• 明日から修学旅行へ

    2026年5月11日
      明日12日(火)から3年生は修学旅行に出掛けます。行先は「奈良・京都方面」です今日は4時間目に出発式を行いました。スローガンはもちろん頭に入っていますよね?
      3年生は給食後、他の学年よりも早く下校となりました。明日からの修学旅行が楽しみで仕方がないという笑顔ばかりでしたwink
      Q:一番楽しみな訪問先は?
      A:金閣寺

      金閣寺の正式な名前、もちろん漢字で書けますよね?そして、建てたのは誰ですか?何造りの建物ですか?しっかりと事前学習をしていってくださいね。
      Q:  いちばん楽しみな訪問先は?
      A:嵐山  

      ん?目的は食べ物かangelしっかり学んできてください
      Q:いちばん楽しみな訪問先は?
      A:やっぱり金閣寺

      金閣寺が大人気です。やっぱりホンモノを見てみたいですよね。ホンモノから放たれるオーラを感じてきてほしいと思います。スローガン通り「教科書を越える」感動を
      Q:修学旅行で楽しみなことは?
      A:ホテルで恋バナ

      うん、まあそれも修学旅行のよき思い出になるよね。でも就寝時間はしっかり守ってみんなに迷惑をかけないように楽しんでください大事なことなので2回言います。就寝時間はしっかり守ってくださいね
      Q:修学旅行で楽しみなことは?
      A:鹿とカップルになりたい

      はい、奈良の鹿は春日大社の神の使いです。そう簡単にはカップルにはなれませんよmailどうしてもカップルになりたい場合は、それ相応の徳を積んでくださいlaugh
      Q:修学旅行でやりたいことは?
      A:京都・奈良を天下統一

      「天下統一」という言葉を歴史で学び、覚えた言葉を使ってみたかったようです。修学旅行の3日間ではさすがに統一まではいかないかもしれませんが、できるだけたくさんのことを感じ、学んできてくださいねlaugh
      教科書を越えろ!歴史が動く、その場所へ 
      ~写真はブレても、行動ブレたら、あきまへん~

      今回の修学旅行の最大目的は「みんなが楽しめる修学旅行にする」こと。
      目的は
      ①京都・奈良の歴史や文化に実際に触れ、日本の歴史や伝統文化に対しての理解を深める。
      ②校外での活動を通して、社会生活のルールを再確認し、マナーを身に付ける。
      ③集団活動を通して、相互理解と信頼関係を深め、中学校生活のよい思い出づくりをする。

      ということで、
      修学旅行、いってきまぁす
    • 1年生本入部!

      2026年5月8日
        昨日から、1年生が部活動に本入部しました。
        約3年間続けていくものとなります。
        部活動では、各競技の技術向上だけでなく、仲間と一生懸命に練習したり、勝利を喜びあったりなど、
        得るものがたくさんあると思います。
        毎日の練習を一生懸命に取り組んでいってほしいですね!
        剣道部では、12人の1年生が入部しました!
        去年は2人のみの入部だったので、一気に賑やかになりました!
        まずは基礎を身に付ける段階ですが、いつか先輩たちと稽古できるようになりたいですね!
      • 授業参観

        2026年5月1日
          今日は令和8年度初めての授業参観がありました。朝から雨でしたが、多くの保護者の皆さんに御来校いただきました。ありがとうございましたlaugh いくつかの授業の様子をお届けします。
          1年生の英語です。隣の友達と自己紹介の英語を話す練習をしていますsadグループ発表ではペラペ~ラと話すことができたかな??
          こちらは1年生の技術です。のこぎりの特性や使い方を、実際に木材を切断することで学んでいました。お父さんが近くでいっしょに見守ってくれていましたlaugh(お父さんから快く掲載許可を得ました)
          2年生の理科です。「水は電気分解できるのか?」という学習をしていました。炭酸水素ナトリウム??水素??なんだかすごく難しそうangel
          3年生の家庭科です。パンケーキの調理実習です。ある生徒が「あと10分で出来上がります」と言っていたので、てっきり自分のものもあると思ったのですが、20分後に戻ったらもう片付けていました・・・あれ???
          3年生の英語です。単語を並び替えて、教科書に出てくる英文を完成させる活動を班対抗で行っていました。1人だと自信がなくても、何人か集まると自信が湧いて、やる気がupしますね。
          2年生の英語です。Hajinの日記を音読していました。どうしてそのセリフを登場人物たちが言ったのかを考えながら音読しましたただ文字を読むのではなく、場面や状況などをよく考えることが大切です
          明日から5連休になります。7日(木)に元気な笑顔winkに再開できることを楽しみにしています。
        • 青空に向かって走れ

