庄内学園ブログ

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7～9年生によるポットマム栽培がスタート！
2026年7月10日
　７月８日(水)、本校の７～９年生（高等部）が、今年度のポットマム栽培活動のスタートとなる「ポットマム集会」と「植え付け作業」を行いました。本来は７月６日(月)の予定でしたが、天候不良のためこの日の実施となりました。
　このポットマム活動は、花卉（かき）栽培が盛んな庄内地区の特色を生かして1968年から続く、本校の大切な伝統です。活動を通して生命を尊重する態度を育むとともに、お世話になっている地域の皆様への感謝を伝え、地域の一員としての自覚や主体的な行動力を高めることを目的としています。
　当日は、まず昼休みに体育館で環境委員会による「ポットマム集会」が開かれました。環境委員の生徒たちが6月から準備してきたスライドやクイズを交えて、活動の歴史や意義を分かりやすく発表し、全校生徒のやる気を高めてくれました。
　続く５校時には、運動場に移動して「植え付け作業」を行いました。環境班の生徒たちが事前に準備してくれたブルーシートや土の前に集合し、栽培の講師の先生の指導のもと、一人一鉢、丁寧に苗を植え付けていきました。今回は予備も含めて総数300鉢を扱います。植え付けが終わると、講師の先生や職員のチェックを受けてから肥料を乗せ、８年生が用意してくれた置き場へ整然と並べて優しく水やりを行いました。最後は環境係の生徒たちがきれいに片付けを行い、無事にすべての作業が終了しました。
　今後は、夏休み前に一度ご家庭に鉢を持ち帰り、各自が責任を持って自宅で栽培を続けます。そして２学期に再び学校へ集め、お世話になった方々や庄内地区との交流先である長野県箕輪町などの配送先へ、心のこもったメッセージカードを添えてお届けする予定です。
　生徒たちが心を込めて育てるポットマムが、秋に美しい花を咲かせるのを楽しみにしています。
若い力を学校全体で育てる！～初任者研修・研究授業が行われました～
2026年7月9日
　本校では、子供たちの確かな学びと豊かな育ちを支えるため、日頃から教職員の指導力向上に力を注いでおります。その一環として、今週７月８日(水)と９日(木)の２日間にわたり、今年度採用された初任者の先生方による「研究授業（校内初任者研修）」が実施されました。
　教育公務員特例法に基づく初任者研修は、新任教員が１年間を通して実践的な指導力や使命感を養い、幅広い知見を習得することを目的としています。本校では「校内全体で初任者を指導する」という理念を大切にしています。指導教員だけに任せるのではなく、校長や教頭をはじめ、先輩教員や各教科の主任など、全教職員がワンチームとなって若い先生方の育成を支えています。
　８日(水)は２年１組で算数科「たし算とひき算」の授業が行われました。百の位から繰り下がりのあるひき算の計算方法を考える授業でした。先生は子供たちがこれまでに習った計算方法や数の構成を基にしながら、ブロックなどの具体物や図を取り入れた丁寧な授業を展開しました。子供たちも「どうすれば計算できるかな？」と一生懸命にブロックを動かし、自分の考えを言葉や式で友達に伝え合おうと、進んで学習に取り組んでいました。
　９日(木)は３年２組で算数科「あまりのあるわり算」の授業が行われました。わり算であまりが出る場合の意味や、計算の性質についてきまりを見いだす授業でした。先生の問いかけに対し、子供たちは数量の関係にじっくりと着目しながら、図を使って計算し、「あまり」の法則を一生懸命に考えていました。お互いの気づきを発表し合い、クラス全体で一つの課題を解決しようとする姿が見られました。
　これらの研究授業には、指導教員をはじめとする先輩教員や研修主任、管理職が参観に訪れました。授業後にはすぐに授業検討会を開き、「子供たちのつまずきにどう寄り添うか」「より分かりやすい板書や問いかけはどうあるべきか」について、経験豊富な教職員からたくさんの具体的なアドバイスや指導・助言が送られました。
　初任者の先生方は、こうした日々の真剣な研修と先輩たちの知恵を吸収しながら、一歩一歩、確実に授業力や学級経営力を高めています。学校全体で初任者を育てるこの共同体制は、若い先生の成長を促すだけでなく、私たち教職員全体の指導法を見直し、学校全体の教育力を活性化させる大切な機会となっています。
5、6年生「遵法教室」～きまりや法律の大切さを学ぶ～
2026年7月8日
　７月８日(水)５校時、５、６年生を対象に「遵法（じゅんぽう）教室」を開催いたしました。
　今回は教育委員会の先生を講師にお招きし、「なぜきまりや法律があるのか」「社会のルールを守るとはどういうことか」について、真剣に、そして楽しく学ぶ時間をもちました。
　「法律」や「罪」と聞くと、子どもたちにとっては少し難しく、遠い世界のことのように感じられるかもしれません。そこで講師の先生は、子供たちに大人気の『ドラえもん』のストーリーを例に出しながら、分かりやすくお話をしてくださいました。
「ジャイアンがのび太くんのゲームや漫画を無理やり取り上げたら、どんな罪になるかな？」
「横から『そうだそうだ！もっとやれ！』とジャイアンをあおったスネ夫くんは、罪にならないのかな？」
親しみのあるキャラクターたちの行動を通して、「きまりは何のためにあるのか」「どんな罪があるのか」を具体的にイメージすることができ、子供たちも「なるほど！」と身を乗り出して考えていました。
　授業の中では、少しハッとするようなお話もありました。日常の小さなトラブルであれば「ごめんなさい」で解決することもありますが、社会のルール（法律）を破り、誰かを深く傷つけてしまうと、お詫びだけでは許されない重い責任が伴うということです。
　特に、子どもたちにとって身近な「SNSで起こるトラブルの例」も教えていただきました。「何気ない一言が、相手を深く傷つける言葉（誹謗中傷）になってしまうこと」「冗談のつもりで載せた写真が、大きな問題に発展してしまうこと」
これらのお話を聞き、５，６年生の表情も引き締まり、自分たちの普段のスマホやタブレットの使い方を振り返る良いきっかけとなりました。
　充実した時間の最後には、生活委員会の６年生の代表児童が、来てくださった講師の先生に向けてお礼の言葉を伝えました。
「今日学んだことをこれからの生活にしっかり生かし、きまりを守って、みんなが安心して過ごせる学校を作っていきたいです」高学年としての自覚と頼もしさを感じる、大変立派な挨拶でした。
　今回の遵法教室を通して、きまりは「縛られるもの」ではなく、「自分や周りの大切な人を守るためにあるもの」だと実感してくれたことと思います。
小学校潮鳴祭に向けて始動！～アクティブダンスフェスティバルの選曲話合い～
2026年7月7日
　７月６日(月)の昼の縦割り活動の時間に、11月15日(土)に開催予定の小学校の潮鳴祭「アクティブダンスフェスティバル」に向けた、第一歩が踏み出されました。
【「アクティブダンスフェスティバル」とは？】
　今年度も小学校の潮鳴祭では、毎年大盛り上がりの「アクティブダンスフェスティバル」を開催します。このイベントは、縦割りグループごとに自分たちでダンスを創作し、なんとその日のうちに発表まで行うという、子供たちの表現力とチームワークが試される熱い行事です！
　今回の活動では、ダンスの命とも言える「曲選び」の話合いが行われました。小学校リーダーである６年生が中心となり、下級生たちの意見を優しく引き出しながら話合いを進める頼もしい姿が見られました。
「この曲なら１年生も知っているよね！」「こっちのリズムの方がステップを踏みやすいかも！」と、みんなが主役になれるよう話合いを進めていました。
　各グループが一生懸命に選んだ候補曲は、ワークシートに記入されて担当の先生のもとへ集まりました。これから担当職員がすべてを集計・精査し、今年度のフェスティバルで使用する曲を正式に決定していく予定です。
　自分たちで選んだ曲で、一体どんな素晴らしいダンスが仕上がるのでしょうか。11月15日(土)の本番が今からとても楽しみです。
６年生　薬学講座を行いました！
2026年7月6日
　7月３日（金）の３校時に学校薬剤師の先生をお招きし、６年生を対象に薬学講座を実施しました。

