• 日本一笑顔あふれる元気な学校 和田東小学校
    にこにこ思いやる
    ぴんぴんきたえる
    こつこつ学ぶ
    4年生の様子
    算数で「がい数」の学習をしていました。四捨五入だけでなく切り上げ・切り捨てを使っていろいろな場面で見積もりをする練習問題に頑張って取り組んでいました。一方は図工の授業でタブレットで撮影した自分の顔を見て、自画像を描いていました。絵具で色付けが始まって、リアルな作品に仕上がりそうです。
    3年生の様子
    算数で「棒グラフ」の学習をしていました。みんな発表したくて元気に手を挙げている姿がとても素敵でした。一方は水泳の授業で、ペアになって背浮きの練習をしていました。互いに優しく補助をしあっていました。
    黒板の工夫
    5年生の小数のわり算の学習では、大切な言葉を目立つように黒板に書いてあり、黒板を見れば子供たちが自分の力でまとめが書けるようになっていました。6年生の国語では夏を表す言葉の説明を丁寧に黒板に書いて、難しい言葉でも子供たちが理解しやすいようにまとめてありました。
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    2年生の様子
    国語で自分の好きな本を友達に知らせる紹介文を書いていました。どこがお気に入りなのかを分かりやすく伝えるために文を考えていました。一方は生活科で自分たちが飼育している生き物の観察をしていました。ダンゴムシやセミの幼虫をしっかり見てスケッチしていました。
    5年生の様子
    音楽の学習でタブレットを使って曲作りをしていました。一人の子の曲を聴かせてもらいましたが、ロック調のなかなかかっこいい曲ができていました。一方は国語で俳句を作っていました。なかなか情緒あふれる名作ばかりで某テレビ番組のプレ〇トに出しても恥ずかしくない作品ばかりでした。
    にこぴんプロジェクトの活動
    「健康・安全プロジェクトチーム」は寝不足の時に効果があるストレッチの紹介ポスターを作って各学級に配布しました。「読書プロジェクトチーム」は七夕イベントとして笹の飾りを掲示してみんなに願いを書いてもらうイベントを行いました。自主的に考えた活動は工夫がいっぱいされていて、とても素晴らしいです。
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    1年生 七夕
    1年生の教室前に七夕の笹飾りが飾られていました。「てすとでひゃくてんがとれますように」「ぴあのがうまくなりますように」
    「かぞくとさっかあがやりたい」「うちゅうへいきたい」など可愛いお願いがいっぱいありました。
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    6年生の様子
    理科で食物連鎖についてグループで調べていました。タブレットで調べたことをまとめたり、図書資料で調べたりと友達と協力して学習を進めていました。一方、体育の水泳の学習でも友達と互いに泳ぎを見合ってアドバイスする活動をしていました。どちらも友達と協力し合う姿が見られて素晴らしいです。
    1年生の様子
    1年生はカタカナの練習プリントをやっていました。つい先日までひらがなの学習をしていたと思ったら、もうカタカナを上手に書いていてびっくりしました。一方は音楽の学習をやっていました。いろいろな歌を元気よく歌っている姿を見て、こちらも元気をいっぱいもらいました。
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    3年生の様子
    道徳の学習で「生き物」について話し合っていました。隣同士で自分の考えを伝えあっていました。一方は書写の毛筆で「日」を書いていました。「見て!見て!」と自慢の作品を見せてくれました。
    5年生の様子
    算数で「小数のわり算」の学習をしていました。なかなか難しいようですが数直線をヒントにしてどのように計算したらよいか考えていました。一方は家庭科で「整理整頓」について学習していて、自分の机の中をきれいに整頓していました。やり終えて「めっちゃ気持ちよかった」「すっきりした」と言っていました。
    黒板の工夫
    3年生のあまりのあるわり算の学習では、答えとあまりで単位が違ってくるので、問題文の中に黄色で波線を引いて「問題は何を聞いているか」をはっきりさせていました。5年生の算数では式を立てることが難しいため、数直線を使えば式を立てやすいことを指導していました。
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    4年生の様子
    算数の授業で「がい数」の学習プリントを進めていました。「下から3桁目を四捨五入?どこの数を四捨五入するのかな?」と一生懸命考えていました。一方は図工で自分の顔をタブレットで撮影して、その画像を見ながら自画像を描いていました。なかなか傑作ができていました。
    2年生の様子
    2年生は算数のテストをやっていました。みんな集中していてとても静かにやっていました。一方はアンケートをタブレットで回答していました。やり方が分からない友達を教えている様子が微笑ましかったです。
    黒板の工夫
    5年生の国語の学習で「報告書を作る」ことをやっていました。黒板にどんな項目で報告書を作成していくか書いておくことで、子供たちはそれに従ってタブレットで報告書を作っていました。この学習が夏休みの理科や社会科の自由研究につながっていきます。
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    3年生の様子
    今日は社会科の学習で地域の方の畑の見学に行きました。畑で作っているものを説明してもらったり、耕運機の実演を見せてもらったりしました。実際に農家の方からの話を聞くことは生きた学習となりました。
    ICTの活用
    1年生はタブレットで自分の名前を書いたカードを先生のタブレットに転送するということをやっていました。先生のタブレットには全員からの送られてきたカードを確認することができました。4年生は浜松市のごみの集め方についてデジタル版の「わたしたちのごみとくらし」の副読本を見て自分で調べていました。
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    にこぴんプロジェクト!!
