• 夏休み期間中は先生たちが庄内学園の児童生徒のみなさんに向けて、メッセージを送ります。
    今日は4年1組担任のT先生からのメッセージです。

    4年1組のみなさん、夏休みを楽しんでいますか?「あと10日くらいしかない...」ではなく、「まだ10日以上もある!」の気持ちで夏休みを楽しみましょうね! 宿題も忘れずに...

    さて先生からは理科の学習で育てていたツルレイシの様子をお伝えします。
    大きくなっているかな?
    夏休み前とは比べ物にならないくらい大きくなっていますね!
    花まで咲いて順調に育っています。ツルレイシの花は黄色なんですね。

    ツルレイシたちは順調に育っています。
    皆さん、夏休み中もきちんとご飯を食べて、しっかり寝てくださいね。
    9月1日に一回り大きくなった皆さんに会えるのを楽しみにしています。

    次回のサマーレターはS先生からです。お楽しみに・・・。
  • 夏休み期間中は先生たちが庄内学園の児童生徒のみなさんに向けて、メッセージを送ります。
    今日は6年1組担任のT先生からです。

    庄内学園の皆さん、元気に夏休みを過ごしていますか?
    実は今日8月17日は先生の誕生日です
    毎年この日を迎えるたびに1年の早さをしみじみ感じます。大人になると年々、時の流れのスピードアップしているように感じるのです。きっと皆さんも「楽しみにしていた夏休みがもう半分以上終わってしまっている!!」と、時の流れの早さを感じているのではないでしょうか。せっかくなので時間について考えてみました

    6年生の国語の学習に「時計の時間と心の時間」というお話が出てきます。
    時計が刻む1分1秒の「時計の時間」は誰にとっても同じ長さで進んでいますが、その時間をどう過ごすかによって体感する「心の時間」は人それぞれ違うというものです。
    ぼーっと過ごしているだけでは一瞬で過ぎ去ってしまう時間ですが、新しいことに挑戦したり、夢中になって何かをやり遂げたりしたした時間は充実した長い時間だったと感じることができます。
    だからこそ、皆さんには〇年生最後の夏休みを「心の時間がぎっしりつまった、充実した時間」にしてほしいと先生は思っていますsad

    そのために・・・
    ①毎日「これをやった!」と言える時間を作る。
    ②夏休みにしかできない挑戦をする。
    ③生活リズムを正して生活する。
    を意識して充実した時間を過ごしましょう!

    先生も6年生と同じように、夏休みの長い時間を生かして、普段作れない難しい料理や普段掃除しない場所の掃除にチャレンジしてみようと思います。

    「時計の時間」に流されるままなんとなく過ごすのではなく、「心の時間」を大切にして1日1日を大切に積み重ねていきましょうね
    皆さんの充実した夏休みのお話が聞けるのを楽しみにしています!

    次回のサマーレターはT先生からです。お楽しみに・・・。
  • 夏休み期間中は先生たちが庄内学園の児童生徒のみなさんに向けて、メッセージを送ります。
    今日は5年2組担任のN先生からのメッセージです。
     
    みなさん、こんにちは!夏休みもなかばになりましたが、元気に過ごしていますか?5年2組のみなさんの一行日記(ビタミン記録ミニ)は楽しく読ませてもらっています。
    「書いていなくてたまっている…!」という人はコツコツがんばりましょう!
     
