• 日本一笑顔あふれる元気な学校 和田東小学校
    にこにこ思いやる
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    1年生の様子
    国語で「~は」の「は」の使い方の学習をしていました。「は」の使い方は難しいですね。一方は夏休みの絵日記の書き方の学習をしていました。夏休み明けにどんな絵日記が見られるか楽しみです。
    2年生の様子
    体育でプールで水遊びをしていました。流れるプールをやったりもぐって宝拾いをやったりと、とても楽しそうでした。一方は音楽で鍵盤ハーモニカの練習をしていました。たまに「ん?」という音も聞こえますが、一生懸命やっていました。
    3年生の様子
    3年生は両方のクラスで算数をやっていました。「表とぼうグラフ」の学習のまとめで、グラフを書くためには目盛りをどうしょうなどと真剣に考えていました。
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    4年生 にこぴんプロジェクト
    4年生はにこぴんプロジェクトとして学校内の環境美化をやってくれています。先日、運動場の草を取ったり、ごみを拾ったり、花壇に花を植えたりする活動をしました。「笑顔あふれる元気な学校にしよう」と自主的に考えて活動してくれていてとても嬉しいです。
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    学校保健委員会
    学校保健委員会が3時間目に行われました。笑いヨガの講師の方をお迎えして「しなやかな心を育てよう~笑いの力~」というテーマでお話を聞きました。しなやかな心の回復力を育てると困難なことや辛いことがあっても立ち直って前に進めるということで、笑いの体操とヨガのエクササイズを体験しました。最後は講師の方から「命を大切に」というとても心に響くメッセージをいただきました。
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    4年生の様子
    算数で「がい数」の学習をしていました。四捨五入だけでなく切り上げ・切り捨てを使っていろいろな場面で見積もりをする練習問題に頑張って取り組んでいました。一方は図工の授業でタブレットで撮影した自分の顔を見て、自画像を描いていました。絵具で色付けが始まって、リアルな作品に仕上がりそうです。
    3年生の様子
    算数で「棒グラフ」の学習をしていました。みんな発表したくて元気に手を挙げている姿がとても素敵でした。一方は水泳の授業で、ペアになって背浮きの練習をしていました。互いに優しく補助をしあっていました。
    黒板の工夫
    5年生の小数のわり算の学習では、大切な言葉を目立つように黒板に書いてあり、黒板を見れば子供たちが自分の力でまとめが書けるようになっていました。6年生の国語では夏を表す言葉の説明を丁寧に黒板に書いて、難しい言葉でも子供たちが理解しやすいようにまとめてありました。
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    2年生の様子
    国語で自分の好きな本を友達に知らせる紹介文を書いていました。どこがお気に入りなのかを分かりやすく伝えるために文を考えていました。一方は生活科で自分たちが飼育している生き物の観察をしていました。ダンゴムシやセミの幼虫をしっかり見てスケッチしていました。
    5年生の様子
    音楽の学習でタブレットを使って曲作りをしていました。一人の子の曲を聴かせてもらいましたが、ロック調のなかなかかっこいい曲ができていました。一方は国語で俳句を作っていました。なかなか情緒あふれる名作ばかりで某テレビ番組のプレ〇トに出しても恥ずかしくない作品ばかりでした。
    にこぴんプロジェクトの活動
    「健康・安全プロジェクトチーム」は寝不足の時に効果があるストレッチの紹介ポスターを作って各学級に配布しました。「読書プロジェクトチーム」は七夕イベントとして笹の飾りを掲示してみんなに願いを書いてもらうイベントを行いました。自主的に考えた活動は工夫がいっぱいされていて、とても素晴らしいです。
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    1年生 七夕
    1年生の教室前に七夕の笹飾りが飾られていました。「てすとでひゃくてんがとれますように」「ぴあのがうまくなりますように」
    「かぞくとさっかあがやりたい」「うちゅうへいきたい」など可愛いお願いがいっぱいありました。
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    6年生の様子
    理科で食物連鎖についてグループで調べていました。タブレットで調べたことをまとめたり、図書資料で調べたりと友達と協力して学習を進めていました。一方、体育の水泳の学習でも友達と互いに泳ぎを見合ってアドバイスする活動をしていました。どちらも友達と協力し合う姿が見られて素晴らしいです。
    1年生の様子
    1年生はカタカナの練習プリントをやっていました。つい先日までひらがなの学習をしていたと思ったら、もうカタカナを上手に書いていてびっくりしました。一方は音楽の学習をやっていました。いろいろな歌を元気よく歌っている姿を見て、こちらも元気をいっぱいもらいました。
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    3年生の様子
    道徳の学習で「生き物」について話し合っていました。隣同士で自分の考えを伝えあっていました。一方は書写の毛筆で「日」を書いていました。「見て!見て!」と自慢の作品を見せてくれました。
    5年生の様子
    算数で「小数のわり算」の学習をしていました。なかなか難しいようですが数直線をヒントにしてどのように計算したらよいか考えていました。一方は家庭科で「整理整頓」について学習していて、自分の机の中をきれいに整頓していました。やり終えて「めっちゃ気持ちよかった」「すっきりした」と言っていました。
    黒板の工夫
    3年生のあまりのあるわり算の学習では、答えとあまりで単位が違ってくるので、問題文の中に黄色で波線を引いて「問題は何を聞いているか」をはっきりさせていました。5年生の算数では式を立てることが難しいため、数直線を使えば式を立てやすいことを指導していました。
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    4年生の様子
    算数の授業で「がい数」の学習プリントを進めていました。「下から3桁目を四捨五入?どこの数を四捨五入するのかな?」と一生懸命考えていました。一方は図工で自分の顔をタブレットで撮影して、その画像を見ながら自画像を描いていました。なかなか傑作ができていました。
    2年生の様子
    2年生は算数のテストをやっていました。みんな集中していてとても静かにやっていました。一方はアンケートをタブレットで回答していました。やり方が分からない友達を教えている様子が微笑ましかったです。
    黒板の工夫
    5年生の国語の学習で「報告書を作る」ことをやっていました。黒板にどんな項目で報告書を作成していくか書いておくことで、子供たちはそれに従ってタブレットで報告書を作っていました。この学習が夏休みの理科や社会科の自由研究につながっていきます。
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    3年生の様子
    今日は社会科の学習で地域の方の畑の見学に行きました。畑で作っているものを説明してもらったり、耕運機の実演を見せてもらったりしました。実際に農家の方からの話を聞くことは生きた学習となりました。
    ICTの活用
    1年生はタブレットで自分の名前を書いたカードを先生のタブレットに転送するということをやっていました。先生のタブレットには全員からの送られてきたカードを確認することができました。4年生は浜松市のごみの集め方についてデジタル版の「わたしたちのごみとくらし」の副読本を見て自分で調べていました。