静岡大学より講師を招き、プログラミング講座を行いました。今回は、MESHというアプリを使いながらプログラミングをしました。人感センサーや光センサーの道具を見た子供たちは目を輝かせていました
まずは、講師の先生の話をじっくり聞いて用具の使い方を覚えました。
いよいよ、プログラミングを行う時間がやってきました。様々なツールを駆使して、プログラミングを行いました。あるグループは、夜遅くにお父さんが帰ってきたときに反応するセンサーをプログラミングしていました。「ねことお父さんはどうやって区別するのか。」といった疑問も、プログラミングの組み方で解決していました
それぞれのグループが創意工夫を凝らし、充実した時間になったと思います。
最後に、理科や算数の勉強がプログラミングに結びついているという話がありました。今回の学習をきっかけに理科や算数に興味をもつ子供が増えると嬉しいです
まずは、講師の先生の話をじっくり聞いて用具の使い方を覚えました。
いよいよ、プログラミングを行う時間がやってきました。様々なツールを駆使して、プログラミングを行いました。あるグループは、夜遅くにお父さんが帰ってきたときに反応するセンサーをプログラミングしていました。「ねことお父さんはどうやって区別するのか。」といった疑問も、プログラミングの組み方で解決していました
それぞれのグループが創意工夫を凝らし、充実した時間になったと思います。最後に、理科や算数の勉強がプログラミングに結びついているという話がありました。今回の学習をきっかけに理科や算数に興味をもつ子供が増えると嬉しいです
