前の字を行書ではどのように書くのかを,教科書の一覧表で探し,行書体の字で自分の名前を何回も書いています。名前は当然一人一人違うので,書いては消して友達に意見を聞いたり先生にアドバイスをいただいたりして練習しました。自分の名前が急に大人になったようです。
        • 木曜日は環境委員会による「古紙・アルミ缶回収」の日です。今日も校内の4か所に分かれて回収作業をしています。生徒昇降口は環境委員会の委員長が毎週担当しています。各学年フロアーはそれぞれの学年の担当が当番制で回収作業をしています。今年は木曜日に天候が悪いことが多くて,生徒たちは雨の中で家から「資源物」を持ってくるのは大変なので,収量が少なくなっているかもと思われました。そこで,昨年と同時期の収益を調べてみたら,今年の方が1.4倍に多くなっていました。多くの御家庭,地域の方の協力の結果です。ありがとうございました。今後も御協力をおねがいします。
        • 昼休みを利用しての「北中ミニ文化祭」の二日目です。今日は有志による発表で,「ドラム演奏」「琴曲(琴の演奏)」「歌唱(デュエット)」の3つの発表です。激しくて迫力のある演奏,がらりと変わって優しくて静かな演奏,そして気分が高まる楽しい歌と,発表者の得意なことが,北浜中を盛り上げてくれました。体育館に集まった多くの生徒たちも,発表者が気持ちよくできるようにと会場全体をひとつにまとめてくれました。ミニ文化祭の3日目は金曜日の昼休みです。最終日も北浜中の素晴らしい姿が楽しみです。生徒会の皆さん,あと一日よろしくお願いします。
        • 「夏が好き 笑みがあふれる 川遊び」「人混みの 夜空に浮かぶ 菊花火」3年生の生徒の下書きに記された俳句です。指を折りながら,3年生が国語科の授業で「俳句の創作教室」という学習に取り組んでいます。3年生は,小学校のころから「俳句」については学習してきました。中学3年生では,「私の感じ方」「「私の気持ちに言葉を添えよう」という目的で俳句を作ります。教科書の「季節を選んで,私の感じ方を」という俳句を作るポイントを参考にして作った生徒もいます。俳句は,日本人の季節感をよく表しています。ぜひ習慣にしてみると面白いですね。
          (蛇足)私が40年ほど前に担任した小学校6年生女子の俳句を思い出しました。「子供らの 輪の中にいる カブトムシ」
        • 木工室から「ギコギコ」というのこぎりで木を切る音がします。のぞいてみると,1年生が必死な表情で板を切っています。3時間目,1年生の技術科の授業の様子です。これから木工工作に入ります。材料を目的の大きさに切ったいきます。道具は「両刃のこぎり」です。木材の木目に合わせてのこぎりの刃も変えていかないと,切り口が乱れてしまうため,両刃のどちらの刃で切るのかをしっかり見極めることが大切です。生徒たちは,両刃の刃の様子を大家目手木材に向かっています。集中して切っている生徒たちを見ると,「あれっ?さっきのクラスと同じ?」と気が付きました。2時間目に書写の授業で「初めての行書」を学んだ生徒たちでした。3時間目は技術科で,「初めての両刃のこぎり」を学びました。2時間続けての「初めて」で,生徒たちはさらに大きくなりました。
        • 生徒たちが,真剣に文字をなぞっています。黒板には大きな字で「大木」と書いてあります。1年生の国語科(書写)の授業の様子です。今日から「点画の変化」という学習に入りました。点画(終筆)の形が変わる字の形「行書」を学習します。今までは「楷書」という文字で書いてきましたが,「行書」という書き方を学習します。今日は硬筆でしたが,次は毛筆で「行書」を練習します。ちょっぴり大人っぽくなりました。
        • 昼休みに行われた「ミニ文化発表会」の一日目の後半です。太鼓部の演奏の2曲目です。曲名は「どんばね」です。隊形を変えあながらの演奏はとても素晴らしい演奏でした。昼休みに体育館に集まった生徒たちの演奏を聴く姿の見事でした。昼休みがあっという間に終わりました。2日目は7/8(水)で,「有志」の皆さんによる発表です。とても楽しみです。