• 1月23日(金)1年生が、図画工作科「さわり ごごち はっけん」の授業で、いろいろなものをさわって感触を確かめる学習をしていました。運動場に出て、木や葉、石やタイヤなどいろいろなものの「さわり ごごち」を体験し、メモをとっていました。みんな楽しそうに触っていました。
    「ざら ざら」
    「ごつ ごつ」
    「この石は つるつる」
    「いがいとかたいね」
    「はっぱは すべすべ」
    「タイヤは かた~い」
    「手でさわると いろいろな感じがするね」
    「いろいろなものにさわってみると おもしろいね」
  • 1月23日(金)今日の給食です。
    ロールパン
    牛  乳
    かぼちゃひき肉 コロッケ
    だいこんのレモンマリネ
    冬野菜 のミルクスープ

    給  食  週  間 5日目 です。献立 テーマは、「野菜 を食 べよう」です。だいこんのレモンマリネにはだいこん、冬野菜 のミルクスープには、はくさい、かぶ、ほうれんそうなどの冬 が旬 の野菜 が使 われています。冬野菜 は寒 さの中 で甘 みが増 し、皮膚 やのどなどの粘膜 を丈夫 にするビタミンAや、寒 さに対 する抵抗力 をつけるビタミンCが多 く含 まれています。旬 の野菜 を食 べて、寒 さに負 けない体 をつくりましょう。
    今日の給食のシチューには、昨日3年生と5年生が収穫したプチヴェールが食材として使われていました。
  • 1月22日(木)3年生が、図画工作科「マイタウン」で、粘土で思い思いのタウン(街)を作っていました。グループで想像を広げて、たのしいまちを作っていました。子供の発想力の豊かさに感心しました。
  • 1月22日(木)今日の給食です。
    ごはん
    牛乳
    鶏肉 のお茶 あえ
    もやしのおかか炒 め
    みそ汁
    お茶 クリーム大福

    給  ()食  週  間 4日目 です。献立 テーマは「お茶 を楽 しむ献立 」です。静岡県 は、お茶 の生産 が特 にさかんで、日本 を代表 する「お茶処 」のひとつです。1月 19日 から23日 は「静岡茶愛飲週  間 」です。お茶 を飲 んだり、お茶 を使 った料理 を食 べたりしながら、お茶 のよさを知 ろうという週  間 です。今日 の献立 には、食材 としてお茶 を取 り入 れました。鶏肉 のお茶 あえは、揚 げた鶏肉 を細 かく刻 んだお茶 の葉 で和 えました。また、デザートもお茶 を使 っています。お茶 の風味 を楽 しみましょう。
  • 子どもの市展

    2026年1月22日
      1月22日(木)今週から、会議室で「子どもの市展」の展示をしています。今年はいつも飾っていた施設が工事中で、学校ごとに展示するようになっています。すばらしい作品が飾られています。来校の際にぜひご覧ください。
    • 1月22日(木)6年生が、理科「私たちの生活と電気」の授業で、【水力発電機】と【風力発電機】を使って実験をしていました。水力発電の実験では、水道から水を流し、風車を回し発電する様子を【豆電球】【LED】【モーター】【オルゴール】で確かめていました。
      こんな水力発電機を使っていました。
      すると LEDが光りました。
      水を流す量を増やすと 明かりが強くなりました。
      風力発電の機械では、強く風を当てると風車が回り
      簡易検流計で電流が流れていることを確かめました。
      また クロムブックで「どういうしくみで電気が作られているか」を調べて、友達同士伝え合っていました。火力発電・水力発電・原子力発電・太陽光発電・バイオマス発電・地熱発電・潮力発電などいろいろな発電の仕組みを伝え合っていました。
    • 1月の図書室の展示

      2026年1月21日
        1月21日(水)図書室に本の展示が1月バージョンになりました。図書ボランティアのみなさんが作成してくださいました。季節の本の展示がされています。ありがとうございました。
      • 1月21日(水)1年生が、音楽科の授業で「遠足に行こう」の歌を楽しそうに歌っていました。口を大きくあけて、笑顔で歌っている子が多くいました。歌っていいなと感じました。
      • 1月21日(水)5年生が、理科「電磁石の性質」の授業で、コイルの」巻き回数のちがいで電磁石の力はどう違うか実験していました。50回巻きコイルの電磁石・100回巻きコイルの電磁石・200回巻きコイルの電磁石で実験していました。100回巻きの電磁石では、くぎが1個か2個ぐらいしか引き付けなかったのが、200回巻きの電磁石では、たくさんくぎが引き付けられ、みんな喜んでいました。
        「100回巻きでは、1個くぎが引き付けられたよ。」
        「200回巻きでは くぎがたくさんひきつけられたよ。」
        「本当にたくさん くぎがひきつけられるかな?」
        「わ~ たくさんついた~」
        「わたしも 実験成功」
        「すごーい。こんなに磁石の力が強くなった」
        「見て見て くぎがくぎを引き付けているよ」
      • 1月21日(水)5年生が、家庭科の授業で「生活を支える物やお金」の学習をしていました。どれを買えば消費者としてお得か、を考えていました。グループでいろいろな方面から考えていました。