          2026年4月28日
            2年生の体育の授業です。体力テストに向けて、m走をやっていました
            「位置について よーい ドン
            英語で言うと、
            「On your marks, Set, Go 
            『青空に向かって走れ
            英語で言うなら、
            『Run Toward the blue sky

            1年前に比べてタイムが向上している人が多いのではないでしょうか。中学生は心も体も大きく成長する時期です。たくさん食べてたくさん体を動かすと、運動能力もぐんぐん伸びてきますsadでも、成長には個人差があるので、他人と比較する必要はありません。1年前の自分と比較してみてくださいlaugh
            男子も女子も関係なく、みんな全力で走っています。ちなみに今日のブログの筆者は中学生のころ、50m走は得意でしたが持久走(1500m走)はとーーーーっても苦手でした
            3年生の社会科の授業です。「広がる欧米文化と変化する伝統文化」について学習していました。明治時代に欧米文化が広まったことにより、日本独自の絵画の作風に変化が見られ、それまでよりリアルな絵が描かれるようになった(写実性が高まった)そうです。
            明日は「昭和の日」という祝日で学校はお休みです。平成18年までは同じ29日が「みどりの日」でした。さらにその前の昭和の頃は「天皇誕生日」でした。

            みなさん、充実した祝日をお過ごしくださいwink
          • 今日の給食

            2026年4月28日
              本日は給食の様子をお届けしますsad
              まずは1年生の配膳の様子です。
              最初の頃はぎこちない姿が見られましたが、最近は慣れてきたのか給食当番の配膳のスピードもだんだん上がっています
              配膳の量の調整も上手になってきています!
               
              今日の給食には、チキンカレーが出てきました
              カレー好きな子が多く、いつもよりたくさんの量を食べてくれました。
              友だちと向き合って話しながら、楽しく給食の時間を過ごしていましたwink
              給食を通してたくさんの笑顔を見ることができて、こちら側も幸せです
            • 本日の授業の様子を紹介します。どのクラスも落ち着いた雰囲気で学習に取り組んでいましたlaugh
              3年生の家庭科の授業です。3年の家庭科では「家族・家庭」の分野を学習します。『幼児の体と心の発達を理解しよう』が今回の授業のめあてです。幼児の体や心の発達は著しく、たった数年間でこれだけの成長があるんだと、そして自分たちもそのように成長してきたんだと実感することができましたlaugh
              2年生の国語の授業です。見えないだけという詩を読み、1年生で学習した表現技法の復習をしました。対句・擬人法・体言止め・比喩(隠喩・暗喩)…どれぐらい定着していたでしょうか?言葉の一つ一つに着目し、イメージをふくらませて朗読発表を楽しむ姿が見られました
              2年生の数学の授業です。1年生で学んだ内容を使いながら、多項式を計算する方法を学んでいました。1年生ではX(エックス)だけを使いましたが、2年生になると、式の中にX(エックス)だけではなくy(ワイ)が出てくるんですね。レベルアップです。
              2年生の英語の授業です。教科書の本文を使いながら、接続詞のwhenの用法について学んでいます。
              ★1年生)When do you practice judo?
              ★2年生)When you have free time, you should study English more.
              1年生では疑問詞「いつ?」という意味でwhenを使っていましたが、2年生になると同じwhenでも別の使い方が出てくるのです。レベルアップです。同じ単語でもいくつかの意味や用法があります。
              1年生の国語の授業です。朝のリレーという詩を教材にして、詩のテーマである「朝をリレーする」とはどういうことなのかを読み取りました。キーワードを押さえながら、十分な説明にするにはどんな言い方が良いか、グループで考えていました
              1年生の数学の授業です。中学1年生では、マイナスの数が出てきます。マイナスの付いた数は「気温」「身長や体重の増減」など日常生活でもよく使われていることを確認して、を「正の符号」、 を「負の符号」と言うことを学び、の付いた数に慣れるための確かめの問題などに取り組んでいました。数学の授業で「マイナス」と口にすると、算数から数学レベルアップしたことを実感しますね
            • 図書室の様子

