今日は、参観会の日でしたが、朝から読み聞かせに来ていただきました。
読み聞かせの皆さんには、いつも学年に合わせた本を選んでもらっています。
読み聞かせの皆さんには、いつも学年に合わせた本を選んでもらっています。
午後の授業参観では、多くの方にお越しいただきました。
1年生は、親子でリースづくりにちょうせんしました。
ボンドやグルーガンを使ってかざりつけ、すてきなリースができあがりました。
1年生は、親子でリースづくりにちょうせんしました。
ボンドやグルーガンを使ってかざりつけ、すてきなリースができあがりました。
２年生は、算数の授業でした。
かけ算の勉強に入ったので、かけるとはどういうことか、考えながら進めています。
じしゃくを使って“〇かける〇”を各自で考えて発表しました。
かけ算の勉強に入ったので、かけるとはどういうことか、考えながら進めています。
じしゃくを使って“〇かける〇”を各自で考えて発表しました。
３年生は国語の授業でした。
１年生に読み聞かせをする本を選ぶ話し合いをしました。
おうちの人、そして教頭先生と一緒にどの本がいいかを考えましたね。
１年生に読み聞かせをする本を選ぶ話し合いをしました。
おうちの人、そして教頭先生と一緒にどの本がいいかを考えましたね。
４年生は国語の授業でした。
同じ読みをもつ漢字の文章を発表するために、おうちの方にも協力してもらいました。
一人でたくさん文章を考えることができました。
同じ読みをもつ漢字の文章を発表するために、おうちの方にも協力してもらいました。
一人でたくさん文章を考えることができました。
５・６年生は算数の授業でした。
（５年）「九九の数字を全部足すといくつになる？」
（６年）「同じ箱に入ったピザの面積は同じ、違う？」
自分たちで考え方を話し合って、答えの確認も自分たちで行いました。
持っている知識をどう活用するか、課題に対して主体的に取り組む授業でした。
（５年）「九九の数字を全部足すといくつになる？」
（６年）「同じ箱に入ったピザの面積は同じ、違う？」
自分たちで考え方を話し合って、答えの確認も自分たちで行いました。
持っている知識をどう活用するか、課題に対して主体的に取り組む授業でした。
いつも子供たちを支えていただき、ありがとうございます。