• 5月11日(月)1年生が、アサガオ博士を招いて、アサガオのたねまきをしました。
    アサガオ博士が登場
    自分の鉢に 土を入れました。
    5つのあなを開けて
    アサガオの種を 一粒ずつ
    まきました。
  • 5月11日(月)今日の給食です。
    ごはん
    牛  乳
    ハヤシ
    しょうゆ卵
    フレンチサラダ

    ハヤシは、ごはんと一緒 に「ハヤシライス」にしておいしく食 べることができます。「ハヤシライス」と聞 くと、外国 の料理 のように感 じるかもしれませんが、実 は日本 で考 え出 された料理 です。肉 と、たまねぎ・にんじんなどの野菜 を炒 め、トマト風味 のソースでじっくり煮込 んで作 ります。
    また、しょうゆ卵 は、うずらの卵 を使 ったおかずです。小 さくてつるっとしているので、のどに詰 まらないように、落 ち着 いていただきました。
  •  3年生が、算数科「時間と時刻」の授業で、時計やテープ図を使って、時間や時刻について学習していました。問題:「8時15分に学校を出て校外学習に行き、11時に戻ってきました。何時間何分校外学習にかかったでしょうか。」みんな真剣に取り組んでいました。
  • 応援練習

    2026年5月11日
       朝活動の時間に、6年生がリーダーとなって各クラスで応援練習をしました。赤組・白組ごとに、エール・応援歌・ダンスなどの練習をしていました。
      6年生が、応援のせりふを説明していました。
      ダンスの練習をしているクラスもありました。
      1年生が、楽しそうに踊っていました。
    • 5月8日(金)朝の活動に時間に、赤組・白組の結団式が行われました。団長・副団長の紹介や太鼓係・旗振りなどの役の紹介がありました。5月23日の西の子運動会に向けての意気込みを感じました。
       
    • 5月8日(金)5年生が、家庭科の授業で、「実践を報告し、自分の生活に生かせることを見つけよう」というめあてで家事について学習していました。「洗濯」「掃除」「食事」など家族としていろいろな家事を手伝う実践を行い、その報告を伝え合っていました。「洗濯する。干す。取り込む。たたむ。引き出しに入れる。こんなに大変ということが分かりました。」という子もいました。
    • 5月8日(金)今日の給食です。
      ごはん
      牛  乳
      鶏肉 のお茶 め揚 げ
      ごまあえ
      茶 そうめん汁

      今日 は「八十八夜 」の行事食 です。立春 から数 えて88日目 を「八十八夜 」と言 います。八十八夜 の日 に摘 まれたお茶 を飲 むと、健康 で長生 きできると言 われ、昔 から大切 にされています。今日 の献立 には、衣 にお茶 の葉 を混 ぜた「お茶 め揚 げ」と、お茶 を練 りこんだそうめんを入 れた「茶 そうめん汁 」を取 り入 れました。お茶 の香 りを楽 しみながらいただきました。
    • 5月7日(木)2年生は、木曜日が6時間授業になりました。今日はぞの様子を紹介します。2年1組は、生活科で、1年生に学校探検でいろいろな教室を紹介するための資料を作っていました。「理科室は、メダカが100匹います」「家庭科室には、おなべやガスコンロがあります」などと調べてきたことをまとめていました。1年生に学校紹介をするために頑張っていました。
      2年2組は、国語科「日記を書こう」の授業で、話言葉と書き言葉のちがいについて勉強していました。日記を書くときには、書き言葉を使います。どのように書けばいいか動画で確かめていました。
    • 5月7日(木)6年生が、理科「ものの燃え方」の単元で、酸素の中でいろいろな物を燃やす実験をしました。ろうそく・わりばし・線香・スチールウールを燃やしました。
      まず、普通の空気中の酸素・二酸化炭素の濃度を、デジタル測定器で調べていました。
      普通の空気は、酸素20.8% 二酸化炭素0.04%でした。
      線香に火をつけて 酸素がおよそ50%入った集気びんの中に入れると、「ポッ」という音がなり、激しく燃えました。
      スチールウールは、普通の空気中では火が少し着いても 燃えません。
      およそ50%ほど酸素が入った集気びんに、火をつけたスチールウールを入れると
      「パチパチ」と音をたてて線香花火のように燃えました。
      みんな「きれいだね」と興味深く見ていました。
    • 5月7日(木)3年生が、絵の具の使い方で小さな紙に「まっすぐの線」「ぐるぐるの線」「にじませて」「はじかせて」などいろいろな方法で自由に絵をかきました。今日は、その紙を台紙の上に貼って、作品の名前を考えていました。とても想像力あふれる作品が多くありました。