富塚小学校ブログ

【３・４年生】本番に向けて…

2026年5月19日

最近の最高気温に驚く日が続いていますが、子供たちはそれ以上に「熱い」練習を続けています

練習を始めたばかりの頃に比べると、その表情はぐっと凛々しくなり、お互いを支え合う「絆」も深まっているようです

休憩時間にはしっかり水分補給をしながら、本番で最高の結果が出せるよう、３年生と４年生が一丸となって突き進んでいます

当日の輝く姿を、ぜひ楽しみにしていてください

5年生、授業が進んでいます。

2026年5月18日

5年生の授業の様子を紹介します。

図画工作科では「心のもよう」の学習に入りました。

自分の気持ちをカードに表す活動に取り組みました。

絵の具だけでなく、ビー玉やスポイト、はけや歯ブラシなど、

様々な道具を使って、いろいろな表現を楽しんでいました。

国語科「きいて、きいて　きいてみよう」では、話し合い活動をしました。

話し手、聞き手、記録者と役割分担をして、話題を選んで始めました。

ポイントに気を付けながら、和やかに話し合いを進めることができました。

友達の意外な一面を知ることができて、楽しかった、という感想もありました。

５年生、学年集会をしました。

2026年5月18日

5年生は、5月14日に学年集会をしました。

①運動会は、何のために行うのか。

②タブレット端末の正しい使い方。

この2つのことについて、学年全員でもう一度確認しました。

運動会の目的と目標の違い。どんな行動をするとよいのか。

日常生活をよりよくするための行事だね、ということを

改めて確認することができました。

高学年としての自覚をもった行動ができるといいですね。

講師をお招きして、５・６年生を対象に「遵法教室」が行われました。

高学年として、日常生活や学校生活の中で、自分で判断する場面が増えてくる時期です。

講師の先生の「ルールは縛るためのものではなく、みんなの自由と安全を守るためのもの」という言葉に、子供たちは真剣な表情でうなずいていました。

抽象的な正論ではなく、アニメの一場面や日常の「あるある」を入り口にしたお話のおかげで、どの子も「自分事」としてしっかりと受け止めることができたようです。

今回学んだことは、これからの社会をつくっていく子供たちにとって、とても大切な心の土台となります。

御家庭でも、ぜひ遵法教室の内容を話題にしてみてください。

「何がダメか」だけでなく「なぜそのルールがあるのか」を一緒に話す良いきっかけになれば幸いです。

運動会表現運動の練習　４年

2026年5月15日

運動会表現運動の練習を始めました。
３、４年生は扇子を使って踊ります。
扇子をきれいに見せながら踊ることができるように練習を進めています。

シニア体験　４年かがやき学習

2026年5月15日

かがやき学習「ともに生きよう」の学習で、シニア体験をしました。
視界ゴーグルをつけて周囲を見たり、
手足にサポーターや重りを付けて動きを制限しながら歩いたりしました。

ゴーグルを付けると視界がぼやけ、
資料を目の前まで近づけても読み取ることが難しいことに驚いていました。

サポーターや重りを付けての歩行では、体が重く不安定になること、
杖を使うと体が支えられ歩行が安定することに気付いていました。

この活動が相手を理解し助け合うことの大切さを考えるきっかけの一つになるよう、
これからも学習を続けていきます。