3年5組の美術です。
美術の授業は人物モデルのクロッキーから。
5分間で全体の形をとらえる練習で、1年生の時から毎時間継続しているのでみんな少しずつ上手になっているそうです。
さすが3年生、黙々と取り組んでいました。
机を元に戻して授業開始。
現在、3年生は卒業制作としてペーパーウェイトのデザインをつくっています。
透明なペーパーウェイトにシールを貼り、考えたデザインをカッターで切り抜きます。
切り抜いた場所に砂を吹き付ける作業を専門業者に依頼してやってもらい、デザインを浮き上がらせます。
この作業を「サンドブラスト」というそうです。
「カッティングの完成」がこの日の課題。
最初に先生からデザインカッター使用上の注意点について確認がありました。
「切り抜く場合は、ほんの少し長めに切っておいてめくると上手にできますよ」
「刃の向きを間違えて失敗してしまう子もいたから気を付けて」
「作品の向きを変えることで切りやすくなりますね」
3年生の美術の時間も残りわずかとなり、みんな完成を目指して集中して作業に取り組んでいました。
「工夫したデザインで丁寧にやる子ほど時間がかかるもの。限られた時間の中でいいものを完成させてほしいです」と先生。
デザインが完成した子は、作品を提出して別の切り絵作品に挑んでいました。
これからサンドブラストをしてもらいますが、どんな作品が仕上がってくるのか楽しみです。
美術の授業は人物モデルのクロッキーから。
5分間で全体の形をとらえる練習で、1年生の時から毎時間継続しているのでみんな少しずつ上手になっているそうです。
さすが3年生、黙々と取り組んでいました。
机を元に戻して授業開始。
現在、3年生は卒業制作としてペーパーウェイトのデザインをつくっています。
透明なペーパーウェイトにシールを貼り、考えたデザインをカッターで切り抜きます。
切り抜いた場所に砂を吹き付ける作業を専門業者に依頼してやってもらい、デザインを浮き上がらせます。
この作業を「サンドブラスト」というそうです。
「カッティングの完成」がこの日の課題。
最初に先生からデザインカッター使用上の注意点について確認がありました。
「切り抜く場合は、ほんの少し長めに切っておいてめくると上手にできますよ」
「刃の向きを間違えて失敗してしまう子もいたから気を付けて」
「作品の向きを変えることで切りやすくなりますね」
3年生の美術の時間も残りわずかとなり、みんな完成を目指して集中して作業に取り組んでいました。
「工夫したデザインで丁寧にやる子ほど時間がかかるもの。限られた時間の中でいいものを完成させてほしいです」と先生。
デザインが完成した子は、作品を提出して別の切り絵作品に挑んでいました。
これからサンドブラストをしてもらいますが、どんな作品が仕上がってくるのか楽しみです。
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