•  4月23日(木)と24日(金)に、
     6年生は、全国学力学習状況調査を行いました。
     
     23日は、国語科と算数科の調査、
     24日は、児童への質問紙調査を行いました。

     児童は、真剣に取り組むことができました。

     この後報告される調査結果を、学習指導や児童の学習習慣に生かしていきたいと思います。
  • 3年生から、書写の学習に毛筆が加わりました。

    今日は、道具の置き方や使い方などを学習しました。
    「とめ」「はね」「はらい」など、硬筆の時に学習したことを、筆と墨で書くことになります。
    気持ちを落ち着かせ、一筆一筆、丁寧に文字を書けるように支援をしていきたいと思います。
     
  • 4月22日(水) 令和8年度第1回学校運営協議会が行われました。
    はじめに、委員の方が休み時間と授業の様子を参観しました。
    休み時間には、委員の方に声をかける子もいて、”さとっこ”のあたたかさを感じました。
    参観後の協議では、いじめ未然防止のために、家庭・地域ができることについて話し合いました。
    委員の方から具体的なアイディアも出されました。
    いじめの定義が時代とともに変化しており、共通認識の上で話を進めていくことの難しさも話題になりました。
    すぐに答えの出ることではないかもしれませんが、家庭・地域・学校がいじめについて話すよい機会となりました。
  •  1年生と2年生の顔合わせ交流会を行いました。
     これから、生活科を中心に、グループで活動することを計画しています。
     今日は、同じグループになる子たちと顔合わせ交流会をしました。

     自己紹介をしたりゲームをしたりして楽しく過ごせました。
     次は、2年生が案内役となって、グループで校内をまわる、学校探検を計画しています。
     
  • 1年生は、ひらがなの練習に取り組んでいます。

    今日学習したひらがなは「り」と「こ」でした。
    曲げたりはねたりするところに注意して、書いています。
    書き終わった子は、イラストの色塗りをしています。

    これからも、少しずつひらがなの練習をしていきます。
  •  今週は、新体力テストの測定週間です。
     今回は、暑さが厳しくなる前に、運動場での測定種目、50m走、ボール投げを主に行います。

     今日の2時間目には、6年2組となかよし・ひまわり学級が、ボール投げの測定を行いました。
  • 4月20日(月) 今日の校内の様子を紹介します。

    【6年生と1年生のペア活動】
     6年生と1年生の教室は、同じ2階にあるので、休み時間になると、お互いの教室を行き来している様子もよく見かけます。
     6年生は、1年生とペア活動をしています。今日は、顔合わせをした後、外で一緒に遊びました。元気いっぱいの1年生に寄り添う6年生は、頼もしいお兄さん、お姉さんに見えました。
    【2年生 体育】
     2年生の体育では、新体力テストに向けてのボール投げの練習をしました。
     「投げるときに、体の向きに注意して投げるよ。」
     先生のアドバイスを聞いて、腕を大きく振って、ボールを投げました。
  • 5年生では、総合的な学習の時間のオリエンテーションを行いました。

    「今、地球で問題になっていることは何でしょうか」の問いかけに、子供たちからは、
    「地球温暖化」や「フードロス」「戦争」などの発表がありました。
    5年生の学習テーマは「SDGs」です。
    「SDGs」は、日本語では「持続可能な開発目標」と言われ、簡単に言えば、「より良い世界を作るための目標」です。
    17個の目標がありますが、今後、自分が調べていきたい目標を決めて、学習に取り組んでいきます。
  • 1年生は、防犯集会を行いました。
    登下校の時に見守ってくださっている、東警察署や地域安全推進委員の方をお招きして、子供たちに紹介しました。
    また、防犯の約束「いかのおすし」【(ついて)いかない、(知らない人の車に)らない、おごえを出す、ぐに逃げる、(大人に)らせる】のお話も聞きました。「いかのおすし」が書かれたファイルも、いただきました。
  •  4年生は、キャリアオリエンテーションを行いました。
     今後取り組んでいく学校行事や学年での活動、総合的な学習の時間のテーマ「福祉」について、確認したのち、キャリアパスポートに、自分の好きなことや得意なこと、4年生で頑張りたいことを書き込むことができました。