早いもので、5月も半ばを過ぎました。
学年ごとに、様々な学習に取り組んでいます
【1年生】
音楽の学習では、歌に合わせて打楽器でリズムを打ちます
グループの友達と交代しながら、数種類の打楽器の音色を楽しみました
図工の学習では、折った折り紙をはさみで切って、飾りを作りました
生活科の「あくしゅ だいさくせん」も始まりました
学年ごとに、様々な学習に取り組んでいます
【1年生】
音楽の学習では、歌に合わせて打楽器でリズムを打ちます
グループの友達と交代しながら、数種類の打楽器の音色を楽しみました
図工の学習では、折った折り紙をはさみで切って、飾りを作りました
生活科の「あくしゅ だいさくせん」も始まりました






【2年生】
音楽の学習では、歌と鍵盤ハーモニカのパートに分かれて演奏しました。
音の重なりや響きを楽しみました
図工の学習では、透明の型枠に、カラーセロハンやマジックで色を付けました。
光に透かして、出来具合を確かめたり工夫するところを見付けたりしました
音楽の学習では、歌と鍵盤ハーモニカのパートに分かれて演奏しました。
音の重なりや響きを楽しみました
図工の学習では、透明の型枠に、カラーセロハンやマジックで色を付けました。
光に透かして、出来具合を確かめたり工夫するところを見付けたりしました




【3年生】
国語の学習では、互いの発表を聞き質問し合う活動をしました。
発表の様子を動画で撮影し、振り返りに活用します
音楽の学習では、「指くぐり」「指またぎ」の指使いを練習しました
5本の指を上手に使って、滑らかに演奏することができました
理科で学習している「生き物」も教室に登場しています
国語の学習では、互いの発表を聞き質問し合う活動をしました。
発表の様子を動画で撮影し、振り返りに活用します
音楽の学習では、「指くぐり」「指またぎ」の指使いを練習しました
5本の指を上手に使って、滑らかに演奏することができました
理科で学習している「生き物」も教室に登場しています