　講座では、薬の正しい飲み方や使い方について学ぶとともに、お茶に鉄剤を入れる実験も行いました。鉄剤を入れた瞬間、お茶の色がみるみる黒く変化する様子に、子どもたちからは「すごい！」「なんで！」と驚きの声が上がりました。薬と飲み物の組み合わせによって薬の働きに影響が出ることがあるため、迷ったら「水で飲む」「薬剤師に聞いてみる」ことが大切だと学びました。
　また、お酒やたばこが心や体に及ぼす影響や、薬物乱用の危険性についても分かりやすく教えていただきました。
子どもたちは、先生のお話に真剣に耳を傾け、自分の健康や命を守るために大切なことを考える貴重な時間となりました。
　今回の講座で学んだことを、これからの生活に生かし、自分自身の健康を守る力につなげていってほしいと思いました。
　
　保健委員が、司会進行を務めてくれました！６年生らしい立派な姿でした！
【４年生】環境学習プログラム「ごみはトラベラー」を行いました！
2026年7月3日
　７月２日(木)に、4年生が社会科の学習の一環として、環境学習プログラム「ごみはトラベラー」を受講しました。
　現在、４年生は社会科で「住みよいくらしをつくる（ごみのしょりと利用）」という単元を学んでいます。私たちが毎日出しているごみが、その後どのようにして集められ、処理されているのかを、浜松市の職員の方が講師となり、詳しく教えていただきました。
　授業では、ごみをただ捨てるのではなく、正しく分けることの大切さを学びました。
　特に「雑がみ」や「資源ごみ」をきちんと分別することで、ごみの量が減り、貴重な資源としてリサイクルできるというお話には、子供たちもリサイクルの大切さに気付くことができました。
　ごみの減量は、私たちの「住みよいくらし」に直結する大切な問題です。一人ひとりが意識を変えることの必要性を、強く実感したようでした。
　そして、ごみ収集車へのごみ投入の体験を行いました。普段は近くで見ることのできない働く車を前に、講師の方に安全な入れ方を教わりながら、緊張した面持ちでごみを投げ入れると、力強くごみが巻き込まれていく様子に「おぉー！」と歓声が上がっていました。日々、街の美化のために働いてくださる方々の苦労や工夫にも触れることができ、感謝の気持ちも育まれた素晴らしい体験となりました。
【SHINING SMILE】６年生　マングローブ見学
2026年7月2日
６年生は現在、はまなこ学習の中で浜名湖の環境や生き物について学習をしています。
そこで、浜名湖の環境を守ろうとマングローブを育てる活動をしている、オイスカ浜松国際高等学校へ見学へ行かせていただきました。