    さて、先生は今、8月下旬に行く「〇〇旅行」の計画を立ててわくわくしています。 今日は、先生がどこへ旅行に行くのか、【スリーヒントクイズ】で紹介します!
    どこへ旅行に行くのか、みんなも予想してみてね。
    【ヒント①】 
    海の上に建つ、神秘的な神社です。世界遺産にも登録されています。
     
    【ヒント②】 
    もちろん、おいしい食べ物もあります。お好み焼きは、生地とキャベツや、豚肉、たまご、そして麺(めん)を重ねて焼くのが特ちょうです。お土産としてもみじの形をしたおまんじゅうも有名です。
     
    【ヒント③】 
    実はこの場所、2学期に5年生の国語で学習する『〇〇〇〇〇』というお話の舞台になっている場所なのです!最近だとニュースで見た人もいるかもしれません。
     
    先生が5年生の担任として『〇〇〇〇〇』の授業をするのは3回目ですが、この夏ようやく、生まれて初めてその舞台となった場所へ行ってきます。主人公の「綾(あや)」という女の子が歩いた道を先生も実際に歩き、「綾」が見た景色や、川を吹き抜ける風を体感して、2学期の授業でみんなにたくさんお話できたらいいなと思っています。
     
    さあ、先生がこれから行く場所はどこだか分かったかな……?
    正解は……2学期最初の国語の授業で発表します!
    旅行で写真もいっぱい撮ってくるね。
    (今日のブログにのっている写真は、先生が撮ったものではありません。)
     
    「あ!あそこだ!」と分かった人は、始業式の日にぜひ先生にこっそり教えてくださいね。5年生以外の学年のみなさんも大歓迎です。
    みなさんも、熱中症には気をつけて、残りの夏休みを楽しく過ごしてください。
    2学期に元気なみなさんと会えるのを、そして5年生のみなさんと『〇〇〇〇〇』の学習ができるのを、今からとっても楽しみにしています!
     
    次回のサマーレターは、T先生からです。お楽しみに!
  • 夏休み期間中は先生たちが庄内学園の児童生徒のみなさんに向けて、メッセージを送ります。
    今日は4年2組担任のY先生からのメッセージです。


    みなさん、夏休み楽しんでいますか?
    毎日本当に暑い日が続いていて、先生は夏バテ気味です・・・
    そんなときは!!なんだか少し涼しくなりたくなりますよね?

    実は、今日8月13日は「怪談の日」なんだそうです! そこで今日は、最近先生の身に起きた「恐怖の体験」をお話しします……。
    ある日の終業時刻前のことでした。
    明日の出張の準備をしていると・・・

    「あれ……? ない……!?」

    出張の書類を入れていた「赤いバインダー」が、どこを探しても見当たらないのです。
    赤いバインダーなんて目立つはずなのに、影も形もありません。

    明日、絶対に必要なバインダーです。
    青ざめた先生は、近くにいた他の先生たちにも「赤いバインダー見ませんでしたか!?」と助けを求め、職員室中を大捜索!

    「引き出しの中にあるかも!」「教室かな!?」と、他の先生たちも巻き込んで学校中を走り回り、職員室はもう大パニック!

    しかし、どれだけ探しても赤いバインダーは見つかりません……。 「まさか……学校の七不思議……? お化けのいたずら……!?」

    結局見つからないまま諦め、重い足取りで家に帰りました。
    「はあ、明日どうしよう……」と絶望しながら自分の部屋に入り、ふと本棚を見たら……

    あ っ た 。

    本棚に、ちょこんと挟まっている赤いバインダー。

    ……そうです。 「明日の出張で忘れないように、昨日うちに持って帰っておこう!」と自分で持って帰っていたのを、すっっっかり忘れていたのです(笑)。

    お化けの仕業でもなんでもなく、ただの先生のうっかりでした。 巻き込んで一緒に探してくれた先生方、本当にごめんなさい……!
    みんなも「やったはずの宿題が見当たらない!」なんてことにならないように、確認と整理整頓はしっかりしておいてくださいね(笑)

    残りの夏休みも、怪我や熱中症に気をつけて思いっきり楽しんでくださいね



    次回のサマーレターはN先生からです。お楽しみに・・・。
  • 夏休みの期間中は先生たちが庄内学園の児童生徒のみなさんに向けて、メッセージを送ります。
    今日は2年2組担任のW先生からのメッセージです。
    先生の夏の楽しみは青春18きっぷを使って、旅行に行くことです。
    今回は今までに行ってきたところで、おすすめの場所を紹介します。
    1つ目は青森県にある三内丸山遺跡
    縄文時代を代表する遺跡の1つで世界文化遺産に登録されています。
    今から約5000年前の人々がどんな生活をしていたのか知れますよ!

