講師の先生を迎えて、俳句講座を行いました。
５・７・５のリズムで「はっとする」「はっきりとした」場面をよむとよいと教えていただきました。
子供たちは日常を次々と俳句にしていきました。
最後に句会を行い、友達の俳句を鑑賞しました。
５・７・５のリズムで「はっとする」「はっきりとした」場面をよむとよいと教えていただきました。
子供たちは日常を次々と俳句にしていきました。
最後に句会を行い、友達の俳句を鑑賞しました。
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