豊西小学校ブログ

七夕飾り

2024年7月5日

明後日７日は七夕です。地域の方が笹と短冊を用意してくださいました。
学年ごとに七夕飾りを作りました。

１年

２年

３年

４年

５年

６年

つくし・けやき

給食も七夕の行事食でした。

明日６日土曜日に「川さらいと七夕まつり」が予定されています。
暑い日になります。熱中症対策と紫外線対策を怠らないよう御参加ください。

今日は静岡県内に「熱中症警戒アラート」が発表されています。
運動場やプールの暑さ指数（WBGT）を１時間ごとに測定し、安全確認をしました。
風があったため、プールの暑さ指数は３１℃でしたので、活動は継続としました。
運動場は３３℃に近付いたため、運動禁止としました。

こんな暑い中で、８時３０分から花壇ボランティアの方々が草取りをしてくださいました。
とてもきれいになりました。ありがとうございました。

七夕のお願い

2024年7月3日

１年生の様子です。

地域の皆様からいただいた笹に飾る短冊を書きました。

「なにをお願いしようかな…」

飾った後は、「ささのは　さ～らさら～」とみんなで歌いました

願いごと、かなうといいですね。

友達とあそぼう「水あそび」

2024年7月3日

暑い日になりました。セミの鳴き声が聞こえています。羽化したばかりのセミを手に登校してきた子がいました。
アサガオの花がきれいに咲いています。１年生は朝から水遊びの準備をしていました。
用意してきた水遊びの道具に水を入れるのに困る子や、遠くまで水を飛ばすことができずに困る子がいました。
一つ一つ課題を解決しながら遊ぶ姿が見られました。もっと楽しく遊ぶための工夫を話し合う姿もありました。
遊びから学んだことは、大きな力になります。

俳句講座

2024年7月2日

講師の先生を迎えて、俳句講座を行いました。
５・７・５のリズムで「はっとする」「はっきりとした」場面をよむとよいと教えていただきました。
子供たちは日常を次々と俳句にしていきました。
最後に句会を行い、友達の俳句を鑑賞しました。

変わるもの　変わらないもの

2024年7月1日

今日も雨です。体育館には、元気よく体育の授業をする２年生の姿がありました。
体育館での学習も暑さ対策を行っています。
今年度より、体育館に熱中症計を設置し、常に確認できるようにしています。
また、例年通り扇風機を４台設置しています。子供たちの水分補給対応をも行います。

また、昨年度より始めましたが、登下校では、６月よりヘルメットの代わりに帽子を使ってもよいことになりました。
ネッククーラーや日傘の使用を認めています。

今年度からの取り組みとして、タブレット型端末の持ち帰りも始めます。
４年生では、「学ぶために使おう」「大切に使おう」「安全に使おう」を合言葉に
「タブレットパソコンのやくそく」を確認していました。
隣のクラスでは、都道府県を覚えるプリントを相手に四苦八苦する姿がありました。
変わるものと変わらないものが学校にはあります。

1年生　「おおきなかぶ」

2024年6月28日

国語科の学習では「おおきなかぶ」のお話で、「音読劇をしよう」とゴールを決め、学習を進めました。

種をまくおじいさんの願いを想像し、音読の練習をしました。
「きっと一粒ずつ大切に、気持ちをこめてまいたんじゃないかな」
「おおきくなってねの気持ちじゃないかな」「わくわくした気持ちもあると思うよ」
と、文から様子を想像することができました。

繰り返しの表現や変化にも気付くことができ、音読劇の発表につなげていました。

物語に書かれていないところも、動きやせりふを考え、劇で表現しました。

友達と協力をして、学習を進める姿が立派でした

交通安全リーダーと語る会

2024年6月28日

笠井交番の方や交通指導員の方々、地域の方々、保護者の方々を迎えて、６年生が「交通安全リーダーと語る会」を行いました。
住んでいる地区ごとに分かれ、登下校や帰宅後の交通上の諸問題について話し合いました。
自分たちの地域や行動を客観的に振り返ったり、自分がリーダーとしてやっていくべきことを考えたりすることができました。
交通指導員の方の指導講評では、「今日、話し合ったことを下級生に伝えてほしい。なぜ危ないのか教えてほしい。放課後、自転車に乗るときの事故には気を付けてほしい。安全に遊ぶために、安全に変えるために、危険予測をしてほしい。」というお話がありました。

第2回学校運営協議会

2024年6月27日

折り紙の会の素晴らしい作品が玄関で学校運営協議委員を出迎えてくれました。
学校運営協議会開催の前に、授業参観を行いました。
個別最適な学びと協働的な学びを視点に授業を見ていただきました。
協議会では、参観した様子から「子供を引き付ける授業の工夫やICTを活用した学習が主体的な学びへつながっていくのではないか」という意見や、「知識を詰め込むと器が小さいとあふれてしまうので、知識を入れる器を広げる教育を目指していくべきだ」という意見が出ました。また、「学びと達成感のある学校行事を目指していくべきだ」という意見も出ました。