     
    2つ目は岩手県にある中尊寺金色堂
    鎌倉時代はじめの建物で、黄金に輝く建物や仏像が壮大です。
    3つ目は島根県にある出雲大社
    2年生の国語で学習した「いなばの白うさぎ」の舞台になった場所です。
    今年、しめ縄が新しくなりました。うさぎの像がたくさん置いてあります。
    4つ目は福岡県にある志賀島
    「漢委奴国王」と書かれた金印が出土したことで有名です。
    島にあるステーキ屋さんがおいしいです。
    在来線で旅をすると都道府県の位置関係が分かってきます。
    先生は歴史が好きなので、教科書で出てきた史跡や神社仏閣を見ながら御朱印を集めるのにはまっています!
    みなさんも、教科書に出てきた場所に出掛けてみてはいかがですか?
    県内や浜松市内でも新しい発見があって面白いですよ!
    次回のサマーレターはY先生からです。お楽しみに・・・。
  •  夏休み期間中は先生たちが庄内学園の児童生徒のみなさんに向けて、メッセージを送ります。
     今日は小4~8組担任のY先生からのメッセージです。

     一学期に生活単元学習や自立活動の学習で、ミニトマトやきゅうり、なす、オクラ、ピーマンなどの夏野菜を育てました。
    4~8組のみんなで協力して、水やりや草取りをして大事にお世話をすることができました。
    収穫した野菜を使って作った夏野菜カレーやきゅうりの浅漬けはとてもおいしかったですね。
    今も、畑にはたくさんの野菜が実っています。
    4~8組のみなさん、夏休み中に学校に足を運んだ際にはぜひ収穫していってください。
     次回のサマーレターは、W先生からです。お楽しみに・・・。
  • 夏休みには、庄内学園の先生が庄内学園の児童生徒の皆さんに向けて、メッセージを送ります。
    今日は1年2組担任のM先生からのメッセージです。


    みなさん、たのしい なつやすみを すごしていますか?
    わたしは、せんしゅう、せいかつかの べんきょうをしに いってきました。いろいろな ものを つくりましたよ(^^)/
    じしゃくの ちからで ぴちぴち うごく「ぴちぴちおさかな」⇩ 
    ビー玉を アルミホイルで つつんで、かみコップの なかに入れて、
     
    1分間フリフリすると・・・
    あらふしぎ
    もうすぐうまれそうな「きょうりゅうのたまご」の できあがり 

    さいごは、うごく くるまを つくって、いろいろながっこうの  せんせいたちと きょうそうしました! 
    あつさや あめで そとにいけない日には、ぜひ おうちにある もので こうさくをして たのしくすごすのも いいですね
    1,2年生のみなさん、2学期の せいかつかの じゅぎょうも おたのしみに~smiley

    次回は、Y先生からのメッセージです。お楽しみに・・・。
  •  夏休み期間中は、先生たちから庄内学園の児童生徒のみなさんに向けてメッセージを送ります。
    今日は、5年1組担任のK先生からのメッセージです!

     夏休みに入り、15日間が経過しました。充実した夏休みを過ごしていますか? 残り「8分の4」もあります。みなさんの命を守るために、「4・5・0」に気を付けながら夏休みを楽しんでください。

     突然ですが、1学期に子供たちが8月の俳句を作ったので1句紹介します。
    「夏休み だらだらしてたら 最後の日」
     とっても素直で、思わず「あるある!」とクスッと笑ってしまう素敵な俳句ですね 前半の「だらだら」というのんびりした時間から、最後の「最後の日」で一気に現実に引き戻されるギャップが見事に表現されています。
     でも……できれば本当に「最後の日」になって焦る事態は避けたいものですよね。そこで! 残り「8分の4」の夏休みを、後悔なく思いっきり楽しむための3つのヒントを伝えます
     夏休みを最高にする3つのヒント