育てている「メヒルギ」という植物は、８～１０ｍに伸びるほど大きな植物で、種子島などから来たものだそうです。
浜名湖の環境を守ろうと、オイスカ高校の生徒たちが約２７年間、大切に育ててきたそうです。
環境だけでなく、東日本大震災の時には津波を軽減させて、たくさんの人の命を守ったということもあったそうで、マングローブのもつ大きな力を知ることができました。
同じ地域に住む高校生の思いに、６年生は「自分も浜名湖を守っていくために考えていかなければ」という思いをもちました。

これからのはまなこ学習での学びにつなげていけたらと思います。
オイスカ国際高等学校の皆さん、貴重な機会をありがとうございました
８年２組外国語科研究授業「わが町の観光プランをおすすめしよう！」
2026年7月1日
　６月30日(火)に８年２組で外国語科の研究授業が行われました。
　本校では、「９年間をつなぐ学び舎の創造～見方・考え方を働かせて～」を研究主題に掲げ、単元構想を工夫したり、クラウド（ICT）を活用したりし、「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実に学校全体で取り組んでいます。
　今単元はALTの先生に喜んでもらえる「静岡県（わが町）の観光プラン」を英語で提案する活動となります。
　本単元のスタート時に、全時間を通して活用できる「表現ストックシート」配付しました。毎時間の授業で学んだ語彙や、未来形・条件を表す重要な表現（be going to, will, if など）の中から、「自分の観光プランで使ってみたい！」と思う表現を、毎時間コツコツとシートに書き溜めてきました。単なる文法の暗記ではなく、"目的を達成するための道具"として英語表現を蓄積し、いつでも取り出せるようにしています。
「どんな場所なら喜んでくれるかな？」子供たちは、ALTの先生の要望を真剣に確認しながら、地元の庄内や村櫛地区、伊豆、熱海など、静岡県全域からおすすめしたい観光スポットを一人一人が一生懸命に考えました。
タブレット型端末の「オクリンク」を使い、自分が選んだ場所やおすすめの理由をカードにしてクラス全体で共有しました。
「同じ場所を選んでいても、おすすめしている理由が違う！」
「友達のカードを見て、ストックしておいたあの英語表現が使えそうだと気づいた！」
クラウド上で互いのアイディアを自由に比較・検討し合うことで、自分にはなかった視点に気づき、提案内容をより良いものへと再構築していく、子供たちの主体的な姿がたくさん見られました。
　次の時間からは、これまでにストックしてきた豊富な英語表現の中から、相手に合わせて最適なものを自ら選択・判断し、ALTの先生へ実際に提案するための原稿を作成する予定です。
５年２組で国語科の研究授業を行いました！
2026年6月30日
　６月26日(金)の２校時に５年２組にて国語科の研究授業が行われました。
　本校では、研究主題「９年間をつなぐ学び舎の創造〜見方・考え方を働かせて〜」を掲げ、初等部・中等部・高等部の教員が合同のグループを組んで「一人一研究授業」に取り組んでいます。今回は、その前期授業公開としての実践となります。
　今回の単元は「文章の要旨をとらえ、『新・言葉の説明書』を作ろう」です。本時は、「事例から筆者が伝えたいことをとらえ、事例と同じような言葉を身の回りから探そう」というめあてで学習を進めました。
　まず、筆者が伝えたいことをみんなで考え、「言葉には多くの意味があり、さまざまな使い方ができる」ことを確認し合いました。
　そして、説明文「言葉の意味が分かること」に登場する事例（「ふむ」と「かむ」はどちらも「あるものを上から押し付ける」という意味だけど、「唇をふむ」とは言わないなど）を参考に、日常生活の中から同じような言葉を探しました。本校が目指す「個別最適な学び」の充実に向けて、子供たちは自分の考えを「ノートに書くか、タブレット型端末（オクリンクプラス）に書くか」、「一人でじっくり考えるか、友達や先生と考えるか」を自分自身で選択して課題に挑戦しました。ヒントカードも提示され、なかなか思いつかない子供たちも「あっ、そうか」と口にしながら、事例を探していました。見つけた事例はカードに記入し、タブレット型端末（オクリンクプラス）上に提出し、みんなで確認し合うことができました。
　「『かぶる』と『きる』はどちらも服を身に付けるときに使うけれど、『帽子を着る』とは言わないよね！」など、普段何気なく使っている言葉のきまりや範囲について、言葉にこだわる姿が見られました。
　授業の最後には、タブレット型端末（オクリンクプラス）を使って本時の振り返りを行い、お互いの見つけた言葉や考えを自由に読み合いました。友達の意見を参考にしながら、実感や納得を伴った深い学びが生まれていました。
　言葉の意味や広がりについて深く見つめ直す、子供たちの意欲的な姿がたくさん見られた素晴らしい授業となりました。
　今後も本校では、施設一体型小中一貫校としての強みを生かした９年間のつながりを大切にしながら、子供たちが「分かった！」「もっとやってみたい！」と思えるような授業改善を全教職員で推進していきたいと思います。
【中学生】部活動夏季大会　報告１
2026年6月29日
　先週から始まった中体連夏季大会の結果をお知らせします。悪天候により大会日程が変わった競技も多くあります。ここからの１週間が、特に９年生にとっては大切になりますね。悔いのない毎日を送り、決戦に臨みましょう！