    5・6年生が「図書」「健康」「体育」「食育」のプロジェクトチームに分かれて「笑顔あふれる元気な学校」にするにはどうしたらいいかと自分たちで考え、課題を見つけ、解決していこうという活動を「にこぴんプロジェクト」と呼んでいます。今日は「図書」と「体育」のプロジェクトの活動を紹介します。
    図書プロジェクトの活動!!
    図書室の前の突き当りの廊下のスペースを「みんなが楽しく本を読むスペースにしよう」と考えてレイアウトを工夫し、輪飾りをつけて明るい雰囲気の図書コーナーが完成しました。今日の朝、放送で全校のみんなに紹介していました。たくさんの子たちが使ってくれるといいなぁ。
    体育プロジェクトの活動!!
    「昼休みに運動場でけがが多い」という問題に気付いたプロジェクトのメンバーは「昼休みに体育館と運動場で遊ぶ場所を分散したらけがが減るのでは」と考えました。そこで、昼休みに体育館でイベントを開催しようと今週火曜日から金曜日の昼休みに様々なイベントを行うようです。今日は何のイベントかな?
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    6年生の様子
    社会科で平安時代の学習をしていました。平城京の様子の絵を見て当時の都はどのようになっていたかを考えていました。一方は理科のテストをやっていました。みんな集中して黙々と取り組んでいました。
    5年生の様子
    音楽で音楽鑑賞をしていました。「アイネクライネナハトムジーク」を聴いて、自分なりの感想をノートに書いていました。教室の扉を開けて入っていったら子供たちに「シーっ」と注意されてしまいました。一方は水泳をやっていました。1クラスで大プールを使っていたので、思いっきりのびのびと泳ぐことができていました。
    指導の工夫
    5年生は10月に林間学校でかわな野外活動センターへ行きます。「どんな活動をするか」「どんな持ち物が必要か」などをまとめた掲示物を廊下に掲示して子供たちが今から見通しを持てたり、目標を持てたりするようにしています。
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    祝!! 3年1組担任 鈴木清香先生
    アジア大会ブラジリアン柔術 日本代表決定!!
    生き生き!のびのび! クラブ活動の様子
    4年生から6年生の子供たちが、自分で選んだ好きなクラブで活動をしていました。音楽クラブ・工作クラブ・手芸クラブ・漫画クラブ・パソコンクラブ・科学クラブ・ゲームクラブ・運動クラブの8つのクラブに分かれて生き生き、のびのび活動していました。
    音楽クラブ
    工作クラブ
    手芸クラブ
    漫画クラブ
    パソコンクラブ
    科学クラブ
    ゲームクラブ
    運動クラブ
    黒板の工夫
    1年生の国語で友達と自己紹介をしあって、互いに質問をするという学習において、子供たちがどのように自己紹介をして、何について質問するかを例題として黒板に書いてありそれを参考に子供たちはやり取りをしていました。5年生の保健の授業では「心と体のつながり」の学習で心と体がつながっている場面を分類して子供たちが発表したことを丁寧に黒板に書いていました。