6年生の研究授業の様子です。研究授業とは、教員の授業技術の向上や授業の質の改善を目指して、授業公開をし、教員みんなでよりよい授業について検討するというものです。
今回は、6年生国語科「時計の時間と心の時間」という説明文の授業でした。子供たちは、説明文を読んで書かれている事例について「納得度」を☆の数で示して、その理由を友達に伝えていました。先生の明るい語り口に誘われるように、自分の考えをどの子も自然に語ることができていました。始まったばかりの学級ですが、授業を通して、良い人間関係を築いていっている子供たちが素敵でした。
放課後は、子供たちに負けないように、先生たちがより良い授業のための研修を頑張っていました。
今回は、6年生国語科「時計の時間と心の時間」という説明文の授業でした。子供たちは、説明文を読んで書かれている事例について「納得度」を☆の数で示して、その理由を友達に伝えていました。先生の明るい語り口に誘われるように、自分の考えをどの子も自然に語ることができていました。始まったばかりの学級ですが、授業を通して、良い人間関係を築いていっている子供たちが素敵でした。
放課後は、子供たちに負けないように、先生たちがより良い授業のための研修を頑張っていました。