              2026年4月27日
                丸塚中学校の図書室は、月・水・金曜日の昼休みを中心に開館しています
                今日の昼休みも、多くの生徒が来館していましたlaugh
                学校図書館には、大きく分けて2つの役割があります。

                1つは、皆さんが「読書を楽しむための手助けをする」役割です。気になる本を借りたり、その場で読んだりすることができます。今日来ていた生徒は、友達と本を選んだり、選んだ本を一緒に読んだりして、楽しんでいるようでしたsad図書室の本で、朝読書や休み時間、放課後を充実させてくださいね。
                もう一つは、皆さんの「学習や調べ物を助ける役割」です図書室には、教科にかかわる本や、総合的な学習の時間で活用できそうな「職業」や「福祉」にかかわる本、修学旅行に役立つ京都や奈良に関する本もたくさんあります。ぜひお役立てください!

                新しい本も入ってくるので、気が付いたときに来てみてくださいね
              • ここパワ@生徒会

                2026年4月24日
                  今朝は生徒会執行部主催で、学級ごとに「ここパワ」(こころパワーアッププロジェクト)を行いました。
                  やり方やルールの説明が難しいだろうということで、生徒会執行部があらかじめ説明動画を作ってくれていました。事前の準備が素晴らしいです ↑の3枚の写真はその説明動画の切り抜きです。

                  今日の活動は「NGワードゲーム」 相手が口にしてはいけないNGワードを秘密で紙に書き、その紙を相手に渡します。その紙を頭の上に掲げた状態(↑写真参照)で会話をします。お互いに相手がNGワードを口にするように、上手に誘導して会話を進めていきます。
                  1年生のクラスの様子です。いつも以上に会話が弾んでいるようでwinkにこにこ笑顔がたくさん見られましたwink今回の活動は時間に限りがありましたが、まだまだ会話が続いていきそうな雰囲気でした
                  同じ活動をしている3年生のクラスです。3年生ともなると、お互いのことをよく知っているので、絶妙なNGワードがたくさん見られました。また、今回の会話のテーマがゴールデンウィークだったので、「部活」「まつり」「映画」「友達」「家族」など、休日と関係のありそうなNGワードが多かったですね。結果はいかがでしたか?

                  今回の活動をきっかけにして、各学級の絆をより強いものにしていってくださいlaugh生徒会執行部のみなさん、ありがとうございましたsad
                • 今日は午後から本降りの雨に屋外の部活動も室内での活動になりました。
                  写真は水泳部、陸上競技部、ソフトテニス部です。場所は限られていますが、それぞれの部で工夫して、元気に体を動かしていました。ところで、なんだかどの部もいつもよりも人数が多い、、、、、そうなんです。1年生の部活体験が始まっています。
                  吹奏楽部でも、先輩が1年生に手取り足取り教えている姿が見られましたついこの間まで1年生だった現・2年生がすごく大人になったように見えましたそして、なんだかいい雰囲気でしたlaugh
                • 今日の放課後に本年度最初の学級運営委員会が行われました。学級運営委員会とは、各学級の学級委員や班長などが集まって、学級の最近の様子を確認し合い、より良い集団にしていくための方策を考える会です。担任の先生も同席していますが、基本的に学級委員を中心に生徒だけで進めていきます
                  2年生の各学級では、積極的に意見が交わされていました教科の授業は始まったばかりですが、「先生の話に対してもっと反応をしたほうがいい」「あいさつの声をもっと大きくしたい」など前向きな意見が出されていました
                  1年生は少し緊張感がありました(いい意味で)が、黒板も使いながらできていることと課題を可視化して、明日から改善できることを話し合っていました。

                  どのクラスも、前向きに真剣に、話し合いが進められているリーダーたちの様子を見ると、とても頼もしく感じました