2024年

歌い方を工夫します、工夫したことを伝えます

2024年12月4日

３年２組の今日の音楽の学習は、グループ学習です。
歌詞や旋律の動き、フレーズに気を付けて、どのように歌ったらよいかグループで考えてきた「ふじさん」、「うさぎ」をペアグループに伝えました。
自分たちが考えたことを伝えるって難しい、同じように歌ってもらうって難しい…、だからこそ、一生懸命伝える姿が見られました。
同時に、自分たちで考えたことをわかってもらうって楽しい、同じように歌ってもらえるって楽しい…という思いも持っている3年２組でした。

まつぼっくりから始まる物語その１

2024年12月4日

一人が拾ってきたまつぼっくり、家から持ってきてくれたダイオウマツの巨大まつぼっくり、休日に拾ってきてくれた大量のまつぼっくり…、３年１組の教室にはまつぼっくりがいっぱいです。
いつのまにか、掲示板には、まつぼっくりを集めよう！という掲示がはられていました。
かさの開いていないまつぼっくりを干しておいたところ、かさが開き、羽のついた種が出現。これは、早速、プランターにまいてみました。
子供たちの自主性で、学級の環境、生活が楽しくなっていきます。低学年の時の生活科の学習の効果かもしれませんね。
ところで、大量のまつぼっくりで何をするのでしょうか。ブログでの報告を楽しみにしていてください。

スクール１１９開催

2024年12月4日

中消防署相生派出所の皆さんから、消防士の1日の仕事、消防救急システム、消防車の仕組み、防火服などについて教えていただきました。
１１９にかけるときは分かりやすく伝えるよ、火事は絶対に起こさないよ、大変な仕事をしてくれていつもありがとう、将来は消防士になりたいな、様々な思いを持った3年生です。
今回学んだことを社会科学習に生かしていきます。

総合：学区の！と？を見つけに

2024年12月4日

総合の時間に学区について話し合ったところ、学校の前の駒形神社と校区の柳川緑道（遊歩道）についての疑問が出てきました。
そこで、学年で学区探検に出かけました。
多くの発見や新たな疑問を見つけたので、これから学習方法を工夫して調べていきます。

ふりこの性質

2024年12月4日

ふりこの１往復する時間は何によって決まるのかを実験で調べています。
ふれはばや、おもりの重さによっては時間が変わらず、一定の時間になることに驚き、ふりこの長さのみによって変化することが分かりました。
スプレットシートの計算式を用いて、測定した数値を入れると自動的に平均が出るようにしているので簡単に求められます。

さとっこわくわくコンサート

2024年11月29日

　さとっこわくわくコンサートが開催されました。「どんなことを発表をしようか。」「どんな工夫をしようか。」など話し合ったり、練習したりしながら作り上げたコンサートでした。どの子もいきいきと発表することができました。きれいな歌声が響いた合唱、リズムや旋律を工夫した合奏など、いろいろな発表が見られました。

初村先生　合唱指導

2024年11月29日

初村先生から合唱指導をしていただきました。
さとっこわくわくコンサートで歌った歌を聞いてから、改善点を指導していただきました。
ブレスの大切さを学び、歌で必要な息を吸ったり吐いたりするための練習をしました。
これから卒業式で歌う歌を練習するとき、ブレスを意識していきたいと思いました。

４年生　小型ハードル走

2024年11月29日

体育の授業で小型ハードル走に挑戦しています。
小型ハードルを置いていない状態で走ったタイムに0.1秒でも近づけようと、グループでアドバイスをし合いながら記録測定を行っています。

１年生　　「さとっこわくわくコンサート」に向けて

2024年11月25日

本年度は、日頃の音楽の学習で学んだことをもとに、子供たちが自分たちの思いや考えを出し合って、
自分たちの発表したい形に仕上げています。
コンサートが近づくにつれて、さらによくしようと意見を出し合ったり、動きを確かめて改善したりしています。
協働的なこの活動も、小学校の音楽の学びの一つになります。１年生ですが、担任は助言や提案を最小限にするよう心掛けています。
子供たちは、自分たちでつくる発表だという意識が高まり、とても張り切っています。
本番は、小学校で初めての「コンサート」です、ぜひ温かい目で御参観いただければと思います…