各教室での学習活動の様子を紹介します
今回は、なかよし・４・５・６年生です
【なかよし】
図工の学習では、折った折り紙をはさみで切って、模様作りに挑戦
出来上がった作品をつなげて、ますます素敵な作品に仕上がりました
高学年は、花
の絵に挑戦したり、絵の具と水の混ぜ具合によってできる色の違いを楽しんだりしました
今回は、なかよし・４・５・６年生です
【なかよし】
図工の学習では、折った折り紙をはさみで切って、模様作りに挑戦
出来上がった作品をつなげて、ますます素敵な作品に仕上がりました
高学年は、花
の絵に挑戦したり、絵の具と水の混ぜ具合によってできる色の違いを楽しんだりしました
【４年生】
図工の学習では、絵の具をビー玉やストロー、歯ブラシ等の道具を使って画用紙にうつし、
模様や形が何に見えるか楽しみながら考えました
算数の学習では、割り算の筆算に挑戦！
「たてる・かける・ひく・おろす」を合言葉に、練習問題に取り組みました
図工の学習では、絵の具をビー玉やストロー、歯ブラシ等の道具を使って画用紙にうつし、
模様や形が何に見えるか楽しみながら考えました
算数の学習では、割り算の筆算に挑戦！
「たてる・かける・ひく・おろす」を合言葉に、練習問題に取り組みました
【５年生】
国語の学習では、「よい話し方・聞き方」について、動画を見て気付いたことを話し合っていました。
すでに、「よい話し方・聞き方」を実践しています
図工の学習では、自画像を描き始めているところでした。
タブレットで自分の顔を撮影して、それを見ながら描きます。
「髪の毛が難しい…」「バランスがとれないなぁ」友達とアドバイスし合って、描き進めていました
国語の学習では、「よい話し方・聞き方」について、動画を見て気付いたことを話し合っていました。
すでに、「よい話し方・聞き方」を実践しています
図工の学習では、自画像を描き始めているところでした。
タブレットで自分の顔を撮影して、それを見ながら描きます。
「髪の毛が難しい…」「バランスがとれないなぁ」友達とアドバイスし合って、描き進めていました
【６年生】
家庭科の学習は、調理実習です
今日は、野菜炒めに挑戦！
３種類の野菜を切りそろえ、火の通りにくいものから順に炒めていきます
５年生の経験を生かして、手際よく調理を進めることができました
ちょうどよい炒め具合でおいしくいただきました
ごちそうさまでした
算数では、「線対称」について学習していました。
どのようにしたら、線対称な図形を描くことができるか伝え合いました。
マス目がない線対称にも挑戦！「コンパス使ってみる」「分度器や三角定規は必要かな？」自分で考えたり友達と交流したりしました
家庭科の学習は、調理実習です
今日は、野菜炒めに挑戦！３種類の野菜を切りそろえ、火の通りにくいものから順に炒めていきます
５年生の経験を生かして、手際よく調理を進めることができました
ちょうどよい炒め具合でおいしくいただきました
ごちそうさまでした算数では、「線対称」について学習していました。
どのようにしたら、線対称な図形を描くことができるか伝え合いました。
マス目がない線対称にも挑戦！「コンパス使ってみる」「分度器や三角定規は必要かな？」自分で考えたり友達と交流したりしました
