5月 | 2025年 | 庄内学園ブログ

【３年生】社会科～みかん農家の方にお話を聞きました～

2025年5月30日

３年生は社会科で浜松市の農家の仕事について学習しています。
５月２８日（水）２，３時間目に三ケ日みかんを育てている農家の方を「ゲストティーチャー」として招き、話を聞きました。
みかん農家の１年間の仕事や、甘いみかんを育てるための工夫について教えていただきました。
事前にインターネットで調べましたが、実際に話を聞くと初めて分かることばかりでした。
特に、使用している道具を実際に見たり触ったりすることができ、子供たちはとても興味津々でした。

農家の方の話を聞いて、自分が普段食べているみかんは農家の方がたくさん工夫をし、手をかけて育てているものだと気付くことができました。

【３年生】はまなこ学習～舘山寺温泉観光協会の代表の方からお話を聞きました～

2025年5月29日

５月２７日（火）５，６校時に舘山寺温泉観光協会の代表の方をゲストティーチャーとしてお招きし、「舘山寺温泉」の魅力についてお話を伺いました。

子供たちは、観光客として訪れるだけではなかなか知ることのできない舘山寺温泉の深い歴史や、より多くの人に楽しんでもらうための様々な工夫について、真剣な表情で耳を傾けていました。

特に、近年力を入れているという「ペットと一緒に楽しめる温泉地づくり」のお話には、子供たちも興味津々。大切な家族の一員である犬などのペットと一緒に旅行を楽しみたいという人々の思いに応え、受け入れ施設を増やしたり、専用のサービスを用意したりと、様々な努力をされていることを知りました。

今回の学習を通して、子供たちは自分たちの住む地域が、歴史や多くの人々の努力によって支えられ、魅力あふれる観光地となっていることを改めて実感したことと思います。そして、その魅力を守り、さらに発展させていくことの大切さも感じ取ってくれたことと思います。

【一所懸命】　６年生　国語科　聞いて、考えを深めよう

2025年5月28日

　国語科「聞いて、考えを深めよう」の学習で、学校をより良くするためにどんな思いや考えから仕事に取り組んでいるかを中心に、子供たちが先生たちにインタビューをしました

インタビューを通して深まった考えを友達に伝えました

【知覚動考】４年生　下水道教室

2025年5月27日

社会科の学習の一環として、私たちの日常生活に欠かせない「下水道」について学ぶため、専門家の方を外部講師としてお招きして、下水道教室を行いました。

毎日使っている水がどこへ行くのか、汚れた水がどのようにしてきれいになるのか、そして下水道が私たちの健康や環境を守るためにどのような大切な役割を果たしているのか。教科書だけではなかなか実感しにくいこれらのことを、現場の知識や経験が豊富な専門家の方から直接お話を伺うことで、子供たちの学びをより深く、より豊かなものになったのではないかと思います。

また、御家庭でも下水道についてお子さんに聞いてみてください。

毎週月曜日の清掃活動

2025年5月26日

自分たちの生活する環境を自分たちの手で過ごしやすいものにしようと主体的に働いたり、周りに働き掛けたりする力を育むために、全校児童生徒が一緒になって清掃活動を行っています。
毎週月曜日の昼休み後に行っています。週に1回のみの活動ですが、自分たちが学習や活動する環境を整えるいい機会になると考えています。
５月２６日（月）の昼休み終了後、みんなで学校をきれいすることができました。

【キラキラ】１年生　アサガオの種を植えたよ

2025年5月23日

１年生の生活科の学習では、子供たちがアサガオの栽培に取り組みます。この活動は、子供たちにとって多くの大切な学びの機会となります。

本学園では、アサガオを育てる活動を通して、子供たちに以下のような力を育んでいこうと考えています。

〇生命の尊さ、不思議さへの気づき: 小さな種から芽が出て、葉が茂り、美しい花を咲かせ、そしてまた新しい種ができるという一連の成長の過程に触れることで、生命の力強さや不思議さを実感します。自分の手で育てることで、命あるものを大切にする気持ちが育まれます。
〇継続的なお世話と責任感: 毎日水やりをしたり、成長の様子を観察したりと、継続的にお世話をすることで、植物の成長には人の手助けが必要であることに気づきます。そして、自分が任された役割を最後までやり遂げる責任感を養います。
〇観察力と表現力の向上: アサガオの葉の形や色、つるの伸び方、花の咲き方など、日々の変化を注意深く観察することで、細かな違いに気づく観察力が磨かれます。また、観察したことを絵や言葉で表現する活動を通して、表現する楽しさや伝える力を育みます。
〇自然への興味・関心の高まり: 身近な植物であるアサガオを育てることをきっかけに、他の植物や生き物、そして自然現象全体へと興味・関心を広げていくことが期待されます。
〇成長を喜ぶ心、達成感: 種まきから開花、そして種取りまで、アサガオの成長を間近で見守り、お世話をすることで、その成長を自分のことのように喜ぶ豊かな心が育まれます。花が咲いたときの達成感は、子供たちの自己肯定感を高めることにもつながります。

５月２１日（水）の生活科の時間に１年生みんなで種を植えました。
みんな丁寧に種を植えることができました。

このアサガオ栽培の活動が、子供たちにとって実り多い学びの機会となるように声掛けしていきたいと思います。

第2回防災訓練

2025年5月22日

５月２２日（木）に今年度２回目の防災訓練を行いました。
今回は、地震が起こった後に大津波警報が発令されたときの対応の訓練でした。
津波から身を守るためにはとにかく高いところに避難することが大切です。
全員が３Fに避難をしました。

どの児童生徒も真剣に訓練に取り組むことができました。
御家庭でも津波が来た時にはどうすべきかを話し合っておいてください。

【３年生】「はまなこ学習」南庄内方面への現地調査

2025年5月21日

３年生のはまなこ学習（総合的な学習の時間）では、庄内の特徴やよさについて現地調査やインタビュー、資料等で情報を集め、分かったことや自分の考えを地域の魅力としてまとめることを目標としています。
今回（５月２０日）は先週に引き続き現地調査に出かけました。先週は舘山寺方面に行きました。今回は南庄内（庄和町）方面でした。暑かったですが、南庄内方面の特徴やよさを見つけることができました。

研究授業（算数科・理科）

2025年5月20日

本学園は施設一体型の小中一貫校として研修を進めています。
今年度の研究主題は「9年間をつなぐ学び舎の創造～見方・考え方を働かせて～」です。９年間を通して、各教科・領域における見方・考え方を働かせて学びを深められるようにするために、以下の４点に重点を置いて授業改善を行うようにしています。
・教科等の特質やその授業のねらいを明確にした上で、「考えるための技法」を活用、発揮できる学習活動を工夫する。
・主体的に学習に取り組む態度を適切に見取り、学習や指導の改善に生かす単元構想を工夫する。
・「ひと・もの・こと」との効果的なかかわりに重点を置いた授業づくりを工夫する。
・「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的じゅうっじつを図る手法の一つとしてクラウドを有効に活用する。
この研修を進めるにあたって、５月１９日（月）に研修主任による提案授業（研究授業）が行われました。２年生の算数科と８年生の理科の授業でした。今回の提案授業をもとに、放課後には教員同士で話合いをしました。教員一人一人がそれぞれの授業にどう生かしていくかを考えました。