5月21日、5年3組で、国語科の研究授業がありました。
「言葉の意味がわかること」の説明文をもとに、事例の順序や数を検討し、
文章構成に込められた筆者の意図と工夫について考えました。
友達と相談しながら、集中してタブレットを使った学習に取り組んでいました。
「言葉の意味がわかること」の説明文をもとに、事例の順序や数を検討し、
文章構成に込められた筆者の意図と工夫について考えました。
友達と相談しながら、集中してタブレットを使った学習に取り組んでいました。
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