６年生が、教育実習生の先生と算数科の授業を行いました
今日の学習は、「データの見方」
２つの学級の一人一人の読書冊数のデータの表から、どちらの学級が「本をよく読んだ」と言えるのか、比べ方を考えました。
今日の学習は、「データの見方」
２つの学級の一人一人の読書冊数のデータの表から、どちらの学級が「本をよく読んだ」と言えるのか、比べ方を考えました。
２クラスを比べたいけれど人数が違う…合計で比べると不公平になってしまう
公平に比べるための方法として、「平均値」を学びました
公平に比べるための方法として、「平均値」を学びました
「平均値」ならば、人数の違う集団でも公平に比べられそうだと気づきました
どんなことに注目して比べたらよいか…じっくり考えることができました
どんなことに注目して比べたらよいか…じっくり考えることができました