    ①時間がかかる宿題(ポスターや自由研究)からやってみる! 「未来の自分へのプレゼント」だと思って、大変な宿題から先に終わらせてみましょう。

    ②「午前中の1時間」だけ集中タイムを作る!  朝の涼しい時間にバシッと宿題を終わらせてしまえば、午後は自分の好きな時間を使えます。

    ③カレンダーを見て「見通し」を立てる!  出掛ける日や友達と遊ぶ予定をカレンダーに書いて、空いている日をチェックしてみましょう。「自分の時間を自分でコントロールする」のも、大人への大事なステップです。

     8月6日は、夏休みの折り返し地点sad 。 「4・5・0」の約束をしっかり守って安全に過ごし、夏休みが終わるころの自分が「今年の夏休みは最高だった!」と思えるような毎日を作っていってくださいね。

     次回のサマーレターは、R先生からです。お楽しみに……!
     

     
  • 夏休み期間中には先生たちが庄内学園の児童生徒のみなさんに向けて、メッセージを送ります。
    今日は、小4~8組担任のU先生からのメッセージです。
    8月3日(月)に避難設備の点検が行われ、救助袋講習を受けました。
    万が一の事態に備え、教員が避難袋を使用するための方法を学んでいます
    3階から地上まで真っ直ぐ下に伸びています。点検業者の方に聞くと、校舎の高さにぴったり合うように特注で作られているそうです
    実際に体験するときには、先生方もドキドキ、、、devil
    袋の中はぐるぐると渦巻いている螺旋状で安全に下りられるようになっていました
    黄色い丸の部分に誰かがいるのがわかりますね
    下で待っている先生も、救助袋から出てきた先生もほっと一息
    実りある救助袋講習となりました
    次回のサマーレターは、M先生からです。お楽しみに…。
  •  夏休み期間は先生たちが庄内学園の児童生徒みなさんに向けて、メッセージを送ります。
     今日は6年2組担任のT先生からのメッセージです。


     夏休みの宿題は順調に行っていますか。計算が多くて大変、文章問題が分からない、もう全て終わったなど人それぞれのペースで頑張っているのではないでしょうか。さて、私からは少し面白い数の問題を出します。難しい計算から解放されて遊び感覚で解いてみてください。

    問題:だれでも「9」になっちゃう!? 魔法の計算

    好きな 3けたの数字(例:352 など)を1つ思い出してください。 ただし、「111」や「222」みたいに同じ数字だけでできているものはダメです。

    次の順番で計算してみてください。

    ①選んだ数字の「1のくらい」「10のくらい」「100のくらい」の数字をぜんぶ足します。
    (例:352 なら 3 + 5 + 2 = 10)

    ②最初の数字から、①で出た数字を引き算します。
    (例:352 - 10 = 342)

    ③できた答えの数字を、もう一度ぜんぶ足します。
    (例:342 なら 3 + 4 + 2 = 9)

    どんな3けたの数字から始めても、さいごの答えは【ある決まった数字】になります。 さて、一体いくらになるでしょう?

    正解:必ず「9」(または「18」など9の倍数→足すと9)になります!

    どんな数字を選んでも、この計算をすると絶対に答えは 「9」 になります!

    【どうしてこうなるの?】 元の数字から「それぞれの位の数字を足したもの」を引き算すると、できた数字は必ず「9の倍数(9でわれる数)」になるという算数の不思議な性質(ルール)があるからです。
    そして、9の倍数は「それぞれの位の数字を足すと、必ず9(または9の倍数)」になる性質を持っています!6年生以上はこの性質を式で表すことができるかな」。
    友達やおうちの人にも「好きな数字を思い浮かべて!」と試してみてね。

    他にも数字には面白い数字がたくさんあります。色々見つけてみてください。