2026年

  • 1年生が、算数科で「のこりは いくつ」の学習をしました。指をつかって最初の数字をあらわし、そこからいくつ減らすか考えて答えを出していました。
  • 今日の給食です。
    ごはん
    牛  乳
    夏野菜 カレー
    いんげん豆 のごまサラダ
    アンデスメロン

    最近 は、一年 を通 して、いろいろな野菜 がスーパーなどに出回 るようになりましたが、かぼちゃやなす、ピーマンなどは、夏 が旬 の夏野菜 です。食 べ物 には、たくさんとれる旬 という時期 があります。そして、旬 の時期 の食 べ物 は、栄養 が豊富 な上 に、おいしくいただくことができます。今日 は、今 が旬 の夏野菜 を使 ってカレーを作 りました。また、サラダにはきゅうりが入 っています。そして、デザートはアンデスメロンです。旬 の食 べ物 をしっかり味 わってみました。
  • 今日、2年生が、音楽科の授業でいろいろな打楽器の正しい演奏の仕方を学習していました。タンバリン・トライアングル・クラベス・ウッドブロックなどの打楽器をグループで回して演奏しました。リズムよく打楽器を叩いて音色を楽しんでいました。
  • 1年生が、あさがおの観察をしていました。葉も多くなり、つるも伸びてきました。きれいなあさがおの花が数多く咲き始めました。あさがおの様子を、鉛筆やクーピーを使って丁寧にかいていました。
  • 5年生が、音楽科の授業で「リボンのおどり(ラ・パンパ)」という曲の楽器構成を考えて、グループごとに演奏を楽しんでいました。リコーダー・鉄琴・木琴・打楽器などのパートに分かれて工夫して演奏していました。
  • 遠州鉄道の講師を招いて、福祉学習の一環としてユニバーサルデザインの話を聞きました。バスにおけるユニバーサルデザインについてクイズを通して教えていただきました。また、道路にある点字ブロックについては、実演を交えて説明していただきました。
  • 今日の給食です。
    ごはん
    牛  乳
    そぼろごはん
    こんにゃくのおかか炒 め
    実 だくさん汁

    「そぼろ」とは、肉 や魚 、卵 などにしょうゆや砂糖 などで味 をつけ、水分 がなくなるまでパラパラに炒 ったもののことをいいます。今日 は鶏 ひき肉 をそぼろにして、きざんだ大豆 や旬 の野菜 のさやいんげんとあえて、ごはんの具 にしました。ごはんに混 ぜて、おいしくいただきました。
  • 4年生が、算数科「2けたのわり算」の単元で、わり算のきまりを見つける学習をしました。商が4になるわり算をいろいろ考え、きまりを見つけました。
    商が4になるわり算の式をもとに わり算のきまりを見つけました。
    商が4になる式のカードをもとにみんなで決まりを考えました。
    ノートにきれいにまとめている児童がいました。
  • 6年生が、国語科「構成を考えて提案しよう」の単元で、【デジタル機器とわたしたち】というテーマで、グループごとに内容を決めて、情報収集をしました。クロムブックを使って、分担を決めて資料を集めました。
  • 6年生が、算数科「分数のわり算」の授業で、数直線やテープ図などを使ってグループや個人で問題解決に取り組んでいました。みんな集中して取り組んでいました。
    こんな問題に取り組んでいました。