【６月２０日（土）・２１日（日）】
・水泳部　　浜松市総合水泳場ToBiOにて、２日間にわたり浜松地区大会が行われました。９年生の雄姿を、７年生は目に焼き付けました。出場して頑張っている生徒もいれば、スタンドで声をからして応援する生徒も。チームとして全力を出し切った大会になりました。西部大会への出場権を獲得した選手もいました。おめでとうございます！

【６月２１日（日）】
・野球部　　湖西球場にて１回戦を戦いました。蒸し暑く、日差しが照り付ける中、選手たちは集中して大きな声を出して頑張りました。得点のチャンスは何度かつくることはできましたが、あと１本が打てず、思うように得点できませんでした。こちらのエラーで簡単に失点してしまうという苦しい試合展開でした。初戦という緊張感で、相手の雰囲気にのまれてしまいましたが、よく粘り強く最後まで戦い抜きました。
　引佐南部・細江合同チーム戦　６－６（特８回６－０）

・陸上競技部　　草薙陸上競技場で、静岡県通信陸上競技大会が行われました。西部通信の結果から、男子100ｍに８年幸田さんが出場しました。入賞には届きませんでしたが、県内の実力のある選手たちと勝負した経験を今後に生かしてくれることでしょう。出場おめでとうございました。

・ソフトテニス部　　水浸しになったテニスコートを、顧問やコーチが集まって水取りするところから始まった朝でした。団体戦予選は３校での三つ巴戦。同リーグの強豪校にも自分たちの力で得点する場面がありました。蒸し暑いコートの中、チームで声を掛け合い、予選リーグを２位で通過することができました！　そして、決勝トーナメント１回戦の相手は浜松北部中。主将ペアを中心に健闘し、最後まで粘りましたが団体戦は敗退となりました。何もできずに負けたという展開ではなかったので、今までやってきたことの成果を実感する試合内容でした。一方で、勝利が見えただけに悔しさが残る結果となりました。
予選リーグ　　　　庄内中●１－２新津中
　　　　　　　　　庄内中○３－０浜松附属中
決勝トーナメント　庄内中●１－２浜松北部中

【２１日（日）・２８日（日）】
・卓球部　　湖西アメニティプラザで、個人戦トーナメントが行われました。２日目に勝ち残るためには、ベスト64に入らなくてはなりません。２１日に出場した選手は、フルセット、デュースとなるような白熱する試合を戦い抜きましたが、あと一歩届きませんでした。２日目から出場した９年髙橋さんは県大会出場権を獲得！　おめでとうございました。